Sejarah, namun ada 2 kompetensi dasar yang tingkat kesesuaiannya hanya sebagian kecil tetapi tidak ada satupun yang sama sekali tidak tercover. Rangkuman tingkat kesesuaian
kompetensi dasar kurikulum SMAMA dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Sejarah dapat diperiksa pada tabel 5 berikut.
Tabel 5 Tingkat kesesuaian kompetensi dasar kurikulum SMAMA dengan muatan kurikulum
Prodi Pendidikan Sejarah FISE UNY NO
TINGKAT KESESUAIAN F
KETER 1
Sangat Sesuai 20
46,51 2
Sebagian Besar Sesuai 21
48,84 3
Sebagian Kecil Sesuai 2
4,65 4
Tidak Sesuai 0,00
JUMLAH 43
100,00
Data lengkap tingkat kesesuaian kompetensi dasar kurikulum SMAMA dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Sejarah termuat pada lampiran 5 halaman ....
C. Analisis Data
Menggunakan kriteria penilaian sebagaimana dikemukakan pada bab III, maka data tentang tingkat tingkat kesesuaian antara muatan kurikulum prodi Kependidikan FISE UNY
dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa sekolah menengah dapat dianalisis sebagai berkut.
1. Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Data lapangan menunjukkan 76,92 kompetensi dasar pada kurikulum SMK Bidang
Administrasi Perkantoran sepenuhnya sesuai dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran dan 23,08 masuk kriteria sebagian besar sesuai. Tidak ada
kompetensi dasar yang tingkat keseuaiannya hanya sebagian kecil atau tidak sesuai sama sekali. Ini berarti bahwa kurikulum Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran relevan
dengan kurikulum SMK Bidang Bisnis Manajemen karena memiliki tingkat kesesuaian di atas 70.
2. Prodi Pendidikan Geografi Data lapangan menunjukkan 72,22 kompetensi dasar pada kurikulum SMAMA
sepenuhnya sesuai dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Geografi dan 27,07 masuk kriteria sebagian besar sesuai. Tidak ada kompetensi dasar yang tingkat
kesesuaiannya hanya sebagian kecil atau tidak sesuai sama sekali. Ini berarti bahwa kurikulum Prodi Pendidikan Geografi relevan dengan kurikulum SMAMA karena
memiliki tingkat kesesuaian di atas 70 3. Prodi Pendidikan Kewarganegaraan
Data lapangan menunjukkan 80,00 kompetensi dasar pada kurikulum SMAMA sepenuhnya sesuai dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Kewarganegaraan dan
20,00 masuk kriteria sebagian besar sesuai. Tidak ada kompetensi dasar yang tingkat kesesuaiannya hanya sebagian kecil atau tidak sesuai sama sekali. Ini berarti bahwa
kurikulum Prodi Pendidikan Kewarganegaraan relevan dengan kurikulum SMAMA karena memiliki tingkat kesesuaian di atas 70.
4. Pendidikan Ekonomi Data lapangan menunjukkan 91,30 kompetensi dasar pada kurikulum SMAMA
sepenuhnya sesuai dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Ekonomi dan 8,70 masuk kriteria sebagian besar sesuai. Tidak ada kompetensi dasar yang tingkat
kesesuaiannya hanya sebagian kecil atau tidak sesuai sama sekali. Ini berarti bahwa kurikulum Prodi Pendidikan Ekonomi relevan dengan kurikulum SMAMA karena
memiliki tingkat kesesuaian di atas 70 5. Pendidikan Sejarah
Data lapangan menunjukkan 46,51 kompetensi dasar pada kurikulum SMAMA sepenuhnya sesuai dengan muatan kurikulum Prodi Pendidikan Sejarah dan 48,84
masuk kriteria sebagian besar sesuai, dan 4,65 masuk kriteria sebagian kecil sesuai. Tidak ada kompetensi dasar yang tidak sesuai sama sekali. Ini berarti bahwa kurikulum
Prodi Pendidikan Sejarah relevan dengan kurikulum SMAMA karena memiliki tingkat kesesuaian di atas 70 akan tetapi masih ada sebagian kecil kompetensi dasar yang
memiliki tingkat kesesuaian srendah.
D. Pembahasan
