PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA - repository UPI S BIO 1005378 Title

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP
PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Biologi

oleh
Yuda Harianto
NIM. 1005378

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Yuda Harianto, 2015
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA
PADA KONSEP MONERA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015

2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA
PADA KONSEP MONERA

Oleh
Yuda Harianto

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

© Yuda Harianto 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Februari 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Yuda Harianto, 2015
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI

KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

4

LEMBAR PENGESAHAN

YUDA HARIANTO

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP
PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP
MONERA

disetujui dan disahkan oleh pembimbing :

Pembimbing I

Dr. Bambang Supriatno, M.Si.
NIP. 196305211988031002

Pembimbing II

Kusnadi, S.Pd., M.Si.
NIP. 196805091994031001

Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Biologi

Dr. H. Riandi, M.Si
NIP. 196305011988031002