T PSI 1402334 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Agboeze, M.U., Onu, F.M. & Ugwoke, E.O. (2013), “Enhancement of critical
thinking of vocation and adult education student of enterpreneurship
development in Nigeria”, Journal for Education and Practice, IISTE, 4 (17),
116-123.
Anggrianti, D, Churiyah, Arief. (2016). Improving critical thinking skills using
learning model logan avenue problem solving (LAPS)-heuristic. Journal of
Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN
2222-288X
(Online)
Vol.7,
No.9,
2016.
Diakses
pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1095745.pdf
Atkinson, L.R & dkk. (2004). (Penerjemah: Dr. Widjaja Kusuma). Pengantar
psikologi, edisi kesebelas, jilid 1. Batam : Interaksara.
Beyer, B.K. (1987). Practical strategies for the teaching of thinking. Boston MA:
Allyn and Bacon, Inc.
Billing, H. (2013). Effect of inductive thinking model on achievement motivation
of students in Relation to their Learning Approach. International Journal
of Education and Psychological Research (IJEPR) ISSN: 2279-0179
Volume 2, Issue 4, pp: 49-59, [online] Diakses pada
http://ijepr.org/doc/v2_is4_nov13/ij7.pdf
Burden, P.R., & Byrd, D.M. (1994). Methods for effective teaching. Boston, MA:
Allyn and Bacon, Inc.
Cossette, G. (2013). Action research: develop critical thinking skills: the
development of critical thinking skills. Tammy LaPoint-O'Brien Franklin
Pierce
University
ED5
80.
[online]
Diakses
pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED540359.pdf.
Creswell, W.J. (2010). Research design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Peraturan menteri pendidikan
nasional no. 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan untuk
satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdikbud. [Online]
Diakses pada www.depdiknas.go.id
Edward M. Glaser. (1941). An experiment in the development of critical thinking,
Teacher’s College, Columbia University.
Ennis, Robert H. (1968). A concept of critical thinking. Harvard Educational
Review, Vol 32(1), 81-111.
Ennis, R.H. (1997), “Incorporating critical thinking in the curiculum: an introduction
to some basic issues”, Inquiry, 3 (16), 3-9.
Facione, Peter A. (2015). Critical thinking: what it is and why it counts. [online]
Diakses pada http://www.telacommunications.com/nutshell/cthinking.htm
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Facione, P.A., Facione, N.C., Blohm, S.W., Howard, K., & Giancarlo, C.A.
(1998) The california critical thinking skills test manual (Revised). Millbrae,
CA: The California Academic Press.
Hadjar, Ibnu. (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian kwantitatif dalam upaya
meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep zat dan wujudnya. Jakarta:
PT. Indeks.
Hinrichs, T.L. (1973). A study of hilda taba in-service training effects in a junior
high setting. The University of Nebraska – Lincoln. [online] Diakses pada
http://eresources.perpusnas.go.id:2071/docview/302680629/fulltextPDF/FA73232E
A65A434CPQ/1?accountid=25704
Jiel, Suprapto. (2008). Menggunakan keterampilan berpikir untuk meningkatkan
mutu
pembelajaran.
[Online]
Diakses
pada
https://supraptojielwongsolo.wordpress.com/2008/06/13/menggunakanketrampilan-berpikir-untuk-meningkatkan-mutu-pembelajaran/
Joyce, B., Weil, M., Calhoun, E. (2011). (Penerjemah: Ahmad Fawaid). Model of
teaching; model-model pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurniawan, A. (2012). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap
keterampilan berpikir kritis dan sikap terkait sains siswa SMP. [Online]
Diakses
pada
http://pasca.undiksha.ac.id/ejournal/index.php/jurnal_ipa/article/view/399/191
Liliasari. 2001. “Model pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan
berpikir tingkat tinggi calon guru sebagai kecenderungan baru pada era
globalisasi. Jurnal Pengajaran MIPA 2 (1).
Listyaningrum, R.I, Sajidan, Suciati. (2012). Penerapan model pembelajaran
inductive thinking berbasis keterampilan proses sains untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran biologi siswa kelas X.7 SMA Negeri 2 Karanganyar
tahun
pelajaran
2011/2012.[Online]
Diakses
pada
http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bio/article/view/1405.
