Modul Toilet Training Bagi Orangtua Dengan Anak Autisme - Ubaya Repository
Wahyu Priyono (154114506) “Modul Toilet Training Bagi Orangtua Dengan
Anak Autisme”. Tesis Sarjana Strata 2. Surabaya: Program Pascasarjana
Magister Psikologi Profesi Universitas Surabaya (2017).
ABSTRAKSI
Permasalahan toilet training pada anak autisme terkait dengan kemampuan
komunikasi, penyesuian diri, sensori integrasi dan pencernaan yang
mengakibatkan mengalami keterlambatan perkembangan yang tidak sesuai
dengan kemampuan anak pada umumya. Kondisi ini tidak diketahui oleh orangtua
ka kurang memiliki pengetahuan
peeng
nget
e ahuan terhadap berb
karena mereka
berbagai permasalahan
g pada anak autismee ddengan
en
ngaan kategori berat. Ad
toilet training
Adapun penelitian ini
uk membantu orangt
gtua
u men
nga
g tasi kurangnya pen
bertujuan untuk
orangtua
mengatasi
pengetahuan terhadap
n toilet training
g anak
ana
nak
k au
aautisme
tism
ti
me hi
hingga akhirnya or
permasalahan
orangtua mengetahui
m mandiri. Selain itu ppenelitian ini juga
keterampilan yang terhambat/belum
huan
an kkepada
epad
ep
adaa orangtua
oran
or
angt
gtua
ua ttentang
enta
en
tang
ng teknik/metode
tek
eknik/me
memberikan pengetahu
pengetahuan
belajar untuk
nin
ingg yang diberikan kepada 3 subjek (ibu) da
melatih toilet train
training
dalam bentuk modul
ng bagi orangtua dengan
an anak
k autism
sme”.
“toilet training
autisme”.
de yang digunakan
an ddalam
alam
al
am pen
enellit
itia
i n ini adalah m
Metode
penelitian
metode research and
gumpulan ddata
ata untuk anali
development. Teknik pengu
pengumpulan
analisis permasalahan
n observasi, wawancara,
waw
wancara, dan ch
hec
eckl
klis
istt aautisme.
utiisme
ut
m Hasil diseminasi
menggunakan
checklist
n bbahwa
ahwa ketiga subjek (ibu) me
m
nilai modul to
toi
i
menunjukkan
menilai
toilet
training sudah
iteria kesesuaian penampi
pilan me
meli
l puti gambar dan
da penampilan yang
memenuhi kriteria
penampilan
meliputi
dan
n tu
tulisan yang m
mendukung isi materi sebanyak 100 % da
mudah untuk dibaca
,6 %. Dengan pros
sen
enta
tase
se 1100%00%00
% 66,6%, ketiga ibu juga menilai
sebanyak 66,6
prosentase
dul ini sudah sesuai yang ditinjau
diti
tinj
n au dari penggunaan bahasa, isi materi,
bahwa isi modul
ontoh, manfaat
at tteoritis
eoritis da
ddan
n solu
lusi yang ditawarkan
diita
t w
kesesuaian contoh,
solusi
dari modul.
u dengan prosentase 100%-66,6
100%
%-66,6 % menunjukkan
menunjuk
kka
k n bahwa
b
Sementara itu
latihan yang
m modull sudah sesuai ka
kkarena
rena penjelasan materi di modul 1 dan 2
terdapat dalam
bu mengi
gisi
si ch
checklistt ddan
an menge
gerj
rjak
akan
an program menyusun toilet
membantu ibu
mengisi
mengerjakan
ngan demiki
ian ddisimpulkan
isim
is
impulkan
an bbahwa
a wa modul to
ah
training. Dengan
demikian
toilet training bagi
ngan anak autisme dapat memberikan pen
orangtua dengan
pengetahuan tentang
n toilet training
g serta petunjuk praktis mengatasinya.
meng
permasalahan
Adapun
kelemahan dalam penelitian ini adalah terbatas hanya dapat digunakan untuk
kasus autisme berat sehingga tidak dapat digeneralisasikan untuk kategori ringan
dan sedang.
Kata kunci : Autisme, Toilet Training, Modul Bagi Orangtua, Metode research
and development.
xx
Wahyu Priyono (154114506) "Toilet Training Module For Parents With
Autism Children". Thesis Bachelor Strata 2. Surabaya: Postgraduate Program
Master of Psychology Profession University of Surabaya (2017).
ABSTRACTION
The problem of toilet training in children with autism is related to the
ability of communication, social interaction, sensory integration and digestion
resulting in developmental delay that is not in accordance with the ability of
children in general. Parents do not know these conditions because they lack
oile
oi
let training in children with autism heavy
knowledge off various problems of ttoilet
aren
ents
ts overcome
overcome the lack of
o knowledge of the
category. Thee study aims to help pparents
th autism
m until parents kno
toilet trainingg for children wit
with
know the skills are
add
dition
o , th
thiss study also provides
prov
hampered/nott independent. In ad
addition,
knowledge to
q ess/methods of learning to train toilet training given to 3
parents about the techniqu
techniques/methods
hers) in th
thee fo
form
rm ooff "t
"toi
oile
lett tr
trai
aini
ning
ng module
mod
odul
ule for parents
pa
subjects (mothers)
"toilet
training
with children
with autism".
od of research and de
developm
pmen
nt ar
aaree us
used
ed in this
t
Method
development
research. Data
chniques for problem
prob
obleem analysis
a alys
an
y iss using observation,
observatio interview, and
collection techniques
klist. The resultss of
o dissemination
dissemiination showed that the three subjects
autism checklist.
sessed the toilett train
ning
ng mod
dules
es have
hav
avee me
et tthe criteria of the
(mothers) assessed
training
modules
met
the performances include im
mag
ages and appearanc
suitability of the
images
appearances that support the
he material as much as 10
00%
0 aand
nd the writing is easy
ea to read as much
contents of the
100%
ith the percentage of 100%
%-66
6.6
.6%,
%, the three
threee mo
th
moth
as 66.6%. With
100%-66.6%,
mothers also considered
tents of this modulee are
are appropriate
app
ppro
ropr
p iate in terms of
o language usage,
that the contents
tent, sample conformity, the
eor
o etical benefits and solutions offered
material content,
theoretical
odulle. While the
the percentage
percent
ntage of 100%-66.6
6% indicates that the
from the module.
100%-66.6%
ntained in the module is appropriate
appropriate because the explanation of the
exercises contained
aand
d 2 helps th
he mother fill out the chec
material in modules 1 an
the
checklist and work out
trai
aini
ning
n . It is concluded
ed that
tha
hatt the
the toilet training
t
the program of toilet tr
training.
module for
au
uti
tism
sm can pprovide
rovi
ro
vide
d knowledge ab
parents with children withh autism
about toilet training
actical guidelines to overcome them. The weakn
issues and practical
weakness in this study is
ly be used for severe cases of autism that can not be generalized for
limited to only
the category of mild and moderate.
Keywords: Autism, Toilet training, Module For Parents, Research And
Development Methods.
xxi
Anak Autisme”. Tesis Sarjana Strata 2. Surabaya: Program Pascasarjana
Magister Psikologi Profesi Universitas Surabaya (2017).
ABSTRAKSI
Permasalahan toilet training pada anak autisme terkait dengan kemampuan
komunikasi, penyesuian diri, sensori integrasi dan pencernaan yang
mengakibatkan mengalami keterlambatan perkembangan yang tidak sesuai
dengan kemampuan anak pada umumya. Kondisi ini tidak diketahui oleh orangtua
ka kurang memiliki pengetahuan
peeng
nget
e ahuan terhadap berb
karena mereka
berbagai permasalahan
g pada anak autismee ddengan
en
ngaan kategori berat. Ad
toilet training
Adapun penelitian ini
uk membantu orangt
gtua
u men
nga
g tasi kurangnya pen
bertujuan untuk
orangtua
mengatasi
pengetahuan terhadap
n toilet training
g anak
ana
nak
k au
aautisme
tism
ti
me hi
hingga akhirnya or
permasalahan
orangtua mengetahui
m mandiri. Selain itu ppenelitian ini juga
keterampilan yang terhambat/belum
huan
an kkepada
epad
ep
adaa orangtua
oran
or
angt
gtua
ua ttentang
enta
en
tang
ng teknik/metode
tek
eknik/me
memberikan pengetahu
pengetahuan
belajar untuk
nin
ingg yang diberikan kepada 3 subjek (ibu) da
melatih toilet train
training
dalam bentuk modul
ng bagi orangtua dengan
an anak
k autism
sme”.
“toilet training
autisme”.
de yang digunakan
an ddalam
alam
al
am pen
enellit
itia
i n ini adalah m
Metode
penelitian
metode research and
gumpulan ddata
ata untuk anali
development. Teknik pengu
pengumpulan
analisis permasalahan
n observasi, wawancara,
waw
wancara, dan ch
hec
eckl
klis
istt aautisme.
utiisme
ut
m Hasil diseminasi
menggunakan
checklist
n bbahwa
ahwa ketiga subjek (ibu) me
m
nilai modul to
toi
i
menunjukkan
menilai
toilet
training sudah
iteria kesesuaian penampi
pilan me
meli
l puti gambar dan
da penampilan yang
memenuhi kriteria
penampilan
meliputi
dan
n tu
tulisan yang m
mendukung isi materi sebanyak 100 % da
mudah untuk dibaca
,6 %. Dengan pros
sen
enta
tase
se 1100%00%00
% 66,6%, ketiga ibu juga menilai
sebanyak 66,6
prosentase
dul ini sudah sesuai yang ditinjau
diti
tinj
n au dari penggunaan bahasa, isi materi,
bahwa isi modul
ontoh, manfaat
at tteoritis
eoritis da
ddan
n solu
lusi yang ditawarkan
diita
t w
kesesuaian contoh,
solusi
dari modul.
u dengan prosentase 100%-66,6
100%
%-66,6 % menunjukkan
menunjuk
kka
k n bahwa
b
Sementara itu
latihan yang
m modull sudah sesuai ka
kkarena
rena penjelasan materi di modul 1 dan 2
terdapat dalam
bu mengi
gisi
si ch
checklistt ddan
an menge
gerj
rjak
akan
an program menyusun toilet
membantu ibu
mengisi
mengerjakan
ngan demiki
ian ddisimpulkan
isim
is
impulkan
an bbahwa
a wa modul to
ah
training. Dengan
demikian
toilet training bagi
ngan anak autisme dapat memberikan pen
orangtua dengan
pengetahuan tentang
n toilet training
g serta petunjuk praktis mengatasinya.
meng
permasalahan
Adapun
kelemahan dalam penelitian ini adalah terbatas hanya dapat digunakan untuk
kasus autisme berat sehingga tidak dapat digeneralisasikan untuk kategori ringan
dan sedang.
Kata kunci : Autisme, Toilet Training, Modul Bagi Orangtua, Metode research
and development.
xx
Wahyu Priyono (154114506) "Toilet Training Module For Parents With
Autism Children". Thesis Bachelor Strata 2. Surabaya: Postgraduate Program
Master of Psychology Profession University of Surabaya (2017).
ABSTRACTION
The problem of toilet training in children with autism is related to the
ability of communication, social interaction, sensory integration and digestion
resulting in developmental delay that is not in accordance with the ability of
children in general. Parents do not know these conditions because they lack
oile
oi
let training in children with autism heavy
knowledge off various problems of ttoilet
aren
ents
ts overcome
overcome the lack of
o knowledge of the
category. Thee study aims to help pparents
th autism
m until parents kno
toilet trainingg for children wit
with
know the skills are
add
dition
o , th
thiss study also provides
prov
hampered/nott independent. In ad
addition,
knowledge to
q ess/methods of learning to train toilet training given to 3
parents about the techniqu
techniques/methods
hers) in th
thee fo
form
rm ooff "t
"toi
oile
lett tr
trai
aini
ning
ng module
mod
odul
ule for parents
pa
subjects (mothers)
"toilet
training
with children
with autism".
od of research and de
developm
pmen
nt ar
aaree us
used
ed in this
t
Method
development
research. Data
chniques for problem
prob
obleem analysis
a alys
an
y iss using observation,
observatio interview, and
collection techniques
klist. The resultss of
o dissemination
dissemiination showed that the three subjects
autism checklist.
sessed the toilett train
ning
ng mod
dules
es have
hav
avee me
et tthe criteria of the
(mothers) assessed
training
modules
met
the performances include im
mag
ages and appearanc
suitability of the
images
appearances that support the
he material as much as 10
00%
0 aand
nd the writing is easy
ea to read as much
contents of the
100%
ith the percentage of 100%
%-66
6.6
.6%,
%, the three
threee mo
th
moth
as 66.6%. With
100%-66.6%,
mothers also considered
tents of this modulee are
are appropriate
app
ppro
ropr
p iate in terms of
o language usage,
that the contents
tent, sample conformity, the
eor
o etical benefits and solutions offered
material content,
theoretical
odulle. While the
the percentage
percent
ntage of 100%-66.6
6% indicates that the
from the module.
100%-66.6%
ntained in the module is appropriate
appropriate because the explanation of the
exercises contained
aand
d 2 helps th
he mother fill out the chec
material in modules 1 an
the
checklist and work out
trai
aini
ning
n . It is concluded
ed that
tha
hatt the
the toilet training
t
the program of toilet tr
training.
module for
au
uti
tism
sm can pprovide
rovi
ro
vide
d knowledge ab
parents with children withh autism
about toilet training
actical guidelines to overcome them. The weakn
issues and practical
weakness in this study is
ly be used for severe cases of autism that can not be generalized for
limited to only
the category of mild and moderate.
Keywords: Autism, Toilet training, Module For Parents, Research And
Development Methods.
xxi