1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
KTSP
Silabus
RPP
1. Kurikulum sekolah kami belum memuat pendidikan karakter kebangsaan. 2. Materi muatan lokal sesuai dengan kebutuhan masyarakat, kebutuhan peserta didik, dan kebutuhan
pembelajaran.
Tahapan Pengembangan
Tahap ke-4 Tahap ke-3
V
Tahap ke-2 Tahap ke-1
Kurikulum sekolah kami disusun dengan
mempertimbangkan karakteristik
daerah, kebutuhan
sosial masyarakat, kondisi budaya,
usia peserta didik,
dan kebutuhan pembelajaran
yang terintegrasi
dalam silabus setiap mata pelajaran serta
menjadi Kurikulum sekolah kami
disusun dengan mempertimbangkan
karakteristik daerah,
kebutuhan sosial
masyarakat, kondisi
budaya, usia
peserta didik, dan
kebutuhan pembelajaran dalam silabus setiap mata pelajaran.
Kurikulum sekolah kami
disusun dengan
mempertimbangkan usia peserta didik dan
kebutuhan pembelajaran.
Kurikulum sekolah kami disusun belum
mempertimbangkan karakteristik
daerah, kebutuhan
sosial masyarakat,
kondisi budaya,
usia peserta didik,
dan kebutuhan pembelajaran.
Re komendasi: 1.Sekolah perlu memasukan pendidikan karakter kebangsaan dalam kurikulum.
1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa.
Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik
KTSP
Silabus
Prota dan Promes
Buku perbaikan dan pengayaan
1. Kurikulum kami memuat 10 mata pelajaran, termasuk Muatan lokal bhs daerah ,Bhs Inggris.
2.
Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun : 36 minggu
3.
Alokasi waktu tiap jam pembelajaran adalah 35 menit.
4.
Jumlah jam pembelajaran perminggu : 32 jam pelajaran
5.
Jumlah jam dalam 1 tahun : 1152 jam pelajaran
6.
Sekolah kami melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
Tahap ke-4 Tahap ke-3
V
Tahap ke-2 Tahap ke-1
Struktur kurikulum sekolah kami telah
mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta
didik agar dapat memahami konsep
yang baru sebelum
melanjutkan ke
pelajaran berikutnya dengan
selalu melaksanakan program remedial
dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik.
Struktur kurikulum sekolah kami
telah mengalokasikan
waktu yang
cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep
yang baru
sebelum melanjutkan
ke pelajaran berikutnya
dengan selalu
melaksanakan program remedial dan pengayaan.
Struktur kurikulum sekolah kami
kurang mengalokasikan
waktu yang
cukup bagi peserta didik agar dapat memahami
konsep yang
baru sebelum
melanjutkan ke
pelajaran berikutnya, sedangkanprogram
remedial dan pengayaan kadang kala dilaksanakan.
Struktur kurikulum sekolah
kami tidak
mengalokasikan waktu yang
cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep
yang baru sebelum
melanjutkan ke
pelajaran berikutnya,
serta program remedial dan
pengayaan belumpernah
dilaksanakan.
Re komendasi: 1.Sekolah meningkatkan program remidial dan pengayaan bagi siswa.
1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik