1. Home
  2. Lainnya

Membahas Hasil Penelitian dan Menarik kesimpulan

73 Yulia Wilda Ilfahni, 2015 HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS OUTBOUND DENGAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

Bab ini berisi tentang garis besar kesimpulan dari hasil penelitian dan saran yang diberikan berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilakukan.

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan, bahwa hasil penelitian yang telah dilakukan, adalah sebagai berikut: 1. Penerapan pembelajaran berbasis outbound di Sekolah Alam Bandung berdasarkan hasil pengolahan data instrumen penelitian, didapatkan kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran berbasis outbound di Sekolah Alam Bandung berada pada kategori baik. Proses pembelajaran berbasis outbound di Sekolah Alam Bandung dilakukan di alam bebas terbuka dengan prinsip learning by doing, fun learning, dan santai dikemas secara tematik berpedoman pada perpaduan kurikulum KTSP dan kurikulum khas sekolah alam yang terdiri dari tiga konsep pokok yaitu: akhlakul karimah, falsafah ilmu pengetahuan, dan leadership. Pembelajaran berbasis outbound mengarahkan siswa untuk menemukan sendiri pemecahan masalah dalam pembelajaran berdasarkan pengalaman yang ditemukannya di lapangan. Membangun pengalaman dengan berbagai macam pengetahuan baru dari apa yang ditemui di alam bebas, memungkinkan terjadinya pembelajaran yang lebih konkrit pada diri siswa. Penerapan pembelajaran berbasis outbound di Sekolah Alam Bandung belum mencapai titik sempurna, masih terdapat beberapa hambatan, sehingga penerapan pembelajaran berbasis outbound butuh pengembangan yang lebih lanjut dalam pelaksanaan pembelajaran. 2. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui secara umum kreativitas siswa di Sekolah Alam Bandung termasuk dalam kategori baik, walaupun masih terdapat aspek yang berada pada kategori cukup. Kreativitas siswa pada mata pelajaran IPA dapat dilihat dari penyampaian gagasan-gagasan, keaktifan dan keagresifan siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan. Selain itu sikap kreatif siswa muncul dalam

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD N 1 Jepang Kudus Tahun Ajaran

0 4 16

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD N 1 Jepang Kudus Tahun Ajaran 2

0 1 12

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN Peningkatan Kreativitas Belajar Dalam Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bulakan 02 Keca

0 1 16

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012

0 0 15

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN POINT COUNTER POINT PADA Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Point Counter Point Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sumberejo Kerjo Tahun Ajaran 2012

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN MOVING CLASS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA : Studi Korelasional Pada Siswa SMP Negeri 34 Bandung.

0 2 46

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA: Studi Deskriptif Korelasional pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 5 Bandung.

0 3 54

Studi Deskriptif Mengenai Kreativitas Berpikir Pada Siswa Kelas IV-VI SD di Sekolah Alam Bandung.

0 0 40

HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS OUTBOUND DENGAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA: Studi Korelasional Pada Siswa Kelas V SD di Sekolah Alam Bandung - repository UPI S KTP 1100569 Title

0 0 3

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKn PADA SISWA SDN KELAS V

0 0 12