Bagian awal ptk joko sm
LAPORAN AKHIR
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA
BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK
PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Diajukan untuk
Salah Satu Syarat Kenaikan Pangkat
Disusun oleh
Drs. Joko Sumartono
NIP. 19650315 199512 1 003
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
Munggur Mojogedang Karanganyar
Provinsi Jawa Tengah
2015
i
PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
1. Judul Penelitian
:
Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan Media Baterey Dan Bolam
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi dan Daya Listrik Pada
Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016
2. Peneliti
a. Nama Lengkap
: Drs. Joko Sumartono
b. Jenis Kelamin
: Laki-laki
c. NIP.
: 19650315 199512 1 003
d. Pangkat/Gol.
: Pembina / IV/a
e. Mata Pelajaran
: IPA
f. Unit Kerja
: SMP Negeri 1 Mojogedang
g. Alamat Unit Kerja
: Munggur, Mojogedang, Karanganyar
h. No. Tlp./HP.
3. Lama Penelitian
: 085647451885
: 3 bulan
Dari Bulan
: Oktober 2015
Sampai Bulan
: Desemberr 2015
Mengesahkan
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Peneliti
Budi Santoso, S.Pd. M.Pd.
Drs. Joko Sumartono
NIP. 16660406 199512 1 002
NIP. 1065035 199512 1 003
ii
PERNYATAAN
Laporan Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul :
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA
BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK
PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Adalah karya asli penulis dan
belum pernah diajukan dalam penilaian angka kredit
Mojogedang, 21 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Penulis,
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd
NIP. 19660406 199512 1 002
Drs. Joko Sumartono
NIP. 19650315 199512 1 003
iii
PANITIA SEMINAR HASIL PENELTIAN
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG TAHUN 2015
BERITA ACARA
PELAKSANAAN SEMINAR
Pada hari ini Sabtu tanggal lima bulan Desember tahun dua ribu lima belas, telah
dilaksanakan kegiatan :
Nama Kegiatan
: Seminar Hasil Penelitian
Tempat Kegiatan
: SMP Negeri 1 Mojogedang
Judul Penelitian
: Penggunaan Strategi Quantum Teaching
dengan Media Baterey dan Bolam Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi
Energi Dan Daya Listrik pada Siswa Kelas
IX F SMP Negeri 1 Mojogedang
Tahun Pelajaran 2015/2016
Nama Peneliti
: Drs. Joko Sumartono
Pangkat / Golongan
: Pembina / IV/a
Unit Kerja
: SMP Negeri 1 Mojogedang
Jumlah peserta seminar
: ......... guru terdiri dari
......... guru SMPN 1 Mojogedang
........ guru SMP ........................................
........ guru SMP .........................................
Catatan
: ....................................................................
...................................................................
* Daftar hadir peserta terlampir
Mojogedang, 5 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Ketua Panitia Seminar
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd
Danang Wisukotomo, S.Pd
NIP. 19660406 199512 1 002
NIP. 196806041997021003
iv
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYAR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN
OLAH RAGA
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
Alamat : Munggur, Mojogedang, Karanganyar Telp.
(0271)7895404
SURAT KETERANGAN
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Perpustakaan SMP Negeri 1
Mojogedang,
Nama
: Sumarsih, S.Pd
NIP
: 19700714 200701 2 015
Golongan
: III/c
Menerangkan bahwa
:
Nama
: Drs. Joko Sumartono
NIP
: 19650315 199512 1 003
Pangkat / Golongan
: Pembina / IV/a
Guru Mata Pelajaran
: IPA
Telah menyampapaikan hasil copy hasil penelitiannya berupa PTK, untuk
disimpan di perpustakaan sebagai referensi, judul PTK :
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN
MEDIA BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK PADA SISWA
KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Mojogedang, 26 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Kepala Perpustakaan
SMPN 1 Mojogedang
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd
NIP. 19660406 199512 1 002
Sumarsih, S.Pd
NIP. 19700714 200701 2 015
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah, Tuhan Yang Maha Esa atas bimbingan
dan karuniaNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan laporan penelitian
tindakan kelas dengan judul ” Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan
Media Baterey Dan Bolam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi
dan Daya Listrik Pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun
Pelajaran 2015/2016”
Laporan penelitian ini disusun dalam rangka peningkatan kompetensi
guru dalam melakukan penelitian. Penulisan laporan penelitian tindakan dapat
diselesaikan
dengan
bantuan
banyak
pihak.
