Cintiana Ermalia, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu 2
15 Terdapat kesalahan EYD 5
3 10
Terdapat 10 4
5 Terdapat 10
Kategori Perolehan Skor Arikunto, 2013: hlm. 281
Tingkat Penguasaan Kriteria Penilaian
80-100 Baik sekali
66-79 Baik
56-65 Cukup
40-55 Kurang
30-39 Gagal
1.3.2 Nontes
Nontes adalah teknik pengumpulan data dengan cara memberikan pertanyaan bukan untuk mengukur kemampuan atau menentukan hasil tetapi memberikan gambaran
penilaian atau harapan terhadap tujuan tertentu. 1
Observasi Observasi adalah suatu aktivitas mengamati sesuatu yang tampak oleh
penginderaan. Observasi adalah suatu proses yang tersusun dari pelbagai proses biologis dan psikologis yang menitikberatkan pada proses pengamatan dan ingatan Sutrisno Hadi
dalam Sugiyono 2012, hlm. 203. Menurut KBBI 2008, hlm. 976, observasi adalah kegiatan peninjuauan secara cermat atau teliti. Peneliti menggunakan teknik observasi
karena peneliti membutuhkan pengamatan dalam proses pelaksanaan pembelajaran. Jenis observasi yang digunakan peneliti adalah observasi berperan serta. Observasi berperan
serta adalah kegiatan mengamati yang dilakukan peneliti yang terlibat aktif dalam proses penelitian Sugiyono 2012, hlm. 204. Peneliti mengamati kegiatan proses pelaksanaan
pembelajaran siswa yang melibatkan diri sebagai fasilitator dalam proses penelitian
Cintiana Ermalia, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
penerapan Pembelajaran berbasis Proyek tersebut. Hal tersebut bertujuan untuk mengetahui keoptimalan proses penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam
pembelajaran menulis teks berita di SMP Negeri 14 Bandung. 2
Wawancara Wawancara adalah kegiatan tanya jawab untuk mencapai tujuan tertentu. Menurut
Sugiyono 2012, hlm. 194, wawancara dikatakan sebagai teknik pengumpulan data yang digunakan apabila peneliti ingin melakukan studi penelitian terdahulu untuk menemukan
permasalahan yang akan diteliti. Peneliti mengunakan teknik wawancara untuk mengetahui metode apa yang biasanya dilakukan guru mata pelajaran dalam pembelajran
menulis teks berita. Peneliti juga mewawancarai beberapa nara sumber yang berkaitan dengan penelitian ini. Semisal para siswa dan beberapa guru mata pelajaran bahasa
Indonesia di SMP Negeri 14 Bandung. Hal tersebut bertujuan mempertajam analisis yang dilakukan oleh peneliti.
3.4 Instrumen Penelitian