Nitko, A.J. (1996). Educational assesment of student. Englewuood Cliffs: Merril
Noruzi, dkk. (2011). Critical thinking in the workplace: characteristics, and some
assessment tests. University Center for Economic and Administrative
Sciences
U
of
G,
Mexico.
[online]
Diakses
pada
http://www.ipedr.com/vol12/52-C127.pdf.
Philips, V. dan Bond, C. (2004), “Undergraduates’ experiences of critical
thinking”. Higher Education Research and Development.
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Quitadamo, Faiola, Johnson, & Kurtz. (2008). Community-based inquiry improves
critical thinking in general education biology.[Online] Diakses pada
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2527977/
Redhana, Wayan I. (2012). Pengaruh model pembelajaran berbasis peta
argument terhadap kerampilan berpikir kritis siswa pada topik laju reaksi.
[online]
Diakses
pada
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/1721/1507
Savitri, E.N. (2012). Pembelajaran biologi menggunakan keterampilan proses
sains dengan model berpikir induktif dan model pencapaian konsep ditinjau
dari aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa (studi kasus
pembelajaran kingdom protista siswa kelas X semester. [Online] Diakses
pada https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/25592
Santrock, J.W. (2011) Psikologi pendidikan edisi ke 2. Jakarta: Kencana Prenada
Media Grup.
Sagala, S. (2005). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Shaughnessy, J., Zechmeister, E., Zechmeister, J. (2007). (Penerjemah: Drs. Helly
Prajitno, M.A., Dra. Sri Mulyantini Soetjipto). Metodologi penelitian
psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
S. Ferrett. (1997). Peak performance. Cited in GED 20902. [Online] Diakses pada
http://www.ket.org/ged2002/critical/cr3. htm.
Siddiqui, H.M. (2013). Inductive thinking model of teaching: increase capacity to
handle
information.
[online]
Diakses
pada
http://www.worldwidejournals.com/paripex/file.php?val=March_2013_136
3940207_5f9c2_26.pdf
Sofian. (2014). Penerapan model pembelajaran berpikir induktif untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan di kelas VII B sekolah menengah pertama negeri 16 kota
gorontalo.
[Online]
Diakses
pada
http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFIS/article/view/6620
Surya, M. (2015). Strategi kognitif dalam proses pembelajaran. Bandung:
Alfabeta Bandung.
Silalahi, Ulber. (1999). Metode dan metodologi penelitian. Bandung: Bina
Budhaya.
Slavin, E.R. (2003). Educational psychology theory and practice. Boston:
Pearson. [online] Diakses pada www.ablongman.com
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Susanto, Hadi. (2016). Model berpikir induktif. [online] Diakses pada
https://bagawanabiyasa.wordpress.com/2016/01/10/model-berpikir-induktif/
Thurman, A. B. (2009). Teaching of critical thinking skills in the English content
area in South Dakota public high schools and college. Doctor of Philosophy
Dissertation, University of South Dakota, USA. [online] Diakses pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED563985.pdf.
Ya-Ting, Y. (2002). Use of structured web-based bulletin board discussions with
socratic questioning to enhance students' critical thinking skills in distance
education. Purdue University, ProQuest Dissertations Publishing. 3105051.
[online]
Diakses
pada
http://eresources.perpusnas.go.id:2057/docview/305548852?pq-origsite=summon.
Yulianti. (2014). Keefektifan model pembelajaran berpikir induktif yang
berorientasi kecerdasan naturalis melalui media foto jurnalistik berdasarkan
analisis jenis, bentuk, dan penggunaan kosakata dalam puisi Indonesia untuk
meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa SMA 1 Garut. Jurnal
upi.edu edisi khusus, hlm. 160-164.
Zamroni dan Mahfudz .(2009). Panduan teknis pembelajaran yang mengembangkan critical thinking. Jakarta. Depdiknas
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Agboeze, M.U., Onu, F.M. & Ugwoke, E.O. (2013), “Enhancement of critical
thinking of vocation and adult education student of enterpreneurship
development in Nigeria”, Journal for Education and Practice, IISTE, 4 (17),
116-123.
