c. Uji-t
Uji-t digunakan untuk menghitung perbedaan rata-rata hitung. Hasilnya akan menunjukkan adanya perbedaan secara signifikan atau tidak signifikan. Uji-t
dapat digunakan untuk menghitung distribusi sampel bebas independent samples maupun sampel berhubungan correlated samples atau paired samples
Nurgiyantoro, 2009: 182. Sampel dalam penelitian ini berasal dari populasi yang berbeda independent sample, kemudian dibandingkan dengan tingkat
signifikansi 0,05. Perhitungan uji-t dalam penelitian ini selengkapnya dibantu dengan program komputer SPSS versi 16.0.
I. Uji Hipotesis
Menurut Arikunto 2010: 73-74 hipotesis terbagi menjadi dua jenis. Pertama adalah hipotesis kerja Ha.Hipotesis kerja Ha menyatakan adanya
hubungan anatara variabel X dan Y, atau adanya perbedaan antara dua kelompok. Biasa disebut dengan hipotesis nol Ho. Hipotesis yang kedua adalah hipotesis
stataistik atau sering disebut juga dengan hipotesis nol Ho. Hipotesis ini biasanya digunakan dalam penelitian yang bersifat ststistik dan menggunakan
perhitungan statistik. Hipotesis nol Ho menyatakan tidak adanya perbedaan pengaruh antara variabel X dan variabel Y.
Keterangan: H
: tidak ada perbedaan pembelajaran menulis puisi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran
H = U
1
= U
2
Ha = U
1
≠ U
2
features human interest media massa Kedaulatan Rakyat dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran
features human interest media massa Kedaulatan Rakyat pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Magelang.
Ha : ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menulis puisi yang
signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran features human interest media massa Kedaulatan
Rakyat dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran features human interest media massa Kedaulatan
Rakyat pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Magelang
Keterangan: Ha
:Penggunaan feature human interest sebagai media pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMP N 6 Kota Magelang tidak lebih efektif
dibanding pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan feature human interestmedia massa Kedaulatan Rakyat.
H
:
Penggunaan feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat sebagai media pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri
6 Kota Magelang lebih efektif dibandingkan pembelajaran menulis puisi tanpa menggunakan feature human interest media massa Kedaulatan
Rakyat. Ha = U
1
≠ U
2
H = U
1
= U
2
U
1
: Penggunaan feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat sebagai media pembelajaran menulis puisi.
U
2
: tidak adanya penggunaan feature human interest media massa Kedaulatan Rakyat sebagai media pembelajaran menulis puisi.
J. Definisi Operasional
Kategori