3.1 Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, energi
alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, energi
alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
PPKN 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari- hari di rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
C. Indikator Bahasa Indonesia
3.1.1 Mengidentifikasi teks laporan informatif tentang energi alternatif secara lisan atau tulis dengan tepat
3.1.2 Menguraikan gagasan pokok teks laporan informatif tentang energi alternatif secara lisan atau tulis dengan tepat
4.1.1 Menceritakan kembali isi teks laporan informatif tentang energi alternatif secara lisan atau tulis dengan tepat
PPKN
4.2.1 Menunjukkan hak dan kewajiban yang sesuai pengamalan sila kelima Pancasila
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi teks laporan
informatif tentang energi alternatif secara lisan atau tulis dengan tepat. 2.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menguraikan gagasan pokok teks laporan informatif tentang energi alternatif secara lisan atau tulis dengan
tepat. 3.
Dengan mengikuti pengarahan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi teks laporan informatif tentang energi alternatif secara lisan
atau tulis dengan tepat. 4.
Melalui diskusi, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban sebagai anggota keluarga di rumah sesuai konteks.
5. Setelah mengidentifikasi, siswa dapat menunjukkan perilaku yang
menggambarkan pelaksanaan kewajiban di rumah sesuai konteks.
E. Materi Pembelajaran
1. Teks bacaan Buku siswa halaman 114. 2. Hak dan Kewajiban Buku siswa halaman 118 .
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan Scientific Mengamati, Menanya,
Mencoba, Mengasosiasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan .
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan siswa dan kehadiran siswa.
Guru melakukan apersepsi kepada siswa
tentang materi Energi Alternatif
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Energi
Alternatif”.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan kepada siswa.
3 menit
Inti
Guru meminta siswa secara bergilir untuk membaca teks di buku siswa tentang
“Air Sumber Energi Alternatif” dengan nyaring.
Guru mengarahkan siswa agar dapat
membaca dengan pengucapan dan intonasi yang benar. Mengamati
Guru meminta siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan seputar isi teks. Menanya
Guru meminta salah satu siswa untuk
menceritakan kembali teks yang dibaca dengan kalimat sendiri secara tertulis.
Mengekplorasi
Setelah itu guru menunjukkan 13 menit
gambar sikap pemborosan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Guru meminta tanggapan siswa
tentang gambar tersebut.
- Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok kecil
Guru membagi Lembar Kerja Siswa dan meminta siswa untuk mendiskusikan dan
menunjukkan sikap hidup himat dan sikap boros melalui gambar dalam LKS
Mengekplorasi
Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa
melakukan refleksi kegiatan hari itu. Penutup
Guru bersama siswa membuat
kesimpulan isi
pembelajaran. Mengkomunikasikan
Guru memberikan soal evaluasi
kepada masing-masing siswa.
Guru melakukan penilaian terhadap siswa tentang evaluasi, apabila siswa kurang
memenuhi KKM maka siswa mengerjakan soal Remidial dan untuk siswa yang lebih
dari KKM maka siswa mengerjakan soal Pengayaan.
Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
4 menit
H. Sumber, Alat Dan Media Pembelajaran
