21 a. Kemampuan fiksatif, artinya memiliki kemampuan untuk menangkap,
menyimpan dan kemudian menampilkan kembali suatu obyek atau kejadian. Dengan kemampuan ini suatu obyek atau kejadian dapat digambar, dipotret,
direkam, difilmkan, kemudian dapat disimpan dan pada saat diperlukan dapat ditunjukkan dan diamati kembali.
b. Kemampuan Manipulatif, artinya media dapat menampilkan kembali obyek atau kejadian dengan berbagai macam perubahan manipulasi sesuai
keperluan, misalnya diubah ukurannya, kecepatannya, warnanya, serta dapat juga diulang-ulang penyajiannya.
c. Kemampuan Distributif, artinya media mampu menjangkau audien yang besar jumlahnya dalam satu kali penyajian secara serempak.
Suhardjo 2006:109 menjelaskan bahwa multimedia mampu membuat konkret sebuah konsep yang abstrak. Berdasarkan pendapat diatas dalam mata
pelajaran IPA materi energi dan perubahannya merupakan materi yang bersifat abstrak, pemanfaatan multimedia di dalam pembelajaran mampu meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi yang abstrak tersebut.
8. Multimedia Energi dan Perubahannya
Multimedia yang digunakan dalam penelitian ini adalah multimedia yang berisikan materi energi dan perubahannya. Multimedia energi dan perubahannya
berisikan beberapa komponen dalam penyampaian informasinya, yakni teks, gambar, video animasi dan suara. Berikut akan dijelaskan sedikit terkait
komponen dalam multimedia interaktif menurut Munir 2012:16, yaitu : a. Teks : teks adalah kombinasi huruf yang membentuk satu kata atau kalimat
untuk menjelaskan suatu maksud atau materi yang ingin disampaikan agar lebih mudah dipahami bagi pembacanya. Teks merupakan dasar
22 pengolahan kata dan informasi. Teks juga biasa digunakan untuk
menjelaskan suatu gambar. Penggunaan teks perlu memperhatikan penggunaan jenis huruf, ukuran huruf, dam style hurufnya yang sesuai
dengan target penggunan. b. Gambar imagesvisual diam : gambar merupakan penyampaian informasi
dalam bentuk visual. Agner and Kellerman Munir 2012:17 menjelaskan gambar dalam bentuk garis line drawing, bulatan, kotak, bayangan, warna
dan sebagainya yang dikembangkan dengan perangkat lunak agar multimedia dapat disajikan dengan lebih menarik dan efektif. Gambar
ditujukan agar lebih mengurangi kebosanan terhadap teks. Gambar juga dapat meringkas data yang kompleks dengan cara yang baru dan lebih
berguna. c. Animasi : animasi adalah suatu tampilan yang menggabungkan antara teks,
grafik dan suara dalam suatu aktivitas pergerakan. Neo Munir 2012:18 menjelaskan animasi sebagai suatu teknologi yang dapat menjadikan
gambar yang diam menjadi bergerak, kelihatan seolah-olah gambar tersebut hidup dan dapat bergerak, beraksi dan berkata.
d. Audio : audio adalah macam-macam bunyi dalam bentuk digital suara, musik, narasi dan sebagainya yang bisa didengar untuk keperluan suara
latar, penyampaian pesan duka, sedih, semangat dll. Disisi lain audio juga dapat meningkatkan daya ingat serta membantu bagi yang mengalami
kesulitan dalam hal penglihatan. Berdasarkan penjelasan diatas, multimedia yang digunakan dalam
penelitian ini adalah gabungan komponen teks, gambar, animasi dan audio yang berisikan materi energi dan perubahannya untuk kelas IV sekolah dasar.
23
Gambar 2. Tampilan Multimedia Energi dan Perubahannya
9. Karakteristik Siswa Kelas IV SD
