7
Pemahaman Konsep Dasar Akuuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Perilaku Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS MUHAMMADIYA
H SURAKARTA Angkatan 2012
Anggoro Kasih e.
Teori-teori Motivasi
Secara garis besar, teori motivasi dikelompokan kedalam tiga kelompok yaitu:
1 Teori motivasi dengan pendekatan isikepuasan
2 Teori motivasi dengan pendekatan proses
3 Teori amotivasi dengan pendekatan penguat
f. Indikator motivasi
Motivasi belajar dapat timbul karena faktor intrinsik dan ekstrinsik, menurut Uno 2008:23 motivasi belajar mempunyai indikator sebagai
berikut: 1 Adanya hasrat dan keinginan berhasil 2 Adanya dorongan dan
kebutuhan dalam belajar 3 Adanya harapan dan cita-cita masa depan 5 Adanya penghargaan dalam belajar 6 Adanya kegiatan yang menarik
dalam belajar
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau hubunngan antara dua variabl atau lebih. Subjek
penelitian ini adalah pendidikan akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012 yang berjumlah 110 siswa, diambil menggunakan teknik
p
roportional random sampling
cara undian. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi.
Sebelum angket disebarkan, angket diuji cobakan terlebih dahulu. Tujuan uji coba angket untuk mengetahui apabila terdapat kelemahan pada angket dan hal-hal lain
yang menyulitkan responden serta untuk mengetahui seberapa jauh alat pengukur yang telah disusun memiliki validitas dan reliabilitas. Subyek uji coba angket
adalah mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012, yaitu 15 orang yang bukan anggota sampel, tetapi dalam populasi
yang sama dengan subyek penelitian. Uji yang digunakan adalah uji validitas dan uji reliabilitas.
Prasyarat analisis data adalah langkah-langkah mereduksi data penelitian dan penyajian dalam bentuk statistik sehingga mudah dimengerti dan dipahami.