Oleh
karena
itu
peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Budi Santoso, S.Pd,M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Mojogedang.
2. Teman-teman guru SMP Negeri 1 Mojogedang.
3. Siswa kelas IXF SMP Negeri 1 Mojogedang.
4. Keluarga tercinta.
5. Semua pihak yang yang telah membantu penyelesaian penelitian ini.
Peneliti berharap semoga laporan penelitian ini dapat bermanfaat bagi
dunia pendidikan dan
menjadi
inspirasi
bagi
rekan-rekan
guru
untuk
melakukan dan mengembangkan penelitian tindakan kelas.
Mojogedang, Desember 2015
Peneliti
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
………………………………………………………
i
HALAMAN PENGESAHAN
………………………………………….....
HALAMAN PERNYATAAN
…………………………………………… iii
BERITA ACARA SEMINAR
……………………………………………
SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN .............................................
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
iv
v
……………………………………….................... vi
…………………………………………………………...... vii
DAFTAR TABEL
……………………………………………………….. viii
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR GRAFIK
……………………………………………………. viii
…………...…………………………………………. viii
DAFTAR LAMPIRAN
ABSTRAK
ii
………………………………………………….. viii
………………………………………………………………..
x
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah ………..........……………………………......
1
B.
Rumusan Masalah
………………………………………………….....
3
…………………………………………………......
4
C. Tujuan Penelitian
D.
Manfaat Penelitian
…………………………………………………....
4
E.
Ruang Lingkup Penelitian .......................................................................
5
F.
Definisi Operasional ................................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
Landasan Teori
……………………………………………………..
6
B.
Kerangka Berpikir
…………………………………………………..
15
C.
Rumusan Hipotesis
…………………………………………………
18
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Setting Penelitian
B.
Prosedur Penelitian
…………………………………………….…….
19
………………...........…………………….……
19
C. Tehnik Pengumpulan Data
…………………………………………
vii
23
D. Analisis Data
E.
………………………………………………….
Indikator Keberhasilan
…………………………………………
23
24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A.
Deskripsi Kondisi Awal
…………………………………………..
25
B.
Deskripsi Siklus I dan II
…………………………………………..
25
C.
Hasil Penelitian
……………………………………………………
29
D.
Pembahasan
……………………………………………………….
31
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan
B.
Saran
…………………………………………………………… 35
……………………………………………………………….
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
36
37
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Pra Siklus ........................
29
Tabel 2. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Siklus I …........................
29
Tabel 3. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Siklus II .........................
31
Tabel 4. Persentase peningkatan hasil Belajar IPA siswa Siklus I dan
Siklus II ....................................................................................
33
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran ........
16
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...........................................
20
DAFTAR GRAFIK
Gambar 4.1. Histogram ketuntasan kelas hasil belajar siswa Siklus I dan
Siklus II .................................................................................
viii
33
DAFTAR LAMPIRAN
38
Lampiran 1.
Surat Ijin Kepala Sekolah
………………………………
39
Lampiran 2.
Daftar Hadir Seminar Penelitian ........................................
40
Lampiran 3.
Daftar Nama Siswa yang Diteliti (IXF) .............................
41
Lampiran 4.
Daftar Nilai Pra Siklus .....................................................
42
Lampiran 5.
RPP Siklus I
43
Lampiran 6.
Lembar Kerja Siswa Siklus I .............................................
46
Lampiran 7.
Naskah Soal Akhir Siklus I ................................................
47
Lampiran 8.
Daftar Nilai Siklus I ...........................................................
48
…………………………………………..
Lampiran 9. RPP Siklus II …………………………………………...
49
Lampiran 10. Lembar Kerja Siswa Siklus II ............................................
52
Lampiran 11. Naskah Soal Akhir Siklus II ..............................................
53
Lampiran 12. Daftar Nilai Siklus II .........................................................
54
Lampiran 13. Foto-Foto Kegiatan
55
…………………………………....
Lampiran 14. Contoh isian instrumen / jawaban siswa ....................
ix
58
ABSTRAK
Joko Sumartono NIP 19650315 199512 1 003. Penggunaan Strategi Quantum
Teaching dengan Media Baterey dan Bolam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPA Materi Energi Dan Daya Listrik pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1
Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
IPA materi energi dan listrik bagi siswa kelas IX F SMPN 1 Mojogedang
Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui strategi Pembelajaran
Quantum Teaching menggunakan media baterei dan bolam.
Penelitian dilaksanakan SMPN 1 Mojogedang Karanganyar pada tahun
pelajaran 2015/2017 dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IX F berjumlah
35 siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang
terdiri dari dua siklus. Pada siklus I pembelajaran dilakukan dengan strategi
Quantum Teaching tanpa menggunakan media, sedangkan pada siklus II
pembelajaran
dilakukan
dengan
strategi Quantum Teaching dengan
menggunakan media baterey dan bolam.
Pada masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data hasil
penelitian dianalisis menggunakan deskriptif komparatif yang dilanjutkan
refleksi. Deskriptif komparatif dilakukan dengan membandingkan data kondisi
awal, siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Penggunaan strategi Quantum
Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik nilai rata-rata maupun
prosentase ketuntasan belajar di kelas yang diteliti pada materi energi listrik. Nilai
rata-rata kelas pra siklus materi rangkaian listrik 73,7 dan ketuntasan kelas 68,6%
sedangkan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan pada siklus I adalah 76,6
dan 77,1%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan masingmasing adalah 79,7 dan 88,6%.
Terbukti dengan menggunakan strategi Quantum Teaching dan media
baterey dan bolam ada peningkatan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan
belajar materi energi dan daya listrik dari konsisi awal, siklus I, dan siklus II, yaitu
: Peningkatan nilai rata-rata kelas kondisi awal, siklus I, dan siklus II adalah : dari
73,7 menjadi 76,6 memeningkat menjadi 79,7. Sedangkan peningkatan prosentase
ketuntasan belajar dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II adalah : dari 68,6%
menjadi 77,1%, meningkat menjadi 88,6%.
Kata kunci: Quantum Teaching, media, hasil belajar, energi dan daya listrik.
x
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA
BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK
PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Diajukan untuk
Salah Satu Syarat Kenaikan Pangkat
Disusun oleh
Drs. Joko Sumartono
NIP. 19650315 199512 1 003
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
Munggur Mojogedang Karanganyar
Provinsi Jawa Tengah
2015
i
PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PENELITIAN TINDAKAN KELAS
1. Judul Penelitian
:
Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan Media Baterey Dan Bolam
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi dan Daya Listrik Pada
Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016
2. Peneliti
a. Nama Lengkap
: Drs. Joko Sumartono
b. Jenis Kelamin
: Laki-laki
c. NIP.
: 19650315 199512 1 003
d. Pangkat/Gol.
: Pembina / IV/a
e. Mata Pelajaran
: IPA
f. Unit Kerja
: SMP Negeri 1 Mojogedang
g. Alamat Unit Kerja
: Munggur, Mojogedang, Karanganyar
h. No. Tlp./HP.
3. Lama Penelitian
: 085647451885
: 3 bulan
Dari Bulan
: Oktober 2015
Sampai Bulan
: Desemberr 2015
Mengesahkan
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Peneliti
Budi Santoso, S.Pd. M.Pd.
Drs. Joko Sumartono
NIP. 16660406 199512 1 002
NIP. 1065035 199512 1 003
ii
PERNYATAAN
Laporan Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul :
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN MEDIA
BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK
PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Adalah karya asli penulis dan
belum pernah diajukan dalam penilaian angka kredit
Mojogedang, 21 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Penulis,
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd
NIP. 19660406 199512 1 002
Drs. Joko Sumartono
NIP. 19650315 199512 1 003
iii
PANITIA SEMINAR HASIL PENELTIAN
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG TAHUN 2015
BERITA ACARA
PELAKSANAAN SEMINAR
Pada hari ini Sabtu tanggal lima bulan Desember tahun dua ribu lima belas, telah
dilaksanakan kegiatan :
Nama Kegiatan
: Seminar Hasil Penelitian
Tempat Kegiatan
: SMP Negeri 1 Mojogedang
Judul Penelitian
: Penggunaan Strategi Quantum Teaching
dengan Media Baterey dan Bolam Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi
Energi Dan Daya Listrik pada Siswa Kelas
IX F SMP Negeri 1 Mojogedang
Tahun Pelajaran 2015/2016
Nama Peneliti
: Drs. Joko Sumartono
Pangkat / Golongan
: Pembina / IV/a
Unit Kerja
: SMP Negeri 1 Mojogedang
Jumlah peserta seminar
: ......... guru terdiri dari
......... guru SMPN 1 Mojogedang
........ guru SMP ........................................
........ guru SMP .........................................
Catatan
: ....................................................................
...................................................................
* Daftar hadir peserta terlampir
Mojogedang, 5 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Ketua Panitia Seminar
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd
Danang Wisukotomo, S.Pd
NIP. 19660406 199512 1 002
NIP. 196806041997021003
iv
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYAR
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN
OLAH RAGA
SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG
Alamat : Munggur, Mojogedang, Karanganyar Telp.
(0271)7895404
SURAT KETERANGAN
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Perpustakaan SMP Negeri 1
Mojogedang,
Nama
: Sumarsih, S.Pd
NIP
: 19700714 200701 2 015
Golongan
: III/c
Menerangkan bahwa
:
Nama
: Drs. Joko Sumartono
NIP
: 19650315 199512 1 003
Pangkat / Golongan
: Pembina / IV/a
Guru Mata Pelajaran
: IPA
Telah menyampapaikan hasil copy hasil penelitiannya berupa PTK, untuk
disimpan di perpustakaan sebagai referensi, judul PTK :
PENGGUNAAN STRATEGI QUANTUM TEACHING DENGAN
MEDIA BATEREY DAN BOLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK PADA SISWA
KELAS IX F SMP NEGERI 1 MOJOGEDANG TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Mojogedang, 26 Desember 2015
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Mojogedang
Kepala Perpustakaan
SMPN 1 Mojogedang
Budi Santoso, S.Pd, M.Pd
NIP. 19660406 199512 1 002
Sumarsih, S.Pd
NIP. 19700714 200701 2 015
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah, Tuhan Yang Maha Esa atas bimbingan
dan karuniaNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan laporan penelitian
tindakan kelas dengan judul ” Penggunaan Strategi Quantum Teaching dengan
Media Baterey Dan Bolam untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi
dan Daya Listrik Pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1 Mojogedang Tahun
Pelajaran 2015/2016”
Laporan penelitian ini disusun dalam rangka peningkatan kompetensi
guru dalam melakukan penelitian. Penulisan laporan penelitian tindakan dapat
diselesaikan
dengan
bantuan
banyak
pihak.
Oleh
karena
itu
peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Budi Santoso, S.Pd,M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Mojogedang.
2. Teman-teman guru SMP Negeri 1 Mojogedang.
3. Siswa kelas IXF SMP Negeri 1 Mojogedang.
4. Keluarga tercinta.
5. Semua pihak yang yang telah membantu penyelesaian penelitian ini.
Peneliti berharap semoga laporan penelitian ini dapat bermanfaat bagi
dunia pendidikan dan
menjadi
inspirasi
bagi
rekan-rekan
guru
untuk
melakukan dan mengembangkan penelitian tindakan kelas.
Mojogedang, Desember 2015
Peneliti
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
………………………………………………………
i
HALAMAN PENGESAHAN
………………………………………….....
HALAMAN PERNYATAAN
…………………………………………… iii
BERITA ACARA SEMINAR
……………………………………………
SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN .............................................
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
iv
v
……………………………………….................... vi
…………………………………………………………...... vii
DAFTAR TABEL
……………………………………………………….. viii
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR GRAFIK
……………………………………………………. viii
…………...…………………………………………. viii
DAFTAR LAMPIRAN
ABSTRAK
ii
………………………………………………….. viii
………………………………………………………………..
x
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah ………..........……………………………......
1
B.
Rumusan Masalah
………………………………………………….....
3
…………………………………………………......
4
C. Tujuan Penelitian
D.
Manfaat Penelitian
…………………………………………………....
4
E.
Ruang Lingkup Penelitian .......................................................................
5
F.
Definisi Operasional ................................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
Landasan Teori
……………………………………………………..
6
B.
Kerangka Berpikir
…………………………………………………..
15
C.
Rumusan Hipotesis
…………………………………………………
18
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Setting Penelitian
B.
Prosedur Penelitian
…………………………………………….…….
19
………………...........…………………….……
19
C. Tehnik Pengumpulan Data
…………………………………………
vii
23
D. Analisis Data
E.
………………………………………………….
