3. Ciri-ciri Media Media memiliki ciri-ciri antara lain :
a. Ciri Fiksatif Fixative Property Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan,
suatu peristiwa satu waktu tertentu ditransportasikan tanpa mengenal waktu.
b. Ciri Manipulatif Manipulative Property Transformasi suatu kejadian atau objek dimungkinkan karena media memiliki ciri manipulatif.
Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan
gambar timelapse recording.
c. Ciri Distributif Distributive Property Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian ditransformasikan melalui
ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama
mengenai kejadian itu.
4. Klasifikasi Media 1 Alat-alat visual yang dapat dilihat. 2. Alat-alat yang bersifat auditif
atau hanya dapat didengar. 3. Alat-alat yang bisa dilihat dan didengar. 4. Dramatisasi, bermain peranan, sosiodrama, sandiwara boneka, dan
sebagainya
B. Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran Dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses
pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi,
menginspirasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.
2. Teknik Pembelajaran Dapat diartikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode secara spesifik Contoh : penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa
yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara
teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas
3. Taktik Pembelajaran Merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik
pembelajaran tertentu yang sifatnya individual Contoh : terdapat dua orang sama-sama menggunakan metode ceramah,
tetapi mungkin akan sangat berbeda dalam taktik yang digunakannya. Dalam penyajiannya, yang satu cenderung banyak diselingi dengan humor
karena memang dia memiliki sense of humor yang tinggi, sementara yang satunya lagi kurang memiliki sense of humor, tetapi lebih banyak
menggunakan alat bantu elektronik karena dia memang sangat menguasai bidang itu.
4. Model Pembelajaran Merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir
yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu
pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.
5. Metode Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Simulasi, Laboratorium, Brainstorming,
Debat, Seminar, Bermain peran role play, Studi kasus dan macam- macam metode pembelajaran kooperatif untuk KTSP dan langkah-langkah
penyajiannya.
RESUME KEGIATAN KOLEKTIF GURU GUGUS “GATOT SUBROTO”
TAHUN 20152016 PAKET III TIGA
Materi Pokok : Penilaian Pembelajaran
Tanggal Pertemuan : 28 November 2015 dan 9, 16 Januari 2016
Narasumber : Sugiarto, S.Pd.SD
Tujuan : Peserta memahami Jenis-jenis Penilaian Pembelajaran dan
Teknik Penyusunan Soal
A. Penilaian Hasil Belajar
