S KIM 0901988 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN .................................................................................................. i
ABSTRAK.......................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iv
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. v
DAFTAR ISI ..................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang Penelitian ....................................................................... 1
Identifikasi dan Perumusan Masalah....................................................... 4
Pembatasan Masalah .............................................................................. 5
Tujuan Penelitian ................................................................................... 6
Manfaat Penelitian ................................................................................. 6
Struktur Organisasi Skripsi ..................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Desain Pembelajaran .............................................................................. 9
B. Pembelajaran Bermuatan Nilai ............................................................. 23
C. Tinjauan Materi .................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Lokasi dan Obyek Penelitian ................................................................ 30
Metode Penelitian................................................................................. 30
Definisi Operasional ............................................................................. 31
Instrumen Penelitian ............................................................................. 32
Alur Penelitian ..................................................................................... 32
Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 36
Analisis Data ........................................................................................ 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kesesuain Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi dengan Acuan-Acuan
yang Digunakan ................................................................................... 40
B. Desain Tujuan Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................. 44
vi
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Desain Materi Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................ 53
D. Desain Strategi Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................. 60
E. Desain Evaluasi Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................. 68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 73
B. Saran .................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 75
LAMPIRAN ..................................................................................................... 81
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................ 157
vii
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
No. Tabel
Halaman
Tabel 2.1
Keterkaitan antara Langkah-Langkah Pembelajaran
dengan Kegiatan Belajar dan Maknanya ........................................ 14
Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa ............................................................................ 24
Keterkaitan Nilai dan Indikator untuk SMA ................................... 25
Kriteria Validasi ............................................................................ 37
Harga CVR kritis Lawshe untuk Sejumlah Ahli yang Berbeda ....... 39
Hasil Kesesuaian Tujuan Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Tujuan Pembelajaran ..................................................................... 41
Hasil Kesesuaian Materi Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Materi Pembelajaran ...................................................................... 41
Hasil Kesesuaian Strategi Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Strategi Pembelajaran ................................................................... 42
Hasil Kesesuaian Evaluasi Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Evaluasi Pembelajaran ................................................................... 43
Rincian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ............................ 45
Rincian Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi . 47
Revisi Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi ..................... 51
Kaitan Materi Pembelajaran dengan Nilai yang Ditanamkan .......... 54
Revisi Kaitan Materi Pembelajaran dengan Nilai yang Ditanamkan57
Tabel 2.2
Tabel 2.3
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
viii
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
No. Gambar
Halaman
Gambar 3.1
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Alur Penelitian ............................................................................ 33
Alur Pembuatan Desain Tujuan Pembelajaran Bermuatan Nilai... 49
Alur Pembuatan Desain Materi Pembelajaran Bermuatan Nilai ... 55
Alur Pembuatan Desain Strategi Pembelajaran Bermuatan Nilai . 60
Alur Pembuatan Desain Evaluasi Pembelajaran Bermuatan Nilai 69
ix
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.1
A.2
B.1
B.2
B.3
B.4
B.5
B.6
B.7
B.8
B.9
C.1
C.2
Halaman
Lembar Acuan Pembuatan Desain Pembelajaran Bermuatan Nilai .......... 81
Instrumen Lembar Validasi Desain Pembelajaran Bermuatan Nilai ........ 83
RPP Bermuatan Nilai ............................................................................ 90
Kisi-Kisi Alat Penilaian ........................................................................ 114
Lembar Observasi Penilaian Aspek Afektif ......................................... 116
Lembar Observasi Penilaian Aspek Psikomotor ................................... 121
Lembar Penilaian Aspek Kognitif ......................................................... 122
Lembar Penilaian Diri (Self Assessment)............................................... 124
Lembar Penilaian Teman Sejawat (Peer Assessment) ........................... 126
LKS Pola 5M ...................................................................................... 128
Materi Pembelajaran Bermuatan Nilai ................................................. 141
Hasil Kesesuaian Desain Pembelajaran dengan Acuan.......................... 145
Hasil Validasi Desain Pembelajaran Bermuatan Nilai .......................... 150
x
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN .................................................................................................. i
ABSTRAK.......................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iv
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. v
DAFTAR ISI ..................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang Penelitian ....................................................................... 1
Identifikasi dan Perumusan Masalah....................................................... 4
Pembatasan Masalah .............................................................................. 5
Tujuan Penelitian ................................................................................... 6
Manfaat Penelitian ................................................................................. 6
Struktur Organisasi Skripsi ..................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Desain Pembelajaran .............................................................................. 9
B. Pembelajaran Bermuatan Nilai ............................................................. 23
C. Tinjauan Materi .................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Lokasi dan Obyek Penelitian ................................................................ 30
Metode Penelitian................................................................................. 30
Definisi Operasional ............................................................................. 31
Instrumen Penelitian ............................................................................. 32
Alur Penelitian ..................................................................................... 32
Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 36
Analisis Data ........................................................................................ 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Kesesuain Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi dengan Acuan-Acuan
yang Digunakan ................................................................................... 40
B. Desain Tujuan Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................. 44
vi
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Desain Materi Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................ 53
D. Desain Strategi Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................. 60
E. Desain Evaluasi Pembelajaran Bermuatan Nilai Pada Materi
Perkembangan Konsep Reaksi Oksidasi-Reduksi ................................. 68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 73
B. Saran .................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 75
LAMPIRAN ..................................................................................................... 81
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................ 157
vii
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
No. Tabel
Halaman
Tabel 2.1
Keterkaitan antara Langkah-Langkah Pembelajaran
dengan Kegiatan Belajar dan Maknanya ........................................ 14
Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa ............................................................................ 24
Keterkaitan Nilai dan Indikator untuk SMA ................................... 25
Kriteria Validasi ............................................................................ 37
Harga CVR kritis Lawshe untuk Sejumlah Ahli yang Berbeda ....... 39
Hasil Kesesuaian Tujuan Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Tujuan Pembelajaran ..................................................................... 41
Hasil Kesesuaian Materi Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Materi Pembelajaran ...................................................................... 41
Hasil Kesesuaian Strategi Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Strategi Pembelajaran ................................................................... 42
Hasil Kesesuaian Evaluasi Pembelajaran yang Dibuat dengan Acuan
Evaluasi Pembelajaran ................................................................... 43
Rincian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ............................ 45
Rincian Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi . 47
Revisi Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi ..................... 51
Kaitan Materi Pembelajaran dengan Nilai yang Ditanamkan .......... 54
Revisi Kaitan Materi Pembelajaran dengan Nilai yang Ditanamkan57
Tabel 2.2
Tabel 2.3
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
viii
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
No. Gambar
Halaman
Gambar 3.1
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Alur Penelitian ............................................................................ 33
Alur Pembuatan Desain Tujuan Pembelajaran Bermuatan Nilai... 49
Alur Pembuatan Desain Materi Pembelajaran Bermuatan Nilai ... 55
Alur Pembuatan Desain Strategi Pembelajaran Bermuatan Nilai . 60
Alur Pembuatan Desain Evaluasi Pembelajaran Bermuatan Nilai 69
ix
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A.1
A.2
B.1
B.2
B.3
B.4
B.5
B.6
B.7
B.8
B.9
C.1
C.2
Halaman
Lembar Acuan Pembuatan Desain Pembelajaran Bermuatan Nilai .......... 81
Instrumen Lembar Validasi Desain Pembelajaran Bermuatan Nilai ........ 83
RPP Bermuatan Nilai ............................................................................ 90
Kisi-Kisi Alat Penilaian ........................................................................ 114
Lembar Observasi Penilaian Aspek Afektif ......................................... 116
Lembar Observasi Penilaian Aspek Psikomotor ................................... 121
Lembar Penilaian Aspek Kognitif ......................................................... 122
Lembar Penilaian Diri (Self Assessment)............................................... 124
Lembar Penilaian Teman Sejawat (Peer Assessment) ........................... 126
LKS Pola 5M ...................................................................................... 128
Materi Pembelajaran Bermuatan Nilai ................................................. 141
Hasil Kesesuaian Desain Pembelajaran dengan Acuan.......................... 145
Hasil Validasi Desain Pembelajaran Bermuatan Nilai .......................... 150
x
Erviani Rahmawati Kurnia, 2014
Desain Pembelajaran Kimia Bermuatan Nilai Pada Materi Perkembangan Konsep Reaksi
Oksidasi-Reduksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu