PROGR AM TAHUNA N (PRO TA) TAHUN PELAJARAN 2013 2014

  PROGR AM TAHUNA N (PRO TA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi Kelas : VII Semester : 1 – 2

  

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

KET

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU

1. Memahami

  1.1 Bentuk-bentuk muka 12 x 40 Mendeskripsikan

  lingkungan keragaman bentuk bumi. menit kehidupan muka bumi, proses manusia pembentukan, dan

  Tenaga Endogen dan dampaknya Tenaga Eksogen terhadap kehidupan.

  Gejala diastropisme dan vulkanisme Gempabumi Pelapukan Erosi Sedimentasi.

  Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangan-

MATERI ALOKASI STANDAR KOMPETENSI

2. Memahami usaha

  2.1. Pengertian peta, 8 x 40 menit Menggunakan manusia untuk peta, atlas,dan atlas, dan globe.

  mengenali globe, untuk perkembangan mendapat-kan

  Jenis peta dan

  lingkungannya. informasi bentuk peta.

  keruangan Penggunaan indeks, daftar isi, garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta.

  Skala peta. Memperbesar dan memper-kecil peta.

  2.2. Sketsa wilayah dan Membuat sketsa 4 x 40 menit dan peta wilayah obyek geografi. yang menggam barkan obyek

  Simbol-simbol geografi geografi pada peta.

  2.3. Deskripsi kondisi 6 x 40 menit Mendeskripsikan kondisi geografis geografis suatu dan penduduk wilayah pada peta.

  Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah. Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

  

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

KET

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU

3. Memahami

  2.1. Penggunaan lahan : 12 x 40 Mendeskripsikan

  kegiatan ekonomi pola kegiatan menit

  Macam-macam mata

  masyarakat ekonomi

  pencaharian penduduk, penduduk. penggunaan lahan, dan pola

  Kaitan bentuk muka permukiman bumi dengan berdasarkan penggunaan lahan. kondisi fisik permukaan bumi.

  Bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

  Pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan pantai).

  Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

  Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi

  PROGR AM TAHUNA N (PRO TA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi Kelas : VIII Semester : 1 – 2

  

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

KET

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU

1. Memahami

  1.1 Letak geografis 6 x 40 menit Mendeskripsikan

  permasalahan kondisi fisik Indonesia (letak sosial berkaitan wilayah dan geografis dan letak dengan penduduk astronomis). pertumbuhan jumlah penduduk

  Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia. Musim di Indonesia. Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

MATERI ALOKASI STANDAR KOMPETENSI

  1.3 - 8 x 40 menit Mendeskripsikan Unsur-unsur permasalahan lingkungan abiotik, lingkungan hidup biotik, dan sosial dan upaya budaya. penanggulanganny a dalam

• pembangunan lingkungan bagi berkelanjutan kehidupan.

  Arti penting

• lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

  Bentuk kerusakan

• lingkungan hidup

  Usaha pelestarian

• pembangunan berkelanjutan.

  Hakekat

• pembangunan berkelanjutan.

  Ciri-ciri

• pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar.

  Penerapan

  1.4 Permasalahan 4 x 40 menit Mendeskripsikan permasalahan penduduk Indonesia kependudukan dan (kuantitas dan dampaknya kualitas). terhadap pembangunan.

  Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

  PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas : VII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia Alokasi TK Per Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Indikator Pencapaian Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar K Kompetensi K TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikasi bentuk- bentuk muka bumi, proses bentuk muka bumi daratan pembentukan, dan dan dasar laut dampaknya terhadap  Mendeskripsikan proses alam kehidupan. endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.  Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.  Mendeskripsikan faktor- faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

1.1 Mendeskripsikan keragaman

   Mendeskripsikan proses pelapukan  Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

   Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.  Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

  Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%)

  Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan

jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  % 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK

   TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr

  TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK  

  PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas : VII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Memahami lingkungan kehidupan manusia Alokasi TK Per M Januari Februari Maret April Mei Juni Indikator Pencapaian Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar K Kompetensi K TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 4.1.

  Menggunakan peta, atlas,dan  Membedakan peta, atlas, dan globe, untuk mendapat-kan globe. informasi keruangan

   Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.  Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

   Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid) 4.2.

  Membuat sketsa dan peta  Membuat sketsa wilayah dan wilayah yang menggam barkan obyek geografi. obyek geografi

   Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.

  4.3. Mendeskripsikan kondisi  Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk geografis suatu wilayah pada peta.

   Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.  Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

  4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala  Mendeskripsikan sifat-sifat yang terjadi di atmosfer dan fisik atmosfer. hidrosfer serta dampaknya

  Alokasi TK Per M Januari Februari Maret April Mei Juni Indikator Pencapaian Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar K Kompetensi K TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P terhadap kehidupan. iklim.

   Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).  Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

   Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh- contohnya.  Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian- bagiannya.  Mengklasifikasikan bentuk- bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya  Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

   Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.

  Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  Ren (%) Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Pelak (%)

  

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan

jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )

  % 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK 

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  PROGRAM SEMESTER ( PROSEM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas : VIII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 – 2 Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk Alokasi TK Per Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Indikator Pencapaian Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar K Kompetensi K TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Menunjukkan letak fisik wilayah dan geografis (letak geografis, penduduk letak astronomis) Indonesia.  Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.  Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

1.1 Mendeskripsikan kondisi

   Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

   Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di

  Alokasi TK Per Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Indikator Pencapaian Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar K Kompetensi K TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  1.2 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi faktor- permasalahan faktor yang mempengaruhi kependudukan dan pertumbuhan penduduk upaya serta upaya mengatasi penanggulangannya pertumbuhan penduduk yang tinggi.

   Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor- faktor pendorong dan penghambatnya.

   Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.  Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap- tiap propinsi dan pulau di Indonesia  Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

   Mengidentifikasi jenis- jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

   Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

  1.3 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi unsur- permasalahan unsur lingkungan (unsur lingkungan hidup dan abiotik, unsur biotik, upaya sosial budaya)

  Alokasi TK Per Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Indikator Pencapaian Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar K Kompetensi K TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P dalam pembangunan

   Menafsirkan arti penting berkelanjutan lingkungan bagi kehidupan.  Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

   Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.  Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.  Mengidentifikasi ciri- ciri pembangunan berkelanjutan.  Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

   Menjelaskan permasalahan permasalahan kuantitas kependudukan dan penduduk (kuantitas dan dampaknya terhadap kualitas). pembangunan.

1.4 Mendeskripsikan

   Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

  Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  Ren (%) Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Pelak (%)

  

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan

jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  Mengetahui Medan, 14 Oktober 2013 Kepala Sekolah SMP Brigjend Katamso I Guru Geografi ( Tukijo, BSc, S.Pd ) ( Muhammad Fadhlan, S.Pd )

  % 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK

   TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr

  TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK  

  K RIT E RIA K E T UNT AS AN MINIMAL ( K K M ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Geografi Nilai KKM : 80

  DAYA S A DUKUNG

  IT S S A A

  INDIKATOR / K N K M STANDAR KOMPETENSI A E W E A PENCAPAIAN U K N T KOMPETENSI DASAR L R

  IS R K KOMPETENSI A P S A U

  IN R S M G A A O S R K P

1. Memahami

  1.1

  80 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi

  lingkungan keragaman bentuk

  bentuk-bentuk muka

  kehidupan muka bumi, proses

  bumi daratan dan

  manusia pembentukan, dan

  dasar laut dampaknya terhadap kehidupan.

   Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

   Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

   Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

  

K RIT E RIA K E T UNT AS AN MINIMAL ( K K M )

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I

  Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : Geografi Nilai KKM : 80 DAYA S A DUKUNG

  IT S S A A

  INDIKATOR / K K N M STANDAR KOMPETENSI A E W E PENCAPAIAN A U K N T KOMPETENSI DASAR L R

  IS R K KOMPETENSI A P S A

  IN U R S M G A A O S R K P

1. Memahami usaha

  1.1

  80 Menggunakan  Membedakan peta,

  manusia untuk peta, atlas,dan atlas, dan globe. mengenali globe, untuk perkembangan mendapat-kan

   Mengidentifikasi

  lingkungannya informasi

  jenis,bentuk dan keruangan pemanfaatan peta.

   Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

   Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)

  KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

  DAYA S A DUKUNG

  IT S S A A

  INDIKATOR / K K N STANDAR KOMPETENSI M A E W E A PENCAPAIAN K U N T KOMPETENSI DASAR L R

  IS R K KOMPETENSI A P S A

  IN U R S M G A A O S R K P

  dan hidrosfer serta dampaknya  Mendiskripsikan terhadap cuaca dan iklim. kehidupan.

   Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

   Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

   Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh- contohnya.

   Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

   Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

   Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut

  

K RIT E RIA K E T UNT AS AN MINIMAL ( K K M )

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I

  Kelas/Semester : VIII/1 – 2 Mata Pelajaran : Geografi Nilai KKM : 80 DAYA S DUKUNG A

  IT S S A A

  INDIKATOR / K K N STANDAR KOMPETENSI M A E W E A PENCAPAIAN K U N T KOMPETENSI DASAR L R

  IS R K KOMPETENSI A P S A

  IN U R S M G A A O S R K P

1. Memahami

  1.1

  80 Mendeskripsikan  Menunjukkan letak

  permasalahan kondisi fisik

  geografis (letak

  sosial berkaitan wilayah dan

  geografis, letak

  dengan penduduk

  astronomis)

  pertumbuhan Indonesia. jumlah penduduk

   Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

   Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

  DAYA S

  DUKUNG A

  IT S S A A

  INDIKATOR / K K N M STANDAR KOMPETENSI A W E E PENCAPAIAN A U K N T KOMPETENSI DASAR L R

  IS R K KOMPETENSI A P S A

  IN U R S M G A A O S R K P tinggi.

   Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

   Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

   Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia  Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

   Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak

  DAYA S

  DUKUNG A

  IT S S A A

  INDIKATOR / K K N M STANDAR KOMPETENSI A W E E PENCAPAIAN A U K N T KOMPETENSI DASAR L R

  IS R K KOMPETENSI A P S A

  IN U R S M G A A O S R K P

  dan faktor penyebabnya.  Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

   Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

   Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

   Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

  KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.

  1.4

  80 Mendeskripsikan  Menjelaskan permasalahan permasalahan kependudukan dan kuantitas penduduk dampaknya (kuantitas dan terhadap kualitas). pembangunan.

   Mengidentifikasi dampak permasalahan