Nyi Raden Wini Indah Juniarti, 2013 PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA ANAK TAMAN KANAK-KANAK DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA FOTO Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode Penelitian
Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Moloeng 2005: 6 menjelaskan bahwa, penelitian kualitatif adalah penelitian
yang bermaksud memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain secara
holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai
metode alamiah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas PTK. Seorang peneliti bernama Mc Niff, mengatakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan bentuk penelitian reflektif yang
dilakukan oleh guru sendiri yang hasilnya dapat dimanfaatkan sebagai alat untuk pengembangan dan perbaikan pembelajaran Asrori, 2009. Sejalan
dengan itu Suhardjono mengatakan bahwa penelitian tindakan dilakukan di kelas dengan tujuan untuk memperbaiki meningkatkan mutu praktik
pembelajaran Asrori, 2009. Penelitian yang akan dilakukan ini melibatkan beberapa pihak, yaitu:
kepala TK, guru dan peneliti yang akan terjun langsung secara kolaboratif dengan berdasarkan masalah yang ada di kelas. Tujuannya untuk menemukan
solusi serta mampraktekkan beberapa tindakan dalam kegiatan pembelajaran agar tujuan peningkatan penguasaan kosakata bahasa Sunda anak Taman
Nyi Raden Wini Indah Juniarti, 2013 PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA ANAK TAMAN KANAK-KANAK DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA FOTO Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kanak-kanak dengan menggunakan media foto pada anak kelompok B3 di TK Taman Firdaus tahun pelajaran 2012-2013 dapat tercapai.
Melalui pendekatan kualitatif yang digunakan ini, akan didapatkan data berupa hasil pengamatan observasi, hasil wawancara, studi dokumentasi dan
catatan lapangan yang dituangkan dalam bentuk kata-kata deskriptif. Sehingga tujuan dari penelitian tindakan kelas yaitu untuk memperbaiki dan
meningkatkan mutu pembelajaran dapat dicapai dengan lebih optimal.
B. Desain Penelitian
