S JKR 1104928 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abduljabar, B., Darajat J. (2013). Aplikasi statistika. Bandung: FPOK UPI.
Arends., (2008), Learning To Teach, Belajar Untuk Mengajar Jilid 2 .
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Benson, Nigel C & Simon G (Alihbahasa: Medina Chodijah). (2000). Mengenal
Psikologi for Beginners. Bandung: Mizan
Budiman, N. (2013). Perkembangan kemandirian. [Online]. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBIN
GAN/197102191998021NANDANG_BUDIMAN/PERKEMBANGAN_KEMANDIRIAN.pdf
Dikjen PMPTK. (2008). Strategi pembelajran dan pemilihannya. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Dikjen PMPTK.
Hamruni. (2011). Strategi pembelajaran. Jakarta: Insan Madani.
Hidayat, Y. (2008). Psikologi olahraga. Bandung. FPOK UPI.
Hiemstra. (1998). Perkembangan Kemandirian. Jakarta: Erlangga.
Hurlock, B. E. (1999). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang
rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Jahr, B. (2011). Effective 21st century education: direct vs indirect instruction
[Online]. Diakses dari http://www.sitebooks.org/pdf/effective-teaching-forthe-21st-century_1k9u7j.pdf.
Juliantine, T., dkk. (2013). Model-model pembelajaran pendidikan jasmani.
Bandung: FPOK UPI.
Kardi, S. dan Nur, M. (2000). Pengajaran langsung. Surabaya: Universitas Negeri
Surabaya.
Anggi Pratama Yoni, 2016
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kartadinata, S. (1998). Profil kemandirian dan orientasi timbangan sosial
mahasiswa serta kaitannya dengan perilaku empatik dan orientasi nilai
rujukan. Disertasi. Bandung: UPI.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Buku panduan guru kurikulum
2013. Jakarta: Kemendikbud.
Lutan, R. (1992). Belajar keterampilan motorik, pengantar teori dan metode.
Jakarta: Depdikbud.
Mahendra, A. (2009). Asas dan falsafah pendidikan jasmani. Bandung: FPOK
UPI.
Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhtamadji. (2002). Pendidikan keselamatan konsep dan penerapan. Jakarta:
Depdiknas.
Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bndung:
Remaja Rosdakarya.
Mosston dan Asworth. (2008). Teaching Physical Education [Online]. Diakses
dari http://Teaching_Physical_Edu_1st_Online_old.pdf.
Nasution, RM. (2012). Gambaran Kemandirian Remaja Dengan Pola Asuh
Permisif [Online]. Diakses dari http://repository.usu.ac.id/34205/4/Chapter%2.pdf
Nurhasan. (2013). Tes dan pengukuran dalam pendidikan jasmani. Bandung:
Pasundan.
Poerwandari, E. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam penelitian psikologi.
Jakarta: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan
Psikologi (LPSP3).
Sanjaya, W. (2007). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Steinberg, L. (1995). Adolescene sanfrasisco. McGraw-Hill Inc.
Sudjana. (2005). Metode statistika. Bandung: Erlangga
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Anggi Pratama Yoni, 2016
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suntoda, A. (2009). Tes dan pengukuran [Online]. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPOK/JUR._PEND._OLAHRAGA/19580620198601
1-ANDI_SUNTODA_SITUMORANG/Pntrn_Softball.pdf
Sukmadinata. (2005). Landasan psikologi proses pendidikan. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Umar T dan La Sulo. (1994). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Uno, H.B. (2011). Model pembelajaran menciptakan proses belajar mengajar
yang kreatif dan efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Widjiningsih. (1984). Sikap kemandirian remaja dari keluarga dimana ibu
bekerja dan tidak bekerja di SMP Yogyakarta. Yogyakarta: IKIP
Yogyakarta.
Wijaya, H. (1986). Hubungan antara asuhan anak dan ketergantungan
kemandirian. Disertasi. Bandung: Universitas Padjajaran.
Yudiana, Y. (2011). Strategi pembelajaran [Online]. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPOK/JUR._PEND._OLAHRAGA/19650614199001
1-YUNYUN_YUDIANA/STRATEGI_PEMBELAJARAN.pdf.
