2. Merancang tampilan dengan mudah menggunakan layout table dan layout cell.
3. Interaksi yang canggih dengan adanya tombol flash dan teks flash 4. Mudah untuk mengolah image karena terdapat fireworks didalamnya
5. Mendukung semua skrip untuk web programming seperti PHP, ASP, java script, VB script dan XML.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian pengembangan ini didukung penelitan yang relevan yaitu :
1. Penelitian Arman 2010 tentang “Pengembangan Multimedia Interaktif
Mata Diklat Keterampilan Komputer Dan Pengelolaan Informasi Di Sekolah Menengah Kejuruan Karya Bhakti Pringsewu”, hasil penelitan ini
adalah multimedia interaktif mampu meningkatkan prestasi belajar siswa dan akan lebih optimal jika menggunakan media pembelajaran yang efektif
dan selektif sesuai dengan pokok bahasan yang diajarkan di dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
2. Penelitian Reno Apr iansyah 2012 tentang “Pengembangan Multimedia
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual Untuk Siswa Sekolah Dasar”, menyatakan bahwa hasil penelitian ini dapat meningkatkan
ketuntasan belajar siswa setelah menggunakan multimedia pembelajaran PAI kontekstual dengan melihat peningkatan hasil nilai pretes dan postes.
3. Penelitian Mawar Ra madhani 2012 tentang “Efektivitas Penggunaan
Media Pembelajaran E-learning Berbasis Web Pada Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA N
1 Kalasan”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan sample penelitian kelas XA dan XB SMA N 1 Kalasan.
Hasil penelitian ini adalah efektivitas media pembelajaran E-learning berbasis web masuk dalam kriteria sedang, efektivitas media pembelajaran
konvensional masuk dalam kriteria sedang dan peningkatan hasil belajar dengan media pembelajaran E-learning lebih baik disbanding dengan
peningkatan hasil belajar media pembelajaran konvensional pada materi Perangkat LUnak Pembuat Presentasi Kelas X SMA N 1 Kalasan.
4. Penelitian Andriani Suzana 2012 tentang “Pengembangan Modul
Matematika Program Bilingual Pada Materi Dengan Pendekatan PMRI Untuk Siswa SMP Kelas VII Semester Genap”. Penelitian ini merupakan
penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini
diujicobakan di kelas VII B program bilingual SMP Negeri 1 Kalasan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul bilingual materi segiempat
yang dikembangkan dengan pendekatan PMRI efektif dan praktis
digunakan dalam pembelajaran matematika SMP kelas VII program bilingual.
C. Kerangka Berpikir
