S PKN 1001461 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ...............................................................................................
i
KATA PENGANTAR.....................................................................................
ii
UCAPAN TERIMAKASIH ........................................................................... iv
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
ABSTRACT..................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian ...............................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian...................................................................
D. Tujuan Penelitian......................................................................................
1. Tujuan Umum ...................................................................................
2. Tujuan Khusus ..................................................................................
E. Manfaat Penelitian....................................................................................
1. Secara Teoritik ..................................................................................
2. Secara Praktis ....................................................................................
F. Sistematika Penulisan .............................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Mengenai Peranan Guru .........................................................
1. Pengertian Guru ..................................................................................
2. Tugas dan Fungsi Guru.......................................................................
3. Peranan Guru ......................................................................................
B. Tinjauan Mengenai Pendidikan Kewarganegaraan ..............................
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan...........................................
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan.................................................
3. Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan .......................................
4. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..........
5. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Kewarganegaraan...................
C. Tinjauan Mengenai Motivasi Belajar.....................................................
1. Pengertian Motivasi.............................................................................
2. Pengertian Motivasi Belajar Siswa.....................................................
3. Teori Tentang Motivasi.......................................................................
4. Ciri-Ciri Motivasi Belajar ...................................................................
5. Fungsi Motivasi dalam Belajar ...........................................................
6. Nilai Motivasi dalam Pengajaran........................................................
7. Macam-macam Motivasi.....................................................................
a. Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya..................................
b. Jenis Motivasi Menurut Pembagian dari
Woodworth dan Marquis ...............................................................
1
7
8
8
8
8
9
9
9
10
12
12
15
17
20
20
22
25
26
29
31
31
34
36
37
40
41
42
42
43
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
c. Motivasi Jasmaniah dan Rohaniah .................................................
d. Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik ...................................................
8. Bentuk-bentuk Motivasi di Sekolah ...................................................
9. Guru sebagai Motivator ......................................................................
10. Pengertian Belajar ...............................................................................
D. Penelitian Terdahulu.................................................................................
1. Peranan Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar PKn Pada Siswa
Kelas III di Min Tempel Ngaglik Sleman Yogyakarta .......................
E. Kerangka Pemikiran ..................................................................................
50
51
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ..................................................................
1. Lokasi Penelitian.................................................................................
2. Subjek Penelitian.................................................................................
B. Pendekatan dan Metode Penelitian ........................................................
1. Pendekatan Penelitia ...........................................................................
2. Metode Penelitian................................................................................
C. Definisi Operasional..................................................................................
D. Prosedur Penelitian...................................................................................
1. Tahap Penelitian..................................................................................
2. Tahap Perizinan Penelitian..................................................................
3. Tahap Pelaksanaan Penelitian .............................................................
E. Teknik Pengumpulan Data......................................................................
1. Observasi ...........................................................................................
2. Wawancara ........................................................................................
3. Studi Dokumentasi ..............................................................................
F. Teknik Analisis Data ................................................................................
1. Data Reduction (Reduksi Data)..........................................................
2. Data Display (Penyajian Data) ...........................................................
3. Conclusion Drawing/Verification .......................................................
G. Triangulasi Data .......................................................................................
1. Triangulasi Sumber.............................................................................
2. Triangulasi Teknik ..............................................................................
3. Triangulasi Waktu ..............................................................................
54
54
54
55
55
56
56
58
58
58
59
60
60
62
62
63
63
63
64
64
65
65
65
BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................................
1. Peranan guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam
memotivasi semangat belajar siswa....................................................
2. Bentuk-bentuk motivasi yang dilakukan oleg guru
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam upaya meningkatkan
semangat belajar siswa .......................................................................
3. Faktor-faktor penghambat guru Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn) dalam upaya memotivasi semangat belajar siswa....................
4. Usaha guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam
43
44
44
47
49
50
66
71
73
76
77
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
menanggulangi hambatan-hambatan dalam upaya memotivasi
semangat belajar siswa .......................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian..................................................................
80
82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...............................................................................................
B. Saran .........................................................................................................
95
97
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
99
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Surat Keputusan
Lampiran 2
: Surat Izin Penelitian
Lampiran 3
: Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 4
: Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Lampiran 5
: Pedoman Observasi
Lampiran 6
: Format Wawancara Guru
Lampiran 7
: Format Wawancara Kesiswaan
Lampiran 8
: Format Wawancara Kepala Sekolah
Lampiran 9
: Tabel penilaian
Lampiran 10
: Laporan Kemajuan Penulisan Skripsi
Lampiran 11
: Check List Daftar Pustaka
Lampiran 12
: Foto Dokumentasi
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN ...............................................................................................
i
KATA PENGANTAR.....................................................................................
ii
UCAPAN TERIMAKASIH ........................................................................... iv
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
ABSTRACT..................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian ...............................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian...................................................................
D. Tujuan Penelitian......................................................................................
1. Tujuan Umum ...................................................................................
2. Tujuan Khusus ..................................................................................
E. Manfaat Penelitian....................................................................................
1. Secara Teoritik ..................................................................................
2. Secara Praktis ....................................................................................
F. Sistematika Penulisan .............................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Mengenai Peranan Guru .........................................................
1. Pengertian Guru ..................................................................................
2. Tugas dan Fungsi Guru.......................................................................
3. Peranan Guru ......................................................................................
B. Tinjauan Mengenai Pendidikan Kewarganegaraan ..............................
1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan...........................................
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan.................................................
3. Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan .......................................
4. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ..........
5. Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Kewarganegaraan...................
C. Tinjauan Mengenai Motivasi Belajar.....................................................
1. Pengertian Motivasi.............................................................................
2. Pengertian Motivasi Belajar Siswa.....................................................
3. Teori Tentang Motivasi.......................................................................
4. Ciri-Ciri Motivasi Belajar ...................................................................
5. Fungsi Motivasi dalam Belajar ...........................................................
6. Nilai Motivasi dalam Pengajaran........................................................
7. Macam-macam Motivasi.....................................................................
a. Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya..................................
b. Jenis Motivasi Menurut Pembagian dari
Woodworth dan Marquis ...............................................................
1
7
8
8
8
8
9
9
9
10
12
12
15
17
20
20
22
25
26
29
31
31
34
36
37
40
41
42
42
43
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
c. Motivasi Jasmaniah dan Rohaniah .................................................
d. Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik ...................................................
8. Bentuk-bentuk Motivasi di Sekolah ...................................................
9. Guru sebagai Motivator ......................................................................
10. Pengertian Belajar ...............................................................................
D. Penelitian Terdahulu.................................................................................
1. Peranan Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar PKn Pada Siswa
Kelas III di Min Tempel Ngaglik Sleman Yogyakarta .......................
E. Kerangka Pemikiran ..................................................................................
50
51
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ..................................................................
1. Lokasi Penelitian.................................................................................
2. Subjek Penelitian.................................................................................
B. Pendekatan dan Metode Penelitian ........................................................
1. Pendekatan Penelitia ...........................................................................
2. Metode Penelitian................................................................................
C. Definisi Operasional..................................................................................
D. Prosedur Penelitian...................................................................................
1. Tahap Penelitian..................................................................................
2. Tahap Perizinan Penelitian..................................................................
3. Tahap Pelaksanaan Penelitian .............................................................
E. Teknik Pengumpulan Data......................................................................
1. Observasi ...........................................................................................
2. Wawancara ........................................................................................
3. Studi Dokumentasi ..............................................................................
F. Teknik Analisis Data ................................................................................
1. Data Reduction (Reduksi Data)..........................................................
2. Data Display (Penyajian Data) ...........................................................
3. Conclusion Drawing/Verification .......................................................
G. Triangulasi Data .......................................................................................
1. Triangulasi Sumber.............................................................................
2. Triangulasi Teknik ..............................................................................
3. Triangulasi Waktu ..............................................................................
54
54
54
55
55
56
56
58
58
58
59
60
60
62
62
63
63
63
64
64
65
65
65
BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................................
1. Peranan guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam
memotivasi semangat belajar siswa....................................................
2. Bentuk-bentuk motivasi yang dilakukan oleg guru
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam upaya meningkatkan
semangat belajar siswa .......................................................................
3. Faktor-faktor penghambat guru Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn) dalam upaya memotivasi semangat belajar siswa....................
4. Usaha guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam
43
44
44
47
49
50
66
71
73
76
77
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
menanggulangi hambatan-hambatan dalam upaya memotivasi
semangat belajar siswa .......................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian..................................................................
80
82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...............................................................................................
B. Saran .........................................................................................................
95
97
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
99
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Surat Keputusan
Lampiran 2
: Surat Izin Penelitian
Lampiran 3
: Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 4
: Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Lampiran 5
: Pedoman Observasi
Lampiran 6
: Format Wawancara Guru
Lampiran 7
: Format Wawancara Kesiswaan
Lampiran 8
: Format Wawancara Kepala Sekolah
Lampiran 9
: Tabel penilaian
Lampiran 10
: Laporan Kemajuan Penulisan Skripsi
Lampiran 11
: Check List Daftar Pustaka
Lampiran 12
: Foto Dokumentasi
Risma Redita Buana, 2014
Peranan Guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam Memotivasi Semangat Belajar
Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu