1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Proses pembelajaran yang terprogram merupakan bagian terpenting dalam sistem pendidikan untuk mencapai sumber daya manusia yang
berkualitas. Sebagai tenaga pendidik dosen bertanggung jawab memberikan penilaian terhadap mahasiswa sebagai hasil dari proses belajar mengajar. Hasil
dari proses belajar mengajar ini akan digunakan sebagai indikator untuk penilaian kemampuan dosen dan perkembangan mahasiswa.
Untuk saat ini sistem penilaian mahasiswa yang sudah ada belum terkoneksi dengan SKP Sistem Kepuasan Pelanggan dan jadwal. Semua
mahasiswa dapat melihat semua nilai tanpa melakukan pengisian SKP Sistem Kepuasan Pelanggan dan semua mahasiswa dapat melihat semua nilai
meskipun belum mengambil mata kuliah tersebut. Sebuah sistem penilaian mahasiswa yang sudah terkoneksi dengan
SKP Sistem Kepuasan Pelanggan dan jadwal dibutuhkan dalam proses belajar mengajar untuk menertibkan mahasiswa dalam proses melihat nilai.
Aturan yang berlaku adalah seorang mahasiswa dapat melihat nilai mata kuliah yang diambil setelah mengisi SKP Sistem Kepuasan Pelanggan.
Sistem penilaian mahasiswa juga akan mempermudah dosen dan operator dalam pengolahan data nilai, contohnya adalah dalam peng-upload-an nilai
dan peng-edit-an nilai apabila terjadi kesalahan atau perbaikan nilai.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas dapat diambil perumusan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana cara membangun sistem penilaian mahasiswa berbasis komponen yang terkoneksi dengan SKP dan jadwal.
2. Bagaimana mempermudah proses pengolahan data nilai mahasiswa perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
1.3 Batasan Masalah
Pengembangan sistem penilaian mahasiswa dibangun dengan batasan masalah sebagai berikut :
1. Siswa dapat melihat data nilai mahasiswa sesuai nim dan mata kuliah yang diambil setelah mengisi SKP Sistem Kepuasan
Pelanggan. 2. Pengolahan data nilai mahasiswa, yaitu peng-upload-an nilai dan
peng-edit-an nilai apabila terjadi kesalahan atau perbaikan nilai. Format file yang yang di-upload adalah sebuah file yang ber-
ekstensi .xls dengan ketentuan nilai sebanyak 4 nilai kompetensi dasar.
3. Studi kasus yang dipakai adalah sistem penilaian mahasiswa di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
1.4 Tujuan dan Manfaat
Kategori