Kerangka Berfikir PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MATERI BUDAYA HIDUP SEHAT UNTUK SISWA SMA KELAS XI.

37

C. Kerangka Berfikir

Kerangka berfikir dalam penelitian ini dapat dilihat pada skema berikut: Gambar 1. Skema Kerangka Berfikir Penelitian Pembelajaran merupakan suatu kegiatan transfer ilmu melalui proses komunikasi yang berkaitan dengan usaha mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Kegiatan tersebut tidak sesederhana dan semudah teori yang ada karena didalam kenyataanya sering terjadi kendala dalam pelaksanaanya baik kendala berupa fisik maupun nonfisik yang bisa datang dari lingkungan dalam maupun luar sistem pembelajaran itu sendiri. Salah satu cara dalam mempermudah proses pembelajaran adalah dengan melakukan inovasi terhadap media atau sumber belajar. Mengingat pentingnya keberadaan media makan sebagai pendidik seharusnya mampu melakukan pengembangan atau inovasi media pembelajaran yang sesuai untuk mendukung kelancaran pembelajaran. Media adalah pengantar pesan dari pengirim ke penerima atau dapat disebut sebagai perantara Arif S. Sadiman, dkk, 1996:6. Media pembelajaran sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar 38 yang ditata dan diciptakan oleh guru, diharapkan mampu memperjelas informasi maupun pesan yang ingin disampaikan agar tidak terlalu verbalistis. Media pembelajaran juga dapat menjadi jembatan dalam proses interaksi edukatif komunikasi yang lebih efektif, yang dapat mengurangi keterbatasan pada siswa dan membantu guru dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis komputer menggunakan progam Adobe Flash CS6 dapat dijadikan sebagai langkah untuk menghasilkan media guna memperlancar pembelajaran. Keunggulan dari progam yang diciptakan khusus untuk merancang media pembelajaran ini adalah, mudah digunakan, dapat menampilkan kombinasi teks, audio dan video, karena berbagai macam alasan dan pertimbangan maka dibuat media pembelajaran berbasis komputer dengan progam Adobe Flash CS6 Materi budaya hidup sehat untuk SMA. Menghasilkan media yang menarik dan mudah digunakan juga harus memenuhi standar mutu penilaian atau validitas dari ahli materi dan ahli media. Validitas tersebut digunakan untuk melakukan uji coba kelayakan produk yang dihasilkan. Dari validitas ahli dan uji coba tersebut diharapkan dapat menghasilkan produk berupa multimedia pembelajaran dalam yang tervalidasi dan layak digunakan sebagai bahan ajar. 39 BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan