CONTOH EVIDENS SKPMg2 oh guru

  CONTOH EVIDENS SKPMg2 Perkongsian contoh Evidens Pelaksanaan SKPMg2 ini bukan hanya sebagai persediaan untuk pengisian SKPMg2 malah yg lebih penting adalah sebagai panduan Tahap Tindakan Pengurusan Pemajuan Sekolah kita.

  EVIDENS (bukti/keterangan):

• Dokumen – bahan bercetak /softcopy Contoh: minit mesyuarat, fail, catatan, laporan, gambar
• Media sosial: kumpulan/group atau mesej dalam WhatsApp, Telegram, WeChat, Facebook • Lokasi/peralatan – contoh bumbung dewan yang telah dibaiki
• • Tidak semestinya di satu tempat/dalam satu fail – mengikut keperluan & kesesuaian

STANDARD 1: KEPEMIMPINAN

  PERNYATAAN STANDARD: Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran (PdP).

  ASPEK 1.1: PGB SEBAGAI PENERAJU 1.1.1: PGB menetapkan hala tuju sekolah secara Analisis SWOT/ /analisis lain yang bersesuaian

   terancang.

  Tahun 2017 Petunjuk Prestasi Utama (KPI /SKT) SK.... Tahun

   2017 Dashbord Sekolah Tahun 2017

   Keberhasilan PGB Tahun 2017

    Cetakan skrin sebaran SWOT dlm grup Telegram sekolah Tahun 2017 1.1.2: PGB mengetuai penyediaan Rancangan Garis panduan/format perancangan strategik Tahun

   Pemajuan Sekolah secara terancang dan 2017 sistematik.

  Dokumen Perancangan Strategik

   (Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi) Tahun 2017 PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM Tahun 2017

   Cetakan skrin sebaran Perancangan Strategik  dlm grup Telegram sekolahTahun 2017 1.1.3: PGB mengetuai pemantauan Jadual pemantauan PdP Tahun 2017

   pengoperasian sekolah secara terancang dan Jadual Pemantauan Program Kurikulum /  sistematik. Kokurikulum / HEM oleh GB Tahun 2017

  Rumusan pemantauan oleh GB Tahun 2017  Laporan Post Mortem Program kurikulum,

   Kokurikulum dan HEM Tahun 2017 Minit Mesy. JK Pemantauan Bil. 1 & 2 Tahun 2017

  

  1.1.4: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP secara profesional dan terancang.

  PK Tahun 2017

   Laporan bergambar pelibatan dlm aktiviti sekolah 2017

   Senarai keperluan / Nota minta / invois kemudahan yang disediakan kpd warga sekolah tahun 2017

   Softcopy / salinan skor e prestasi guru 2017

   Gambar / pamer Penerima APC /Sijil penghargaan sekolah 2017

   Minit mesyuarat / nota perbincangan skor PBPPP 2017

   Cetakan Skrin Blog, Facebook, Whatsapp, telegram dsb 1.3.3: PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara terancang.

   Gambar peti cadangan / aduan pelanggan Tahun 2017

   Catatan setiap perbincangan professional bersama subordinat Tahun 2017 1.3.2: PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan sekolah secara profesional dan terancang.

   Surat Penurunan kuasa kpd Penolong Kanan Tahun 2017 ASPEK 1.3: PGB SEBAGAI PENDORONG 1.3.1: PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara profesional dan terancang.

   Laporan Coaching & Mentoring Tahun 2017  Laporan eksekutif / minit curai perbincangan dgn

   Jadual waktu PGB janaan Mac Tahun 2017

   Slaid Taklimat/bengkel/kursus/ceramah Tahun 2017 1.2.2: PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun kuasa secara profesional dan terancang

  1.1.7: PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan terancang  Isu / masalah & cara penyelesaian Tahun 2017 ASPEK 1.2: PGB SEBAGAI PEMBIMBING 1.2.1: PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional dan terancang.

