RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA Az-Zahra Palembang
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XGanjil
Materi Pokok : Ikatan Kimia
Alokasi Waktu: 1 x 45 menit
A. Kompetensi Inti KI Kompetensi Sikap : menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta
menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. KI-4
:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Dari KI 3 Kompetensi Dasar Dari KI 4
3.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan
koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika
senyawa yang terbentuk. 4.2 Menyajikan hasil diskusi kelompok
tentang kestabilan unsur, struktur lewis, ikatan ion, dan ikatan kovalen,
kovalen koordinasi, senyawa kovalen polar dan non polar ikatan
logam dan sifat-sifatnya.
Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
3.2.1 Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
3.2.2 Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia duplet dan
okted dan elektron valensi bukan gas mulia struktur Lewis.
3.2.3 Mengidentifikasi proses terbentuknya ikatan ion.
3.2.4 Mengidentifikasi proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua,
dan rangkap tiga. 4.2.1 Mempresentasikan proses
pembentukan ikatan ion. 4.2.2 Menyajikan proses terbentuknya
ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan pemberian rangsangan dan identifikasi masalah, menggali informasi untuk pengumpulan data, melakukan pengolahan
data serta verifikasi dan menarik kesimpulan, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses
belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, komunikasi dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta mampu menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya, menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia duplet
dan okted dan elektron valensi bukan gas mulia struktur Lewis, menyajikan proses terbentuknya ikatan ion, ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.
D. Materi Pembelajaran
1. Kestabilan unsur
2. Struktur Lewis 3. Ikatan Ion dan Ikatan Kovalen
E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
Pendekatan : saintifik
Metode : ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
Model : Eksplicit Intruction
F. Media Pembelajaran
