BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Sarana Pembelajaran dan Partisipasi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS di Kalangan Siswa SMPN 1 Getasan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif asosiatif. Menurut Sugiyono (2016:11) penelitian kuantitatif asosiatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh ataupun hubungan antara dua variabel atau lebih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif karena digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif / statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan menurut Sugiyono (2016:14)

3.2 Obyek Penelitian

Objek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP N 1 Getasan Jln Jampelan Kec Getasan 50774.

3.3 Populasi dan Sampel

Populasi menurut Sugiyono (2016:117) adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek / subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian di tarik kesimpulannya. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 1 Getasan tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 191 siswa.

Sedangkan sampel menurut Sugiyono (2016:118) adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar, dan penelitian tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu. Untuk itu sampel yang diambil dari populasi harus betul- betul representative (mewakili). Rumus untuk menentukan sampel dari populasi yang diketahui jumlahnya dengan rumusnya adalah sebagai berikut :

N =

N. d + 1 191

= 191. (5%) + 1

191 =

1.4775 = 129,27 = 130

Keterangan: N : Jumlah Populasi n : Jumlah Sampel

d : Presisi yang ditetapkan Sesuai teknik pengambilan sampel dalam Sugiyono (2016:120) “teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proportionate stratified

random sampling , teknik ini digunakan bila populasi mempunyai anggota/unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional”.

Tabel 3.1 Daftar sampel penelitian

Kelas Jumlah Populasi Jumlah sampel

VII A 32 siswa 22 siswa

VII B 32 siswa 22 siswa

VII C 31 siswa 22 siswa

VII D 32 siswa 22 siswa

VII E 32 siswa 21 siswa

VII F 32 siswa 21 siswa Total 191 siswa 130 siswa

Berdasarkan tabel diatas, maka dapat diketahui bahwa jumlah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Getasan pada tahun pelajaran 2017/2018 yang dijadikan sampel penelitian ini adalah 130 siswa yang tersebar di enam kelas dimasing-masing kelas diambil 22 siswa dan 21 siswa .

3. 4 Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono (2016:61). Variabel dalam penelitian ini terdiri atas variabel independen dan variabel dependen sebagai berikut :

1. Variabel independen atau sering disebut dengan variabel bebas. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah hasil belajar.

2. Variabel dependen atau variabel terikat. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah sarana pembelajaran dan partisipasi orang tua.

Dalam penelitian ini terdapat 3 variabel yang digunakan antara lain :

Gambar 3. 1 Pengaruh sarana pembelajaran dan partisipasi orang tua terhadap hasil belajar

siswa

X1 Y

X2 Keterangan :

X 1 = Sarana Pembelajaran X 2 = Partisipasi Orang Tua Y = Hasil Belajar Siswa

= 1. Pengaruh sarana pembelajaran terhadap hasil belajar siswa = 2. Pengaruh partisipasi orang tua terhadap hasil belajar siswa

= Pengaruh sarana pembelajaran dan partispasi orang tua terhadap hasil belajar siswa

3.5 Definisi Operasional

Definisi operasional digunakan untuk menjelaskan tentang variabel yang akan diteliti. Variabel penelitian menurut Sugiyono (2016: 38) adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulan. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

3.5.1 Hasil Belajar Siswa (Y)

Hasil belajar adalah apabila seorang telah belajar akan terjadi perubahan tingkah laku pada orang tersebut, misalnya dari tidak tahu menjadi tahu, dan dari tidak mengerti menjadi mengerti. Hasil belajar siswa menjadi acuan bagi setiap hasil pembelajaran di sekolah. Hasil belajar ini juga menjadi faktor penentu sukses tidaknya pembelajaran oleh guru di kelas. Adanya hasil belajar juga menjadi bahan evaluasi kedepannya baik bagi guru maupun bagi orang tua dalam membantu anaknya mencapai hasil yang diinginkan. Dalam hal ini hasil belajar didapat dari hasil ulangan harian atau dari hasil ulangan tengah semester siswa.

3.5.2 Sarana Pembelajaran (X1)

Sarana pembelajaran adalah segala fasilitas baik fisik maupun non fisik yang begfungsi untuk melengkapi kebutuhan belajar siswa baik itu bergerak maupun tidak bergerak. Dalam penelitian ini indikator yang diteliti mengenai sarana pembelajaran mencangkup: gedung, buku, peralatan, media dan laboratorium pendidikan. Sarana prasarana di sekolah akan didapat dengan metode angket apakah sudah terpenuhi atau belum.