   Analisis Headcount Tahun 6 2017  Program / Intervensi kecemerlangan sekolah Tahun 2017

  4 Tahun 2017 1.1.6: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan terancang.

   Analisis Standard 4 Tahun 2017  PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM utk Standard

   Jadual Penceparan pdp Tahun 2017

   Slaid Taklimat Pencerapan pdp Tahun 2017

   Dokumen Pentaksiran murid kelas PGB Tahun 2017  Contoh Semakan Kerja Murid oleh PGB Tahun 2017 1.1.5: PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan PdP secara professional dan terancang.

   RPH PGB Tahun 2017

STANDARD 2: PENGURUSAN

  PERNYATAAN STANDARD: Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah.

   Senarai peralatan sumber pendidkan 2017 - gambar 2017

   Kertas kerja program peningkatan keakraban /semangat kesepunyaan 2017

   Buku Peraturan & panduan staf/ murid 2017

  2.5.2: Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan secara sistematik dan terancang.

   SOP / Polisi / Label / Petunjuk keselamatan sekolah 2017

   Buku / Laporan Program 3K 2017  Laporan penerafan keselamatan sekolah 2017

  ASPEK 2.5: IKLIM 2.5.1: Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.

  2017  Jadual pemeriksaan peralatan sumber pendidikan 2017

   Rekod Penggunaan Sumber Pendidikan 2017  Jadual penggunaan PSS /Bilik Akses/ Makmal ICT

   Permohonan ABM 2017 Agihan peruntukan PCG /KWK Feb 2017 Rekod Peneriksaan mengejut 2017  Rekod Audit dalam 2017 Rekod baki Peruntukan 2017 Minit Mesyuarat Kewangan Bil. 1 & 4 2017 ASPEK 2.4: PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN

  ASPEK 2.1: PENGURUSAN SUMBER MANUSIA 2.1.1: Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang.

   KewPa / KewPs 2017 ASPEK 2.3: PENGURUSAN KEWANGAN

   Laporan verifikasi / pemeriksaan Aset & 2017

   Buku Panduan Pengurusan Aset & Stor 2017  Rekod / laporan verifikasi Aset & stor 2017

   Analisis SPL-KPM 2017 ASPEK 2.2: PENGURUSAN ASET

   Penilaian keberkesanan kursus /taklimat/bengkel staf 2017

   Analisis keperluan latihan / kursus /taklimat/bengkel staf 2017

   Buku Pengurusan Sekolah Tahun 2017  Rekod Prestasi Kerja Guru dan AKP 2017 2.1.2: Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang.

   Carta Organisasi Induk sekolah 2017  Surat perlantikan tugas staf 2017

   Buku Panduan Tugas Guru dan AKP Tahun 2017

   Laporan program peningkatan keakraban /semangat kesepunyaan 2017

  Kertaas kerja sambutan Hari kebangsaan

   Hari Raya, Tahun Baru China, Pesta Menuai dsb 2017 Laporan sambutan Hari kebangsaanHari Raya,

   Tahun Baru China, Pesta Menuai dsb 2017 Laporan program Silang budaya

   -makanan, pakaian & tarian tradisional 2017  ASPEK 2.7: PERMUAFAKATAN STRATEGIK Minit mesyuarat bersama Permuafakatan PIBG/

  Alumni/ PIBK dsb 2017 Surat memohon sumbangan kpd YB, Organisasi  swasta dsb 2017

  Laporan program Permuafakatan PIBG/ Alumni/ PIBK dsb 2017

  STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL

EHWAL MURID

  PERNYATAAN STANDARD: Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.

STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM

  ASPEK 3.1.1: KETETAPAN PELAKSANAAN Dokumen Ketetapan Kurikulum 2017

   KURIKULUM Carta Organisasi Kurikulum 2017 

  Cetakan skrin grup telegram sekolah sebaran

   ketetapan kurikulum sekolah 2017 Cetakan skrin grup telegram sekolah

   sebaran Carta Organisasi Kurikulum 2017 Minit mesyuarat kurikulum bil 1/2017 ( agenda 06

   -semakan semula tugas khas guru) ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN 3.1.2.1: Pelaksanaan mata Mata pelajarandiurus Rancangan pelajaran Tahunan Mata pelajaran

   secara profesional dan terancang.

