RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Negeri 4 Cisompet
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VII1
Materi pokok : Teks tulis label nama label dan daftar barang list
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
Topik Subtema : Teks tulis label nama label A. Tujuan Pembelajaran
Dilandasi dengan mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris, peserta didik memahami, membedakan dan mampu menyebutkan benda-benda di kelas untuk
melaksanakan komunikasi menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks secara jujur, disiplin, dan percaya
diri.
B. Kompetensi Inti 1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, percaya diri, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
C. Kompetensi Dasar No
Kompetensi dasar 1
1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkn dalam semangat belajar
2 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 3
3.6.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label nama label dan daftar barang list, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4 4.7. Menyusun teks lisan dan tulis label nama label dan daftar barang list , dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
Peserta didik mengidentifikasi benda- benda di dalam kelas.
Peserta didik menginventarisasi daftar nama benda yang ada di dalam kelas.
Peserta didik memasangkan label nama label dengan benda- benda di dalam kelas.
Peserta didik menyusun teks tulis label nama label.
Peserta didik memberikan komentar dan pandangannya tentang fungsi a label nama ,
ketepatan dan unsur kebahasaannya.
Peserta didik menyebutkan benda-benda di dalam kelas.
E. Materi Pembelajaran
Fungsi sosial : mengenalkan, mengidentifikasi, menginventarisasi. Struktur teks : nama benda di lingkungan sekolah dengan atau tanpa artikel.
Unsur kebahasaan: - kata benda tunggal, jamak
- ucapan, intonasi
F. Metode Pembelajaran