Anggi Pratama Yoni, 2016
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abduljabar, B., Darajat J. (2013). Aplikasi statistika. Bandung: FPOK UPI.
Arends., (2008), Learning To Teach, Belajar Untuk Mengajar Jilid 2 .
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Benson, Nigel C & Simon G (Alihbahasa: Medina Chodijah). (2000). Mengenal
Psikologi for Beginners. Bandung: Mizan
Budiman, N. (2013). Perkembangan kemandirian. [Online]. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBIN
GAN/197102191998021NANDANG_BUDIMAN/PERKEMBANGAN_KEMANDIRIAN.pdf
Dikjen PMPTK. (2008). Strategi pembelajran dan pemilihannya. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Dikjen PMPTK.
Hamruni. (2011). Strategi pembelajaran. Jakarta: Insan Madani.
Hidayat, Y. (2008). Psikologi olahraga. Bandung. FPOK UPI.
Hiemstra. (1998). Perkembangan Kemandirian. Jakarta: Erlangga.
Hurlock, B. E. (1999). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang
rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Jahr, B. (2011). Effective 21st century education: direct vs indirect instruction
[Online]. Diakses dari http://www.sitebooks.org/pdf/effective-teaching-forthe-21st-century_1k9u7j.pdf.
Juliantine, T., dkk. (2013). Model-model pembelajaran pendidikan jasmani.
Bandung: FPOK UPI.
Kardi, S. dan Nur, M. (2000). Pengajaran langsung. Surabaya: Universitas Negeri
Surabaya.
Anggi Pratama Yoni, 2016
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kartadinata, S. (1998). Profil kemandirian dan orientasi timbangan sosial
mahasiswa serta kaitannya dengan perilaku empatik dan orientasi nilai
rujukan. Disertasi. Bandung: UPI.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Buku panduan guru kurikulum
2013. Jakarta: Kemendikbud.
Lutan, R. (1992). Belajar keterampilan motorik, pengantar teori dan metode.
Jakarta: Depdikbud.
Mahendra, A. (2009). Asas dan falsafah pendidikan jasmani. Bandung: FPOK
UPI.
Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhtamadji. (2002). Pendidikan keselamatan konsep dan penerapan. Jakarta:
Depdiknas.
Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bndung:
Remaja Rosdakarya.
Mosston dan Asworth. (2008). Teaching Physical Education [Online]. Diakses
dari http://Teaching_Physical_Edu_1st_Online_old.pdf.
Nasution, RM. (2012). Gambaran Kemandirian Remaja Dengan Pola Asuh
Permisif [Online]. Diakses dari http://repository.usu.ac.id/34205/4/Chapter%2.pdf
Nurhasan. (2013). Tes dan pengukuran dalam pendidikan jasmani. Bandung:
Pasundan.
Poerwandari, E. (1998). Pendekatan Kualitatif dalam penelitian psikologi.
Jakarta: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan
Psikologi (LPSP3).
Sanjaya, W. (2007). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Steinberg, L. (1995). Adolescene sanfrasisco. McGraw-Hill Inc.
Sudjana. (2005). Metode statistika. Bandung: Erlangga
Sugiyono. (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Anggi Pratama Yoni, 2016
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suntoda, A. (2009). Tes dan pengukuran [Online]. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPOK/JUR._PEND._OLAHRAGA/19580620198601
1-ANDI_SUNTODA_SITUMORANG/Pntrn_Softball.pdf
Sukmadinata. (2005). Landasan psikologi proses pendidikan. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Umar T dan La Sulo. (1994). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Uno, H.B. (2011). Model pembelajaran menciptakan proses belajar mengajar
yang kreatif dan efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Widjiningsih. (1984). Sikap kemandirian remaja dari keluarga dimana ibu
bekerja dan tidak bekerja di SMP Yogyakarta. Yogyakarta: IKIP
Yogyakarta.
Wijaya, H. (1986). Hubungan antara asuhan anak dan ketergantungan
kemandirian. Disertasi. Bandung: Universitas Padjajaran.
Yudiana, Y. (2011). Strategi pembelajaran [Online]. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPOK/JUR._PEND._OLAHRAGA/19650614199001
1-YUNYUN_YUDIANA/STRATEGI_PEMBELAJARAN.pdf.
Anggi Pratama Yoni, 2016
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu