Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas

19 sebesar 0,6117, lari dodging run dengan validitas sebesar 0,978 dan reliabilitas sebesar 0,9569, dan lari jarak pendek 40 meter dengan validitas 0,983 dan reliabilitas sebesar 0,9601. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI Sekolah Dasar Negeri 1 Wiro Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten berkategori sedang. Secara rinci kemampuan motorik adalah sebagai berikut: berkategori baik sekali sebanyak 6 siswa 9,2, berkategori baik sebanyak 16 siswa 24,6, berkategori sedang sebanyak 22 siswa 33,8, berkategori kurang sebanyak 16 siswa 24,6, berkategori kurang sekali sebanyak 5 siswa 7,7. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Elifah Esti Andarini 2013 dengan berjudul “Kemampuan Motorik Siswa Kelas Atas SD Negeri Kepek Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo Tahun Pelajaran 20122013”. Penelitian ini merupakan deskriptif dengan metode survey dan teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Subjek dari penelitian ini adalah siswa SD Negeri Kepek kelas IV,V dan VI jumlah siswa sebanyak 73 siswa yang terdiri dari 44 siswa putra dan 29 putri. Pengambilan data menggunakan tes dan pengukuran dengan instrumen tes kemampuan motorik yaitu lari jarak pendek 40 meter dengan validitas 0,983 dan reliabilitas 0,9601, lari bolak balik dengan validitas 0,974 dan reliabilitas 0,8680, lempar tangkap bola kasti dengan validitas 0,807 dan reliabilitas 0,6117. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan presentase. Hasil penelitian ini 20 menunjukan bahwa kemampuan motorik siswa SD Negeri Kepek kelas IV,V dan VI tanpa melihat jenis kelamin terdapat 7 9,6 siswa berkategori baik sekali, 15 20,5 siswa kategori baik, 28 34,4 siswa berkategori cukup, 21 28,8 siswa kategori kurang dan 2 2,7 siswa kategori kurang sekali.

C. Kerangka Berpikir

Pendidikan merupakan kebutuhan setiap manusia untuk dapat memperoleh suatu pengetahuan dan pengalaman ataupun keterampilan. Pendidikan sangat penting sebagai dasar pondasi utama bagi pembentukan generasi penerus bangsa yang berpotensial. Generasi yang berpotensial identik dengan generasi yang memiliki kecerdasan kognitif, afektif dan psikomotorik dan pendidikan jasmanilah yang salah satu wadah dalam pembentukan generasi yang berpotensial. Pendidikan Sekolah Dasar sangatlah penting, karena sebagai pondasi awal untuk melanjutkan ke jenjang berikutnya. Pendidikan Jasmani merupakan wadah yang mampu berperan mendidik siswa untuk mendekati kesempurnaan hidup yang secara alamiah dapat memberikan masukan yang nyata terhadap kehidupan sehari-hari. Kemampuan yang diperoleh pada saat usia pertumbuhan dan perkembangan sangat berguna untuk menguasai teknik gerak dalam pembelajaran penjas. Oleh sebab itu, seseorang yang memiliki kemampuan motorik yang baik akan lebih mudah melakukan tugas geraknya, baik secara kualitas dan kuantitas. Selain itu mampu bertahan