3 Peneliti sebelumnya H. Istikomah, S. Hendratto, S. Bambang dengan
judul “Penggunaan Model Pembelajaran Investigasi Untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah S
iswa” diperoleh bahwa model pembelajaran Group Investigation GI mampu menumbuhkan sikap ilmiah siswa. Hal ini berkaitan dengan gambaran
pembelajaran berbasis KTSP yang menyatakan bahwa pembelajaran pada dasarnya tidak hanya mempelajari tentang konsep, teori dan fakta tetapi juga
aplikasi dalam kehidupan sehari-hari. Dalam skripsi Rahmania 2012 menyatakan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada materi pokok Gerak Lurus
kelas VII SMP Swasta Harapan Mandiri Medan Tahun Ajaran 20112012 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berpengaruh
23,34 dan lebih baik dalam meningkatkan aktivitas siswa, serta menumbuhkan sikap ilmiah dalam belajar.
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dalam penelitian ini peneliti menerapkan model Group Investigation GI untuk melihat perbedaan
hasil belajar fisika siswa khususnya pada materi pokok hukum newton. Dengan demikian penelitian ini dirumuskan dengan judul :
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation GI Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hukum Newton di
Kelas X Semester I SMA Negeri 1 Lima Puluh Batubara T.A 20142015.
1.2 Identifikasi Masalah
Dari latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Hasil belajar fisika siswa masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimum KKM. 2.
Siswa menganggap fisika merupakan pelajaran yang sulit dan kurang menarik
3. Hasil belajar siswa untuk pelajaran fisika masih rendah
4. Metode pembelajaran pada mata pelajaran fisika kurang bervariasi
5. Kurangnya keterlibatan atau aktivitas siswa dalam kegiatan belajar
mengajar.
4
1.3 Batasan Masalah
Pembatasan masalah dilakukan berdasarkan beberapa pertimbangan, sehingga memungkinkan tujuan penelitian. Batasan masalah dalam penelitian ini
adalah: 1.
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation.
2. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X semester I SMA Negeri 1 Lima
Puluh T.P 20142015. 3.
Materi yang dikaji dalam penelitian ini adalah Hukum Newton.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation pada materi pokok Hukum Newton kelas X semester I SMA Negeri 1 Lima Puluh T.P. 20142015?
2. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran
konvensional pada materi pokok Hukum Newton kelas X semester I SMA Negeri 1 Lima Puluh T.P. 20142015?
3. Bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi pokok Hukum Newton kelas X semester I SMA Negeri 1 Lima Puluh T.P.
20142015? 4.
Adakah pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi pokok Hukum Newton kelas X semester I
SMA Negeri 1 Lima Puluh T.P. 20142015?
5
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: 1.
Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada materi pokok Hukum Newton di
kelas X semester I SMA Negeri 1 lima puluh Batubara T.A 20142015. 2.
Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional pada materi pokok Hukum Newton di kelas X
semester I SMA Negeri 1 lima puluh Batubara T.A 20142015. 3.
Untuk mengetahui aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada materi pokok
Hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 lima puluh Batubara T.A 20142015.
4. Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran
Group Investigation pada materi pokok Hukum Newton di kelas X semester I SMA Negeri 1 lima puluh Batubara T.A 20142015.
1.6 Manfaat penelitian