Indikator Keberhasilan
…………………………………………
23
24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A.
Deskripsi Kondisi Awal
…………………………………………..
25
B.
Deskripsi Siklus I dan II
…………………………………………..
25
C.
Hasil Penelitian
……………………………………………………
29
D.
Pembahasan
……………………………………………………….
31
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan
B.
Saran
…………………………………………………………… 35
……………………………………………………………….
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
36
37
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Pra Siklus ........................
29
Tabel 2. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Siklus I …........................
29
Tabel 3. Rekapitulasi hasil belajar IPA siswa Siklus II .........................
31
Tabel 4. Persentase peningkatan hasil Belajar IPA siswa Siklus I dan
Siklus II ....................................................................................
33
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran ........
16
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...........................................
20
DAFTAR GRAFIK
Gambar 4.1. Histogram ketuntasan kelas hasil belajar siswa Siklus I dan
Siklus II .................................................................................
viii
33
DAFTAR LAMPIRAN
38
Lampiran 1.
Surat Ijin Kepala Sekolah
………………………………
39
Lampiran 2.
Daftar Hadir Seminar Penelitian ........................................
40
Lampiran 3.
Daftar Nama Siswa yang Diteliti (IXF) .............................
41
Lampiran 4.
Daftar Nilai Pra Siklus .....................................................
42
Lampiran 5.
RPP Siklus I
43
Lampiran 6.
Lembar Kerja Siswa Siklus I .............................................
46
Lampiran 7.
Naskah Soal Akhir Siklus I ................................................
47
Lampiran 8.
Daftar Nilai Siklus I ...........................................................
48
…………………………………………..
Lampiran 9. RPP Siklus II …………………………………………...
49
Lampiran 10. Lembar Kerja Siswa Siklus II ............................................
52
Lampiran 11. Naskah Soal Akhir Siklus II ..............................................
53
Lampiran 12. Daftar Nilai Siklus II .........................................................
54
Lampiran 13. Foto-Foto Kegiatan
55
…………………………………....
Lampiran 14. Contoh isian instrumen / jawaban siswa ....................
ix
58
ABSTRAK
Joko Sumartono NIP 19650315 199512 1 003. Penggunaan Strategi Quantum
Teaching dengan Media Baterey dan Bolam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPA Materi Energi Dan Daya Listrik pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 1
Mojogedang Tahun Pelajaran 2015/2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
IPA materi energi dan listrik bagi siswa kelas IX F SMPN 1 Mojogedang
Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui strategi Pembelajaran
Quantum Teaching menggunakan media baterei dan bolam.
Penelitian dilaksanakan SMPN 1 Mojogedang Karanganyar pada tahun
pelajaran 2015/2017 dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IX F berjumlah
35 siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang
terdiri dari dua siklus. Pada siklus I pembelajaran dilakukan dengan strategi
Quantum Teaching tanpa menggunakan media, sedangkan pada siklus II
pembelajaran
dilakukan
dengan
strategi Quantum Teaching dengan
menggunakan media baterey dan bolam.
Pada masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data hasil
penelitian dianalisis menggunakan deskriptif komparatif yang dilanjutkan
refleksi. Deskriptif komparatif dilakukan dengan membandingkan data kondisi
awal, siklus I dan siklus II.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Penggunaan strategi Quantum
Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik nilai rata-rata maupun
prosentase ketuntasan belajar di kelas yang diteliti pada materi energi listrik. Nilai
rata-rata kelas pra siklus materi rangkaian listrik 73,7 dan ketuntasan kelas 68,6%
sedangkan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan pada siklus I adalah 76,6
dan 77,1%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan masingmasing adalah 79,7 dan 88,6%.
Terbukti dengan menggunakan strategi Quantum Teaching dan media
baterey dan bolam ada peningkatan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan
belajar materi energi dan daya listrik dari konsisi awal, siklus I, dan siklus II, yaitu
: Peningkatan nilai rata-rata kelas kondisi awal, siklus I, dan siklus II adalah : dari
73,7 menjadi 76,6 memeningkat menjadi 79,7. Sedangkan peningkatan prosentase
ketuntasan belajar dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II adalah : dari 68,6%
menjadi 77,1%, meningkat menjadi 88,6%.
Kata kunci: Quantum Teaching, media, hasil belajar, energi dan daya listrik.
x