ANALISIS KRITIS ARTIKEL ILMIAH (6)

ANALISIS KRITIS ARTIKEL ILMIAH
Oleh
Nofa Try Widyaningrum (201710070311079)
30 Mei 2018
1. Bibliografi
Hutapea, M., Suryadi, D., & Nurlaelah, E. (2015). Analysis Of Students' Epistemological Obstacles
On The Subject Of Phythagorean Theorem . Jurnal Pengajaran MIPA, 1-10.

2. Tujuan Penulisan Jurnal
Untuk mengetahui kesulitan siswa dalam memecahkan Teorema Pytagorean
3. Fakta-fakta Unik
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung menggunakan cara cepat untuk
memecahkan masalah tanpa pemahaman yang memadai tentang konsep
2. Kesalahan dalam memecahkan Phytagorean Teorema terkait pertanyaan dan kesulitan
dalam menerapkan konsep matematika (epistemologis rintangan) berasal dari siswa
yang tidak memadai pemahaman konsep di mana berasal dari siswa yang tidak
memadai pemahaman konsep di mana itu membuat mereka tidak dapat memecahkan
masalah dalam konteks yang berbeda.
4. Pertanyaan-Pertanyaan Yang Dapat Dimunculkan
1. Bagaimana peran orang tua untuk membuat anaknya tidak mengalami kesulitan dalam
memecahkan masalah teorema phytagoras?
2. Apa metode yang tepat untuk anak-anak yang memiliki keterbelakangan mental agar
mereka tidak mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah teorema phytagoras?
5. Konsep Yang Dipelajari
1. Metode eksplorasi untuk menggambarkan gejala dan fenomena yang terjadi dalam
pikiran siswa
2. Konsep dasar yang harus dikenalkan kepada siswa lebih awal, agar mereka tidak
mengalami kesulitan dalam belajar
3. Konsep matematika (Teorema Phytagoras)
6. Refleksi
Setalah membaca artikel ini saya mendapat pengetahuan bahwa seorang guru berperan
sangat penting dalam membantu siswa untuk mengatasi kendala epistemologis seperti
dengan memberikan siswa latihan lebih serta menggunakan alat yang berbeda dan teknik
dalam mengajar konsep. Sehingga guru tidak membuat kesalahan dalam melakukan
metode atau pendekatan kepada siswa yang diajar.


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

69 1655 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 429 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

27 393 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 241 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 351 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 502 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 444 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 284 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 453 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 524 23