Anggrianti, D, Churiyah, Arief. (2016). Improving critical thinking skills using
learning model logan avenue problem solving (LAPS)-heuristic. Journal of
Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN
2222-288X
(Online)
Vol.7,
No.9,
2016.
Diakses
pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1095745.pdf
Atkinson, L.R & dkk. (2004). (Penerjemah: Dr. Widjaja Kusuma). Pengantar
psikologi, edisi kesebelas, jilid 1. Batam : Interaksara.
Beyer, B.K. (1987). Practical strategies for the teaching of thinking. Boston MA:
Allyn and Bacon, Inc.
Billing, H. (2013). Effect of inductive thinking model on achievement motivation
of students in Relation to their Learning Approach. International Journal
of Education and Psychological Research (IJEPR) ISSN: 2279-0179
Volume 2, Issue 4, pp: 49-59, [online] Diakses pada
http://ijepr.org/doc/v2_is4_nov13/ij7.pdf
Burden, P.R., & Byrd, D.M. (1994). Methods for effective teaching. Boston, MA:
Allyn and Bacon, Inc.
Cossette, G. (2013). Action research: develop critical thinking skills: the
development of critical thinking skills. Tammy LaPoint-O'Brien Franklin
Pierce
University
ED5
80.
[online]
Diakses
pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED540359.pdf.
Creswell, W.J. (2010). Research design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2006). Peraturan menteri pendidikan
nasional no. 23 tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan untuk
satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdikbud. [Online]
Diakses pada www.depdiknas.go.id
Edward M. Glaser. (1941). An experiment in the development of critical thinking,
Teacher’s College, Columbia University.
Ennis, Robert H. (1968). A concept of critical thinking. Harvard Educational
Review, Vol 32(1), 81-111.
Ennis, R.H. (1997), “Incorporating critical thinking in the curiculum: an introduction
to some basic issues”, Inquiry, 3 (16), 3-9.
Facione, Peter A. (2015). Critical thinking: what it is and why it counts. [online]
Diakses pada http://www.telacommunications.com/nutshell/cthinking.htm
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Facione, P.A., Facione, N.C., Blohm, S.W., Howard, K., & Giancarlo, C.A.
(1998) The california critical thinking skills test manual (Revised). Millbrae,
CA: The California Academic Press.
Hadjar, Ibnu. (2008). Dasar-dasar metodologi penelitian kwantitatif dalam upaya
meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep zat dan wujudnya. Jakarta:
PT. Indeks.
Hinrichs, T.L. (1973). A study of hilda taba in-service training effects in a junior
high setting. The University of Nebraska – Lincoln. [online] Diakses pada
http://eresources.perpusnas.go.id:2071/docview/302680629/fulltextPDF/FA73232E
A65A434CPQ/1?accountid=25704
Jiel, Suprapto. (2008). Menggunakan keterampilan berpikir untuk meningkatkan
mutu
pembelajaran.
[Online]
Diakses
pada
https://supraptojielwongsolo.wordpress.com/2008/06/13/menggunakanketrampilan-berpikir-untuk-meningkatkan-mutu-pembelajaran/
Joyce, B., Weil, M., Calhoun, E. (2011). (Penerjemah: Ahmad Fawaid). Model of
teaching; model-model pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurniawan, A. (2012). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap
keterampilan berpikir kritis dan sikap terkait sains siswa SMP. [Online]
Diakses
pada
http://pasca.undiksha.ac.id/ejournal/index.php/jurnal_ipa/article/view/399/191
Liliasari. 2001. “Model pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan
berpikir tingkat tinggi calon guru sebagai kecenderungan baru pada era
globalisasi. Jurnal Pengajaran MIPA 2 (1).
Listyaningrum, R.I, Sajidan, Suciati. (2012). Penerapan model pembelajaran
inductive thinking berbasis keterampilan proses sains untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran biologi siswa kelas X.7 SMA Negeri 2 Karanganyar
tahun
pelajaran
2011/2012.[Online]
Diakses
pada
http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bio/article/view/1405.
Nitko, A.J. (1996). Educational assesment of student. Englewuood Cliffs: Merril
Noruzi, dkk. (2011). Critical thinking in the workplace: characteristics, and some
assessment tests. University Center for Economic and Administrative
Sciences
U
of
G,
Mexico.
[online]
Diakses
pada
http://www.ipedr.com/vol12/52-C127.pdf.
Philips, V. dan Bond, C. (2004), “Undergraduates’ experiences of critical
thinking”. Higher Education Research and Development.
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Quitadamo, Faiola, Johnson, & Kurtz. (2008). Community-based inquiry improves
critical thinking in general education biology.[Online] Diakses pada
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2527977/
Redhana, Wayan I. (2012). Pengaruh model pembelajaran berbasis peta
argument terhadap kerampilan berpikir kritis siswa pada topik laju reaksi.
[online]
Diakses
pada
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/1721/1507
Savitri, E.N. (2012). Pembelajaran biologi menggunakan keterampilan proses
sains dengan model berpikir induktif dan model pencapaian konsep ditinjau
dari aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa (studi kasus
pembelajaran kingdom protista siswa kelas X semester. [Online] Diakses
pada https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/25592
Santrock, J.W. (2011) Psikologi pendidikan edisi ke 2. Jakarta: Kencana Prenada
Media Grup.
Sagala, S. (2005). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Shaughnessy, J., Zechmeister, E., Zechmeister, J. (2007). (Penerjemah: Drs. Helly
Prajitno, M.A., Dra. Sri Mulyantini Soetjipto). Metodologi penelitian
psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
S. Ferrett. (1997). Peak performance. Cited in GED 20902. [Online] Diakses pada
http://www.ket.org/ged2002/critical/cr3. htm.
Siddiqui, H.M. (2013). Inductive thinking model of teaching: increase capacity to
handle
information.
[online]
Diakses
pada
http://www.worldwidejournals.com/paripex/file.php?val=March_2013_136
3940207_5f9c2_26.pdf
Sofian. (2014). Penerapan model pembelajaran berpikir induktif untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan di kelas VII B sekolah menengah pertama negeri 16 kota
gorontalo.
[Online]
Diakses
pada
http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFIS/article/view/6620
Surya, M. (2015). Strategi kognitif dalam proses pembelajaran. Bandung:
Alfabeta Bandung.
Silalahi, Ulber. (1999). Metode dan metodologi penelitian. Bandung: Bina
Budhaya.
Slavin, E.R. (2003). Educational psychology theory and practice. Boston:
Pearson. [online] Diakses pada www.ablongman.com
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Susanto, Hadi. (2016). Model berpikir induktif. [online] Diakses pada
https://bagawanabiyasa.wordpress.com/2016/01/10/model-berpikir-induktif/
Thurman, A. B. (2009). Teaching of critical thinking skills in the English content
area in South Dakota public high schools and college. Doctor of Philosophy
Dissertation, University of South Dakota, USA. [online] Diakses pada
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED563985.pdf.
Ya-Ting, Y. (2002). Use of structured web-based bulletin board discussions with
socratic questioning to enhance students' critical thinking skills in distance
education. Purdue University, ProQuest Dissertations Publishing. 3105051.
[online]
Diakses
pada
http://eresources.perpusnas.go.id:2057/docview/305548852?pq-origsite=summon.
Yulianti. (2014). Keefektifan model pembelajaran berpikir induktif yang
berorientasi kecerdasan naturalis melalui media foto jurnalistik berdasarkan
analisis jenis, bentuk, dan penggunaan kosakata dalam puisi Indonesia untuk
meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa SMA 1 Garut. Jurnal
upi.edu edisi khusus, hlm. 160-164.
Zamroni dan Mahfudz .(2009). Panduan teknis pembelajaran yang mengembangkan critical thinking. Jakarta. Depdiknas
Halijah Dona Kiki, 2013
MODEL BELAJAR BERPIKIR INDUKTIF UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
SISWA KELAS XI SMKN RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu