Lembar Penilaian No 7. Membiasakan periklaku terpuji Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik

 Siswa menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru  Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman, dan menulisnya di buku tugas AlatSumber belajar: 1 Teks kisah kaum Ansar 2 Buku Pendidikan Agama Islam. 3 Buku kisah-kisah Islami 4 Alquran juz Amma 5 KasetCD kisah-kisah Islami 6 Pengalaman guru Penilaian: Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Target Teknik Penila ian Bentuk Instru men Instrumen Soal  Religius.  Jujur.  Toleransi.  Disiplin.  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Gemar membaca  Peduli lingkungan:  Peduli social  Tanggung jawab.  Menjelaskan kisah perjuangan kaum Ansar  Menyebutkan usaha-usaha kaum Ansar Tes tulis Tes tulis Essay Jawaban singkat  Bagaiman sambutan kaum Ansar terhadap Rasulullah SAW dan rombongannya ketika datang ke Madinah?  Apa usaha yang dilakukan kaum Ansar untuk menciptakan ukhuwah Islamiyah dengan kaum Muhajirin? Format Kriteria Penilaian 1.P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1 2.P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Kerjasama Partisipasi bekerjasama kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif tidak aktif 4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian No

Nama Siswa Performan Produ k Jumlah Skor Nilai Kerjasam a Partisipa si 1. 2. 3.

4. 5.

6. 7.

8. 9. 10 . CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Mengetahui, Kepala SDMI ……………………… _______________________ NIPNIK : ........................... …….……..,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam _______________________ NIPNIK : ........................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SDMI : ____________________ Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam KelasSemester : VI2 Standar Kompetensi :

9. Membiasakan periklaku terpuji

Kompetensi Dasar : 9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam lingkungan sehari-hari di lingkungan peserta didik Alokasi Waktu : 3x35 menit 1x pertemuan Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan kisah kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Siswa dapat meneladani kegigihan usah-usaha kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan sehari-hari yang lebih baik Karakter siswa yang diharapkan :  Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Materi Pembelajaran : Membiasakan perilaku terpuji. Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam meraih kehidupan yang lebih baik 2. Siswa menelaah manfaat dari sifat gigih dalam kehidupan sehari-hari

3. Siswa meneladani sifat gigih kau Muhajirin pada praktik

keseharian Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :  Memberikan pertanyaan kepada siswa seputar pengetahuan mereka tentang kisah kaum Muhajirin  Meminta pendapat siswa tentang definisi sifat gigih berdasarkan pengetahuan mereka  Menyampaikan pengantar dari bahan ajar yang disampaikan melalui fitur Mutiara Islam

2. Kegiatan Inti