Model Pemrosesan Informasi Model Personal Model Interaksi sosial Model Behavioral

Afid Burhanuddin 6 Jenis Model Pembelajaran? 1

1. Model Pemrosesan Informasi

• Penekanan pada pengambilan, penguasaan dan pemrosesan informasi. • Memfokuskan pada fungsi kognitif siswa.

2. Model Personal

• Penekanan pada pengembangan konsep diri setiap individu.

3. Model Interaksi sosial

• Menekankan pada hubungan personal dan sosial kemasyarakatan di antara siswa. • Fokusnya pada peningkatan kemampuan siswa untuk berhubungan dengan orang lain, terlibat dalam proses‐proses yang demokratis dan bekerja secara produktif dalam masyarakat.

4. Model Behavioral

• Menekankan pada perubahan perilaku yang tampak dari siswa sehingga konsisten dengan konsep dirinya. • Menekankan bahwa tugas‐tugas harus diberikan dalam suatu rangkaian yang kecil, berurutan dan mengandung perilaku tertentu. Jenis Model Pembelajaran? 2 Afid Burhanuddin 7 No. KELOMPOK MODEL ORIENTASI POKOK 1. Model Pengolahan Informasi The Information Processing Family ˆ Dorongan internal ˆ Pemahaman Dunia ˆ Menggali organisasikan data ˆ Upaya pemecahan 2. Model Personal Personal family ˆ Kesadaran Individu ˆ Kepribadian yg unik ˆ Pengalaman individu ˆ Pandangan perseorangan 3. Model Sosial Social Family ˆ Semangat Kelompok Synergy ˆ Kebersamaan ˆ Interaksi Sosial ˆ Individu sebagai Aktor Sosial 4. Model Sistem Perilaku Behavioral system family ˆ Social Learning ˆ Koreksi Diri ˆ Terapi Perilaku ˆ Respon terhadap Tugas MODEL MENGAJAR THE INFORMATION PROCESSING PEMROSESAN INFORMASI • Concept attainment pencapaian konsep • Inductive thinking berpikir induktif • Inquiry training latihan penelitian • Advance organization pemandu awal • Memorization memorisasi • Scientific Inquiry penelitian ilmiah • Developing Intellect pengembangan intelek Model yang m enj elaskan bagaim ana cara individu m em berikan respon yang dat ang dari lingkungannya dengan cara m engorganisasi dat a, m em form ulasikan m asalah, m em bangun konsep dan rencana pem ecahan m asalah, sert a penggunaan sim bol- sim bol verbal dan non verbal. Afid Burhanuddin 8 MODEL MENGAJAR THE PERSONAL FAMILY MODEL PERSONAL • Non directive teaching pengajaran tanpa arahan • Synectics model model sinektik • Awareness training latihan kesadaran • Classroom teaching pertemuan kelas. M ode l m e n ga j a r ya n g be r or ie n t a si k e pa da pe r k e m ba n ga n dir i in dividu . D a n pr ose s le bih m e m pe r h a t ik a n k e h idu pa n e m osion a l da n m e m ba n t u in dividu da la m m e m be n t u k da n m e n gor ga nisa sik a n r e a lit a ya n g u n ik . MODEL MENGAJAR THE SOCIAL FAMILY MODEL INTERAKSI SOSIAL • Group investigation investigasi kelompok • Role playing bermain peran • Jurisprudential Inquiry penelitian yurispro‐densi • Laboratory training latihan laboratoris • Social science inquiry penelitian ilmu sosial M ode l ya n g m e n gu t a m a k a n h u bu nga n in dividu de n ga n m a sy a r a k a t a t a u or a n g la in , da n m e m u sa t k a n pe r h a t ia n n y a k e pa da pr ose s dim a n a r e a lit a y a n g a da dipa n da n g se ba ga i su a t u n e gosia si sosia l. Afid Burhanuddin 9 MODEL MENGAJAR THE BEHAVIORAL SYSTEM MODEL SISTEM PERILAKU • Mastery learning belajar tuntas • Direct Instruction pembelajaran langsung • Learning self control belajar kontrol diri • Training for skill and concept latihan pengembangan keterampilan dan konsep • Assertive training latihan asertif Model ini dibangun at as t eori kerangka perilaku. Ciri dari m odel ini adalah adanya kecenderungan m em ecahkan t ugas belaj ar kepada sej um lah perilaku yang kecil- kecil dan berurut an.

1. Pencapaian konsep 2. Latihan penelitian