  Tahun 1 hingga Tahun 6 2017 Rumusan Pemantauan Kurikulum Bil. 1/2017

   Minit Mesyuarat Pengurusan Bil. 1/2017  Minit Mesyuarat JKS Bil. 1/2017

   Minit Mesyuarat Panitia BM Bil. 1/2017

   Buku Rekod PdP – semua guru Mata pelajaran dlm

   panitia 2017 Analisis Data / headcount Peperiksaan Mata  pelajaran dlm panitia 2017 Rekod Pentaksiran Sekolah bagi murid Tahun 1 

   Analisis peperiksaan 2017  Intervensi / Penambahbaikan berdasarkan

  Peperiksaan Pertengahan tahun 2017

   TAKWIM panitia Matematik 2017

   Perancangan Strategik panitia Matematik 2017  Penilaian keberkesanan Impak – Spect 

  Intervensi LINUS / UPSR 2017 3.1.2.3: Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang.

   Rekod semakan Headcount 2017

   Data penggunaan Tools (Analisis Jurang, Spect, OPPM / Grow) 2017

  3.1.2.4: Bantuan geran per kapita mata Mata pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan terancang.

   Minit mesyuarat Panitia Matematik 2017  Rekod Inventori Matematik 2017

   Rekod Subsudiari mata pelajaran matematik 2017 ASPEK 3.1.3: PENGURUSAN MASA

  INSTRUKSIONAL

   Semakan KSSR 2017

   Jadual Waktu 2017

   Jadual guru ganti – relif 2017 ASPEK 3.1.4: PENGURUSAN PENILAIAN MURID

   Jadual Peperiksaan 2017

  3.1.2.2: Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara terancang.

STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM

  ASPEK 3.2.1: KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM

   Dokumen Ketetapan Ko Kurikulum  Carta Organisasi Ko Kurikulum

   Cetakan skrin grup telegram sekolah sebaran ketetapan Kokurikulum sekolah 2017

   Cetakan skrin grup telegram sekolah sebaran Carta Organisasi Ko Kurikulum 2017  Minit mesyuarat Ko kurikulum bil 1/2017 ( agenda 06

• semakan semula ketetapan Ko Kurikulum) ASPEK 3.2.2: PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN

   Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua Kelab / Persatuan 2017

   Jadual perjumpaan/aktiviti semua Kelab / Persatuan 2017

   Buku laporan aktiviti mingguan semua Kelab / Persatuan 2017

   Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Kelab / Persatuan 2017

   Rumusan Aktiviti Persatuan semua Kelab / Persatuan Tahun 2017

   Laporan Tahunan semua Kelab / PersatuanTahun 2017

  ASPEK 3.2.3: PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM

   Buku Panduan pengurusan semua Badan Beruniform 2017

   Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua Badan Beruniform 2017  Jadual perjumpaan/aktiviti semua Badan Beruniform 2017

   Buku laporan aktiviti mingguan semua Badan Beruniform 2017

   Minit Mesyuarat Ko Kurikulum 2017  Takwim Pengurusan Program 2017

   Minit mesyuarat HEM bil 1/2017 ( agenda 06 - semakan semula ketetapan HEM)

   Carta Organisasi HEM 2017  Cetakan skrin grup telegram sekolah sebaran ketetapan HEM sekolah 2017  Cetakan skrin grup telegram sekolah sebaran Carta Organisasi HEM 2017

   Dokumen Ketetapan HEM 2017

  ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID

   Analisis PAJSK 2017

   Rekod Pencapaian Sukan 2017 ASPEK 3.2.7: PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM

   Laporan Program Kecemerlangan Sukan 2017

   Takwim Sukan utk semua 2017

   Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi Program Sukan 2017  Minit Mesyuarat sukan Bil 1/2017

   Rekod Pencapaian Ko Kurikulum 2017 ASPEK 3.2.6: PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA

   Laporan Program Kecemerlangan Ko Kurikulum 2017

   Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi Program Kecemerlangan Ko Kurikulum 2017

   Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Badan Beruniform 2017

   Laporan Tahunan semua Sukan / Permainan 2017 ASPEK 3.2.5: PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM

   Rumusan Aktiviti semua Sukan / Permainan 2017

  Permainan 2017

  Permainan 2017  Kad/borang penilaian semua semua Sukan /

  Permainan  Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua Sukan /

   Jadual perjumpaan aktiviti semua Sukan / Permainan 2017  Buku laporan aktiviti mingguan semua Sukan /

   Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi semua Sukan / Permainan 2017

   Buku Panduan/ peraturan pengurusan semua Sukan / Permainan 2017

  ASPEK 3.2.4: PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN

   Laporan Tahunan semua Badan BeruniformTahun 2017

   Rumusan Aktiviti semua Badan BeruniformTahun 2017

STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

  Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun 2017

ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID 

   Perancangan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun 2017

   Panduan pengurusan pentaksiran psikometrik 2017

   Refleksi Pdpc

   Lembaran latihan  Semakan kerja murid

   Instrumen pentaksiran

   Sumber pendidikan – ABM/BBM/BBB ASPEK 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG ASPEK 4.5: GURU SEBAGAI PENILAI

   RPT & RPH ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL ASPEK 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING

  ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG

  PERNYATAAN STANDARD: Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.

  STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

   Program / inteversi 2017

   Jadual pentaksiran psikometrik 2017  Analisis data pentaksiran psikometrik 2017

   Takwim UBK 2017 3.3.6.2: Pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang.

   Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid Tahun 2017  Laporan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun 2017

   Rekod Disiplin Murid tahun 2017

   Buku RPH GBK 2017

   Pekeliling berkaitan Bimbingan kaunseling 2017

   Senarai murid layak e Bantuan 2017 ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING 3.3.6.1: Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus secara profesional dan terancang.

   Panduan / pekeliling kelayakan bantuan murid 2017

   Laporan program kesihatan 2017 ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN MURID

   Rekod Kesihatan murid 2017  Papan/sudut info kesihatan 2017

   Buku Panduan Pengurusan kesihatan murid 2017

   Panduan /SOP menghadapi bencana kebakaran, gempa bumi, tsunami dsb 2017 ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID

   Program keselamatan murid 2017

  ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID

   Kertas kerja dan laporan program UBK 2017 ASPEK 4.6: MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF

STANDARD 5: KEMENJADIAN MURID

  PERNYATAAN STANDARD: Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggunggjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.

  ASPEK 5.1: KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK

  5.1.1 Peratus Murid Mencapai Matlamat Instrumen Analisis MBK

   Tahunan Individu yang Ditetapkan dalam Tahun Terkini (Murid Berkeperluan Khas)

  5.1.2 Peratus mencapai tahap Minimum dalam Instrumen Analisis UPSR

   Peperiksaan Awam Sekolah Rendah (UPSR) ASPEK 5.2: KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM

  5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam Instrumen Analisis skor Kelab/Persatuan  Kelab/Persatuan

  5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan Instrumen Analisis skor Badan Berunifom

   Beruniform 

  5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam Instrumen Analisis skor Sukan / Permainan Sukan/Permainan

  ASPEK 5.3: KEMENJADIAN SAHSIAH MURID

  5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid ke Analisis Kehadiran murid – e kehadiran

   Sekolah bagi Tahun Terkini.

  5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes  Analisis SSDM Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini.

  5.3.3 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Analisis SSDM

   Salah Laku (Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini.

  5.3.4 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Analisis SSDM  Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini.

  5.3.5 Peratus Murid Yang Mengamalkan Rekod perlakuan positif murid

   Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini.