1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

4 Koordinasi terhadap Kemampuan Passing Bawah Siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 Tahun”

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut: 1. Kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 tahun masih kurang. 2. Para siswa jarang diberi latihan koordinasi. 3. Belum diketahui adanya pengaruh latihan ball feeling terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 tahun. 4. Belum diketahui adanya pengaruh latihan koordinasi terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 tahun.

C. Batasan Masalah

Untuk menghindari salah penafsiran yang berbeda-beda perlu adanya batasan-batasan sehingga ruang lingkup penelitian ini menjadi jelas dan terarah pada sasaran. Berdasarkan identifikasi masalah di atas maka permasalahan akan dibatasi pada ”Pengaruh latihan ball feeling dan latihan koordinasi terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 Tahun” 5

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah, maka rumusan masalah dari penelitian ini, yaitu: 1. Adakah pengaruh latihan ball feeling terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 Tahun? 2. Adakah pengaruh latihan kordinasi terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 Tahun? 3. Manakah yang lebih efektif antara latihan ball feeling dan latihan koordinasi terhadap peningkatan kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 Tahun?

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini, yaitu: 1. Untuk mengetahui pengaruh latihan ball feeling terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 tahun. 2. Untuk mengetahui pengaruh latihan koordinasi terhadap kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 tahun. 3. Untuk mengetahui latihan manakah yang lebih efektif terhadap peningkatan kemampuan passing bawah siswa SSB Putra Handayani Gunungkidul KU 12-13 Tahun. 6

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH LATIHAN PASSING BERVARIASI POSISI TETAP DAN BERUBAH TERHADAP HASIL AKURASI SHORT PASSING SISWA KU 14 SSB APACINTI TAHUN 2015

3 29 101

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH MENGGUNAKAN SASARAN TEMBOK ( WALL BOUNCE ) DAN METODE LATIHAN DRILL TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA PUTRA EKSTRAKURIKULER SMP SWASTA PEMBANGUNAN GALANG TAHUN 2015/2016.

6 24 24

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN DAN LATIHAN DRILL TERHADAP HASIL PASSING BAWAH PADA SISWA PUTRA EKSTRAKURIKULER BOLAVOLI SMA NEGERI 1 LIMAPULUH TAHUN 2017.

1 9 20

PENGARUH LATIHAN PASSING BAWAH FORMASI SEGITIGA DENGAN LATIHAN PASSING BAWAH BERPASANGAN TERHADAP HASIL PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA SISWA EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 2 KISARAN TAHUN 2016.

0 3 14

PERBANDINGAN LATIHAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN GAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TEKNIK DASAR PASSING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA: Studi Eksperimen pada SSB JAVA Jatinangor KU 11-13 tahun.

0 0 7

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN INDIVIDU DAN BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BOLA BAWAH SEPAKBOLA PADA SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA PUTRA JAMBANGAN SRAGEN USIA 12-14 TAHUN.

0 0 16

PENGARUH LATIHAN BALL FEELING TERHADAP KEMAMPUAN DRIBBLING PEMAIN SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) KALASAN.

7 60 130

PENGARUH LATIHAN PASSING BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA KALASAN USIA 10-12 TAHUN.

3 40 97

PENGARUH LATIHAN BALL FEELING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK MENGGIRING BOLA PEMAIN SSB BATURETNO KELOMPOK UMUR 11 TAHUN.

21 175 161

PENGARUH LATIHAN PASSING RECEIVING DAN 1-2 COMBINATION PASS TERHADAP ACCURACY PASSING SEPAKBOLA (Eksperimen pada siswa SSB Bhaladika Semarang KU 9-11 Tahun 2015 ) -

0 0 49