jilid 3 hal 8.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan bimbingan.
Guru menjelaskan definisi resistor sebagai salah satu komponen elektronika.
Guru menjelaskan cara perhitungan resistor berdasarkan warna.
Guru membentuk kelompok diskusi.
Guru membagikan 10 resistor kepada setiap kelompok untuk dianalisis besar hambatannya.
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil analisisnya di depan kelas.
Guru memberikan contoh soal-soal resistor Fisika SMK dan MAK jilid 3 hal 8.
Guru memberikan latihan soal-soal resistor.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana menentukan arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian listrik?
Bagaimana menggunakan amperemeter?
Prasyarat pengetahuan:
Apakah yang dimaksud arus listrik dan resistor?
b. Kegiatan Inti
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
Guru menjelaskan Hukum I Kirchhoff kepada peserta didik dengan menggunakan analogi dalam kehidupan sehari-hari.
Guru memberikan contoh Hukum I Kirchhoff.
Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan hukum II Kirchoff.
Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil papan rangkaian, hambatan R
1
= 20 Ω, R
2
= 40 Ω, R
3
= 60 Ω, R
4
= 80 Ω, R
5
= 100 Ω, multimeter, sumber GGL 9 V dan 18 V.
Guru mempresentasikan langkah kerja untuk mempelajari hukum I dan hukum II Kirchoff Fisika SMK dan MAK Eksperimen halaman 25-26.
Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.
Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok
yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai penerapan hukum II Kirchoff untuk menyelesaikan soal analisis dan soal hitungan.
Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai penerapan hukum II Kirchoff yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan MAK hal 11.
Guru memberikan beberapa latihan mengenai penerapan hukum II Kirchoff untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan MAK hal 13.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