3.5.3 Partisipasi Orangtua (X2)

Partisipasi orang tua adalah peran orang tua dalam mendidik serta memberikan fasilitas untuk perkembangan belajar anaknya serta memberikan nilai-nilai moral.

Partisipasi orang tua tidak bisa dilepaskan dari dalam diri seorang anak atau siswa.

Partisipasi ini tidak hanya berbentuk barang tapi juga dapat berupa motivasi. Dalam penelitian ini partisipasi orang tua mencangkup : pemenuhan kebutuhan, pemberian bimbingan, penyediaan fasilitas dan pemberian motivasi. Data yang dihasilkan akan didapat dengan metode angket serta dokumentasi.

3. 6 Data dan Metode Pengumpulan Data 3. 6. 1 Data

Penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder antara lain hasil belajar siswa,sarana pembelajaran dan partisipasi orang tua. Data tersebut dapat dikelompokan sebagai berikut :

a. Data sekunder yaitu hasil belajar siswa yang didapat dari hasil ulangan harian atau hasil tes baik tes tengah semester atau tes semester. Hasil Rapor todak dipakai karena hasil nilainya dipengaruhi oleh bermacam-macam penilaian.

b. Data primer yaitu sarana pembelajaran yang berasal dari sebagaimana sekolah dapat menyediakan sarana pembelajaran di sekolah c. Data primer yaitu partisipasi orang tua yang berkaitan dengan kemampuan atau kesiapan orang tua dalam membantu siswa dapat menerima fasilitas mencukupi dalam kesiapan terhadap kebutuhan di sekolah maupun di rumah.

3. 6. 2 Metode dan Teknik pengumpulan data

Metode pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini sesuai dengan penjelasan Sugiyono (2016:193) sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data,dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data,misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen. Sumber penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMPN

1 Getasan. Penelitian ini akan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data dikarenakan memiliki 2 jenis data yakni data primer dan data sekunder yakni menggunakan dokumentasi dan kuesioner.

Menurut Mahmud (2011:183) dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subyek penelitian,tetapi melalui dokumen. Teknik ini dipilih untuk mendapatkan data untuk hasil belajar siswa yang apabila dugunakan metode lain akurasi ketepatannya tidak tepat.

Kuesioner (Angket) Menurut Sugiyono (2016:199) kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner ini akan disebar kepada siswa sebagai responden. Hasil angket tersebut akan menjadi sumber data dan merupakan sumber untuk analisis peneliti. Jawaban setiap instrumen sesusai dnegan skala Rating Scale untuk mendapat jawaban yang dapat diteliti.

Table 3.2 Contoh penilaian sarana prasarana dan partisipasi orang tua

Alternatif Jawaban Skor Sangat setuju

5 Setuju

4 Ragu-ragu

3 Kurang setuju

2 Sangat tidak setuju

1.7 Instrument Penelitian

Instrumen penelitian menurut Sugiyono (2016:148) adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu, variabel dependen dan variabel independen. Berikut ini kisi-kisi instrumen untuk penelitian yang akan dilakukan di sekolah.

Tabel 3.3 Kisi-kisi Intrumen penelitian pengaruh sarana pembelajaran dan partisipasi orang tua

1. Apakah fasilitas yang tersedia cukup?

Menurut Sugiyono (2016:363) validitas merupakan derajat ketepatan antara data yang sesungguhnya terjadi pada obyek penelitian. Uji validitas digunakan untuk mengukur ketepatan item pada soal kuesioner,apakah pertanyaan tersebut valid atau tidaknya.Apabila data yang diuji valid bisa dikatakan jika validitas data tersebut tinggi.

1 Ordinal

1. Apakah orang tua menciptakan kenyaman di rumah?

3 Ordinal Dukungan orang tua

3. Orang tua peduli jika ada pekerjaan rumah?

2. Orang tua memarahi jika mendapat nilai jelek?

1. Orang tua selalu memberi motivasi belajar?

2 Ordinal Motivasi orang tua

2. Apakah orang tua memberi kebutuhan untuk perlengkapan sekolah?

1. Apakah orang tua memberi fasilitas untuk kesekolah (antar jemput?

1 Ordinal Fasilitas sekolah

1. Apakah orang tua memberi fasilitas belajar ?

2 Partisipasi orang tua Fasilitas di rumah

2 Ordinal

2. Apakah fasilitas yang ada perlu ditingkatkan

2 Ordinal Sarana di luar kelas

2. Apakah fasilitasn dikelas perlu ditambah

1. Apakah fasilitas di dalam kelas sudah baik

1 Sarana Pembelajaran Sarana di dalam kelas

No Variabel Indikator Daftar Pertanyaan Butir Skala

1.8 Uji Instrumen

1.8.1 Uji Validitas

Hasil penelitian dapat dikatakan valid apabila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi. n ∑ – ( ∑ )(∑ )

= √[n∑ − (∑ ) ][n ∑ −(∑ ) ]

Keterangan : = koefisien korelasi pearson = variabel dependen (bebas) = variabel independen (terikat) = jumlah data

Setiap butir pernyataan dalam angket perlu diuji validitasnya hal tersebut bertujuan untuk mengetahui valid atau tidaknya pertanyaan tersebut. Uji validitas dilaksanakan terhadar variabel sarana pembelajaran dan partisipasi orang tua. Uji validitas dilakukan dengan teknik Corrected Item Total Correlation ≥ 0,2. Batas tersebut menentukan valid tidaknya data serta dilakukan dengan bantuan program SPSS 23,00.

Hasil uji validitas pada instrumen sarana pembelajaran tersajikan dalam tabel sebagai berikut :

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Sarana Pembelajaran

VALID P11 74.9429 124.703 .606 .902

VALID P22 74.2286 124.652 .572 .903

VALID P21 73.4286 133.723 .224 .910

VALID P20 73.1429 133.303 .387 .907

VALID P19 73.1429 133.655 .361 .907

VALID P18 74.9429 122.644 .731 .899

VALID P17 74.8000 125.400 .671 .901

VALID P16 74.4000 127.659 .586 .903

VALID P15 74.2000 127.341 .545 .904

VALID P14 74.2286 122.182 .686 .900

VALID P13 74.7429 121.314 .702 .900

VALID P12 74.8000 120.224 .644 .901

VALID P10 74.4286 127.252 .462 .906

Hasil uji validitas menunjukan angka korelasi setiap pernyataan bernilai diatas nilai r tabel,dengan r tabel =0,171 (sig 5%) dengan total responden 130 siswa. Maka dapat dinyatakan bahwa semua butir pernyataan valid karena memiliki nilai diatas

VALID P9 74.6571 120.526 .753 .898

VALID P8 74.1714 131.029 .272 .911

VALID P7 73.8000 132.929 .342 .908

VALID P6 74.6286 124.358 .630 .902

VALID P5 74.7143 127.210 .516 .904

VALID P4 74.1429 131.891 .331 .908

VALID P3 74.3429 124.526 .667 .901

VALID P2 73.6857 128.987 .561 .904

Ket P1 73.6286 133.123 .365 .907

Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

Variance if Item Deleted Corrected Item- Total

Scale Mean if Item Deleted Scale

VALID

0,171. Uji validitas juga dilakukan pada pernyataan partisipasi orang tua dengan hasil sebagai berikut:

Tabel 3.5 Hasil uji validitas instrumen partisipasi orang tua

Menurut Susan Stainback dalam Sugiyono (2016:364) Reliabilitas berkenaan dengan derajat konsistensi dan stabilitas data atau temuan.Dalam pandangan positivisti (kuantitatif),suatu data dinyatakan reliabel apabila dua atau lebih peneliti dalam onyek

Scale Mean if Item Deleted Scale

Variance if Item Deleted Corrected Item- Total

Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

Ket P1 77.4000 76.365 .260 .856 Valid P2 77.2000 78.400 .218 .857 Valid P3 77.2000 78.400 .218 .857 Valid P4 77.7143 76.739 .234 .857 Valid P5 78.1714 71.793 .454 .850 Valid P6 79.2571 70.667 .606 .844 Valid P7 78.1714 72.264 .372 .854 Valid P8 77.6000 74.482 .296 .856 Valid P9 77.4286 76.546 .296 .855 Valid P10 78.1429 69.714 .638 .842 Valid P11 78.6286 66.299 .720 .837 Valid P12 78.2571 68.844 .583 .844 Valid P13 78.0857 70.139 .513 .847 Valid P14 78.1714 66.911 .648 .840 Valid P15 78.5714 67.546 .553 .845 Valid P16 77.9714 72.264 .369 .854 Valid P17 78.2857 70.857 .467 .849 Valid P18 78.6857 68.457 .503 .848 Valid P19 77.4286 76.193 .335 .854 Valid P20 77.8000 74.282 .415 .851 Valid

1.8.2 Uji Reliabilitas

yang sama menghasilkan data yang sama,atau peneliti sama dalam waktu berbeda menghasilkan data yang sama,atau kelompok data bila dipecah menjadi dua menunjukan data yang tidak berbeda.

Penelitian ini menggunakan rumus reliabilitas Spearman Brown dalam Sugiyono (2016:190) sebagai berikut :

2. r = 1 +

Keterangan :

: reliabilitas instrumen r :indeks korelasi antara dua belahan instrument Nilai koefisien reliabilitas berkisar antara 0 sampai dengan 1. Nilai koefisien reliabilitas yang semakin tinggi akan menunjukkan semakin reliabel sebuah kuesioner.

Koefisien reliabilitas dianggap baik jika nilai Alfa memenuhi ≥ 0,600 dan sebaliknya. Berikut hasil uji reliabilitas pada hasil angket sarana pembelajaran

Tabel 3.6 Hasil uji reliabilitas sarana pembelajaran

Cronbach's Alpha N of Items

.908

22 Hasil uji reliabilitas tersebut menunjukan bahwa hasil uji tersebut reliabel. Hal tersebut

dapat dilihat dari nilai Alfa sebesar 0,908 yang berarti lebih besar dari 0,600. Selanjutnya pada

hasil angket partisipasi orang tua juga dilakukan uji reliabilitas dengan hasil sebagai berikut :

Tabel 3.7 Hasil uji reliabilitas partisipasi orang tua

Cronbach's Alpha N of Items

.857

20 Hasil uji tersebut dapat dilihat bila hasil Alfa yang dihasilkan sebesar 0,857 atau lebih

besar dari 0,600. Hal tersebut dapat diartikan bahwa hasil angket tersebut bersifat reliabel dan

data dapat digunakan.

1.9 Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS. Sesuai penjelasan dalam Sugiyono (2016:334) melakukan analisis adalah pekerjaan yang sulit,memerlukan kerja keras. Analisis memerlukan data kreatif serta kemampuan intelektual yang tinggi. Tidak ada cara tertentu yang dapat diikuti untuk mengadakan analisis,sehingga setiap peneliti harus mencari sendiri metode yang dirasa cocok dengan sifat penelitiannya. Bahan yang sama bisa diklasifikasikan lain oleh peneliti yang berbeda. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 23.00.

1.9.1 Analisis Deskriptif

Analisis ini bertujuan untuk mendeskripsikan variabel-variabel dalam penelitian ini antara lain : Sarana pembelajaran, Partisipasi orang tua (POT) dan hasil belajar untuk mendeskripsikan variabel tersebut digunakan analisis deskriptif. Menurut Sujarweni (2016:15) deskriptif statistika adalah analisis yang berusaha menggambarkan berbagai karakteristik data yang berasal dari suatu sampel, statistik deskriptif tersebut berupa:

Max : nilai tertinggi
Min : nilai terendah
Mean : nilai rata-rata
standar deviasi : akar dari varians

3.9.2 Analisis Inferensial

3.9.2.1. Uji regresi sederhana

Analisis ini bertujuan untuk menemukan arah hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen apakah positif atau negatif serta memprediksi nilai dari variabel independen mengalami kenaikan atau penurunan. Variabel yang diteliti antara lain variabel bebas yaitu : Sarana pembelajaran (X1) dan partisipasi orang tua (X2). Variabel terikatnya yaitu Hasil belajar siswa. Data yang digunakan menggunakan skala interval atau rasio. Rumus regresi linear sederhana dalam Sugiyono (2016:262) adalah sebagai berikut :

Y’=a+bX

Keterangan : Y’ = Variabel dependen (nilai yang diprediksikan ) X =Variabel independen a

=Konstanta (nilai Y’ apabila x=0) b = Koefisien regresi (nilai peningkatan ataupun penurunan) Dalam penelitian ini analisis regresi sederhana untuk menentukan hubungan antara X dengan Y digunakan uji t. . Pada penelitian ini, uji t dihitung dengan bantuan SPSS 23 dengan persamaan sederhana : a.Untuk menjawab rumusan masalah yang pertama,penelitian ini mencoba untuk menganalisis pengaruh sarana pembelajaran terhadap hasil belajar,dengan persamaan linier sederhana sebagai berikut :

Y’=a+b₁ X₁

Keterangan : Y’ = Variabel dependen (nilai yang diprediksikan ) X ₂ =Variabel independen a =Konstanta (nilai Y’ apabila x=0) b ₁ =Koefisien regresi (nilai peningkatan ataupun penurunan sarana pembelajaran) b.selanjutnya menjawab rumusan masalah yang kedua, penelitian ini mencoba untuk menganalisis pengaruh partisipasi orang tua (POT) terhadap hasil belajar,dengan persamaan linier sederhana sebagai berikut :

Y’=a+b₂ X₂ Keterangan : Y’ = Variabel dependen (nilai yang diprediksikan ) X ₂ =Variabel independen a =Konstanta (nilai Y’ apabila x=0) b ₂ =Koefisien regresi (nilai peningkatan ataupun penurunan partisipasi orang tua)

Hasil uji t dapat dikatakan sesuai dengan kriteria yang ditetapkan apabila :

Jika t hitung < t tabel atau –t hitung > -t tabel atau Ho diterima
Jika t hitung > t tabel atau –t hitung < -t tabel atau Ho ditolak

3.9.2.2 Analisis regresi ganda

Analisis ini digunakan untuk mengetahui besarnya korelasi variabel bebas (pengaruh X 1,

2 ) secara bersama-sama terhadap variabel terikat (Y), dengan analisis

regresi gana akan diketahui indeks korelasi ganda dari kedua variabel bebas terhadap variabel terikat, koefisien determinan serta sumbangan relatif dan efektif masing- masing variabel bebas terhadap variabel terikat. Dalam analisis regresi ganda, langkah- langkah yang harus ditempuh adalah sebagai berikut:

a. Membuat persamaan garis regresi 2 prediktor Y=a₁X₁+a₂X₂+K

Keterangan : Y : Kriterium

1 X 2 : Prediktor 1,2, a

1 : prediktor 1 a

: prediktor 2

K : konstanta

b. Menguji signifikansi regresi ganda dengan uji F

Berikut rumus untuk mengetahui signifikansi uji F dengan menggunakan rumus menurut Sutrisno Hadi (2004: 23) berikut ini: =

R (N − m − 1) m(1 − R ) Keterangan : Freg : harga F garis regresi N : jumlah sampel M : jumlah variabel R :koefisien korelasi antara kriterium dengan prediktor

Dasar pengambilan hasil dari Uji F adalah sebagai berikut :

Jika nilai F hitung > F tabel maka variabel independent (bebas) secara stimultan berpengaruh terhadap variabel dependent (terikat)
Jika nilai F hitung < F tabel maka variabel independent (bebas) secara stimultan tidak berpengaruh terhadap variabel dependent (terikat)
Jika nilai signifikansi <0,05,maka variabel independent secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap variabel dependent.

Jika nilai signifikansi >0,05,maka variabel independent secara bersama-sama tidak berpengarruh signifikan terhadap variabel dependent.

Hasil dari perhitungan tersebut akan digunakan dengan bantuan SPSS 23.00 untuk menentukan koefisien determinan (R ₂).

c. Mencari koefisien determinan antara prediktor (X1 dan X2) dengan kriterium

(Y),

Berikut rumus untuk mengetahui koefisien determinan dengan menggunakan rumus dalam Sutrisno Hadi (2004: 22) berikut ini: y

( , )

= a

∑ ∑ ∑

∑ Keterangan : R

y(1,2) : koefisien korelasi ganda antara Y terhadap X1, X2 a1 : nilai variabel X1 a2 : nilai variabel X2 a3 : nilai variabel X

Σx1y : jumlah antara X1 terhadap Y Σx2y : jumlah antara X2 terhadap Y Σy2 : jumlah kuadrat kriteria

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Sarana Pembelajaran dan Partisipasi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS di Kalangan Siswa SMPN 1 Getasan