Persamaan penelitian tersebut dengan penelitian ini adalah keduanya menerapkan media pembelajaran pada keterampilan menulis puisi.
Penelitian ini juga relevan dengan penelitian yang dilakukan oleh Octavian Muning Sayekti, dengan judul Efektivitas Feature Kemanusiaan Media
massaTempo Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas X SMAN 2 Bantul. Kesimpulan dalam
penelitian tersebut bahwa media pembelajaran feature kemanusiaan yang diberikan, mampu memberikan inspirasi siswa baik dalam hal pemunculan ide
maupun struktur cerpen yang meliputi judul, konflik, tokoh, latar, dan penyelesaian masalah. Karya-karya siswa yang menggunakan media pembelajaran
berupa feature kemanusiaan nampak lebih terstruktur, baik dalam hal pemunculan ide mulai dari ide cerita, judul, dan logika berpikir maupun struktur cerpen.
Dalam penelitian ini juga akan meneliti bagaimana feature human interest dapat memberikan inspirasi bagi siswa, baik dalam hal pemunculan ide maupun struktur
puisi.
J. Kerangka Pikir
Pembelajaran menulis puisi merupakan salah satu untuk melatih siswa supaya terbiasa mengembangkan kemampuan mereka untuk menulis kreatif.
Maka dalam pembelajaran menulis puisi seorang guru harus pandai dalam memanfaatkan dan memilih media yang akan digunakan agar tujuan dari
pembelajaran tersebut dapat tercapai. Melalui feature human interest siswa dapat lebih mudah menemukan ide
atau gagasan mereka sehingga mereka dapat mengembangkannya menjadi sebuah
puisi. Kosa kata yang diperoleh dari tampilan teks, visual yang dapat dilihat dari tampilan gambar, dan gaya bahasa dari feature human interest dapat diolah dan
diubah menjadi sebuah ide atau gagasan- tema. Melalui informasi tersebut siswa dapat mengubah hasil informasi tersebut menjadi kata, frase, klausa, atau kalimat
dengan menggunakan gaya bahasa yang tepat. Penggunaan feature human interest diharapkan mampu menarik minat
siswa untuk lebih berimajinasi dan membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran sehingga keefektifan proses belajar mengajar akan tercapai karena
siswa tidak merasa bosan dan kesulitan dalam pembelajaran tersebut. Penjelasan lebih lanjut tentang kerangka pikir penelitian ini dapat dilihat pada gambar berikut
ini
K. Hipotesis
Berdasarkan kerangka teori dan kerangka berpikir di atas, maka hopitesis yang dapat diajukan sebagai berikut.
1. Hipotesis Nol a. Tidak ada perbedaan pembelajaran menulis puisi yang signifikan antara
siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran features human interest media massa Kedaulatan Rakyat dengan siswa
yang mengikuti pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran features human interest media massa Kedaulatan Rakyat pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Magelang. b. Penggunaan feature human interest sebagai media pembelajaran menulis
puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Magelang tidak lebih efektif
dibanding pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan feature human interest.
2. Hipotesis Kerja a. Ada perbedaan pembelajaran menulis puisi yangsignifikan antara siswa
yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat pada siswa kelas VIII
SMP Negeri 6 Kota Magelang. b. Penggunaan feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat
sebagai media pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Magelang lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi
tanpa menggunakan feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat.
35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Arikunto 2010:3 mengemukakan bahwa penelitian eksperimen adalah suatu cara
untuk mencari hubungan sebab akibat hubungan kausalitas antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengurangi faktor-faktor lain yang
mengganggu. Tujuan penelitian ekserimen dilakukan untuk mengetahui akibat yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang dilakukan.
Penelitian eksperimen dilakukan dengan menerapkan penggunaan media feature human interest dalam pembelajaran menulispuisi. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui sejauh mana keefektifan media tersebut apabila digunakan untuk menunjang keberhasilan pembelajaran menulis puisi.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Berikut merupakan
desain penelitian Control Group Pretest Posttest. Tabel 2: Control Group Pretest Posttest Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
E O
1
X O
2
K O
3
- O
4
