CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER
3 SKT 1101, Kalkulus I
: P1,P3,P4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menguasai pengetahuan matematik untuk merumuskan dan memecahkan Pembelajaran
masalah-masalah dalam bidang komputer
Matakuliah Bahan Kajian
: Sistem Bilangan Real: Bilangan Real, Pertaksamaan dan Nilai Mutlak, Sistem Koordinat, Grafik persamaan; Fungsi Limit dan kekontinuan: Fungsi dan grafiknya, Operasi pada fungsi, Fungsi trigonometri, Pengantar limit, Limit fungsi, Teorema limit, Limit fungsi trigonometri, Limit tak hingga dan limit di tak hingga, Kekontinuan; Turunan: Dua masalah dengan satu tema (gradien garis singgung dan kecepatan sesaat), definisi Turunan, Aturan penentuan turunan, Turunan fungsi trigonometri, Aturan rantai, Turunan tingkat tinggi, Turunan fungsi implisit, turunan fungsi parameter, Laju yang berkaitan, Diferensial dan hampiran; Penggunaan turunan: Maksimum dan minimum, Kemonotonan dan kecekungan, Ekstrim lokal dan ekstrim pada selang buka, Pemodelan matematika, penggunaan turunan dalam fisika dan teknik, Grafik fungsi dengan menggunakan kalkulus; Teorema-teorema untuk turunan: Teorema Nilai Rata-rata untuk turunan, teorema Rolle, teorema taylor, deret Taylor dan Maclaurin, Teorema l'Hospital; Antiturunan dan persamaan differensial: Anti turunan, Pengantar persamaan diferensial
Referensi :
1. Varberg,D, Purcell, E.J & Rigdon, S.E., 2007 : " Calculus" 9 th ed. Prentice Hall Inc., ( alih bahasa : I Nyoman Susila, dkk 2010.:
“Kalkullus Jilid I”, Edisi kesembilan Erlangga Jakarta)
2. Leithold, L, 1991 : ‘ Kalkulus dan Ilmu Ukur Analit ‘, Erlangga
3. Spiegel M. R., 1990 : ‘ Kalkulus Lanjutan ‘, edisi terjemahan, Erlangga, Jakarta.
4. Stewart J, 1999, Calculus, 4th edition, Brooks/Cole Pub. CompPub. Comp
5. Bradley, G. L. & K. J Smith , 1995 : " Calculus " Printice-Hall Inc
6. Simmons G. F, 1996 :" Calculus With Analytic Geometri", Mc. Graw- Hill Co.
Syarat kelulusan
Metode : Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk semi student centered learning Pembelajaran Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
4 SKP 1201, Fisika Dasar I
: P1,P3, P4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menguasai teori dan konsepilmu alamiah dasar terutama tentang mekanika, Pembelajaran
gelombang, kelistrikan dan karakteristik material
Matakuliah
Bahan Kajian : Besaran fisis & sistem satuan, vektor dan skalar, Kinematika partikel(percepatan,kecepatan),Dinamika partikel(Hk.Inersial,Hk Newton I,II dan III, macam - macam gaya) Usaha ,tenaga dan daya, Momentum linier dan Tumbukan, Kesetimbangan benda tegar, Gerak Statika fluida(Tekanan Hidrostatika, Hk Pascal, Hk Arcimides), Dinamika fluida (persamaan kontinuitas, persamaan Bernouli), Termometri - Kalorimetri, perpindahan panas, Termodinamika I dan II.
Referensi:
1. David Halliday & Robert Resnick ”Physics 1”, John Wiley & Sons,Inc,1984
2. Douglas C.Giancoli & Cuk Imawan ”Fisika 1”, 5 th Erlangga 2001
3. Raymond A Serway & Robert J,Beichner, ” Physics for Scientis and Enggineers with Modern Physics”, 4 th Sunders College
Publishing,USA,2000
4. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley Lougman Inc,2000
Syarat kelulusan
Metode : • Ceramah : memberikan pengetahuan di depan kelas dengan Pembelajaran
menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran.
• Interaktif:memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk
bisa menjawab materi yang baru saja diberikan. • Diskusi : memberi topik permasalahan untuk mendapat masukan
tentang arti dan penyelesaian topik tersebut • Contoh : memberikan soal dan jawaban serta pembahasan untuk
dikembangakan mandiri • Penugasan : memberi soal-soal sebagai pengembangan contoh-contoh diatas untuk dikerjakan diluar jam kuliah secara baik dan dikumpulkan • Praktek : Mempelajari suatutopik yang ditugaskan kepadanya dan mempraktekan/mencoba berbagai-bagai model yang telah disiapkan di
laboratorium
Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis,ujian praktek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
5 SKP 1301, Pengantar Teknologi Informasi
: P1, P3,P5
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : Menguasai konsep teknologi informasi, mengetahui perkembangan, Pembelajaran
perlengkapan, cara kerja dan penggunaan perangkat teknologi informasi, Matakuliah
menguasai dasar dan cara kerja komputer, serta mengetahui aplikasi komputer di berbagai bidang
Bahan Kajian
: Perangkat teknologi informasi:
Sejarah dan perkembangan komputer, Komponensistem komputer, cara kerja komputer, jenis-jenis perangkat teknologi informasi, sistem bilangan, konsep pengolahan data. Perangkat lunak komputer. Aplikasi penggunaan komputer di berbagai bidang
Referensi:
1. Davis, Gordon B., “Introduction to Computer”, McGraw-Hill, Tokyo, 1981.
2. Zimanski, Introduction to Computer and Information System, Nerrill Publishing, 1999.
3. Clements,A.,1987,The Principles of Computer Hardware, Oxford Science Publications
4. Jogiyanto HM,1990, Pengenalan Komputer, andi offset yogyakarta. Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, praktek dilaboratorium dan presentasi tugas Pembelajaran Metode Evaluasi
: Tugas, proyek, ujan praktek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
6 SKT 1103, Logika Informatika
: P1,P3,P4,KK2
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai konsep-konsep matematika untuk memecahkan berbagai Pembelajaran
masalah yang berkaitan dengan logika
Matakuliah - Menguasai penggunaan dasar-dasar logika khususnya logika proposisional beserta teknik-teknik dasar untuk membuktikan validitas suatu argumen.
Bahan Kajian : Kalkulus Proposisi, menentukan nilai kebenaran kalimat majemuk, mengkonversi Bahasa alami ke formula kalkulus proposisi, inferensi kalkulus proposisi. Kalkulus Predikat, menentukan nilai kebenaran berdasarkan interpretasi yang diberikan, mengkonversi Bahasa alami ke formula kalkulus Predikat, inferensi kalkulus Predikat, Menggunakan Induksi untuk Bilangan Bulat sebagai metode pembuktian secara matematis. Teknik Pembuktian menjelaskan, bukti langsung, bukti dengan kontraposisi dan bukti dengan kontradiksi
Referensi :
1. Alan B Marcovitz , 2002 : ” Introduction to Logic Design”
2. F. Soesianto dan Djoni Dwijono. 2006. Logika Matematika Untuk Ilmu Komputer. Penerbit ANDI : Yogyakarta.
3. Suprapto. 2003. Logika Informatika (Dasar-dasar Logika untuk Pemrograman Komputer & Perancangan Komputer). Penerbit Gava Media : Yogyakarta.
4. Setiadji. 2007. Logika Informatika. Penerbit Graha Ilmu : Yogyakarta.
5. Heri Sismoro. 2005. Pengantar Logika Informatika, Algoritma dan Pemrograman Komputer. Penerbit ANDI : Yogyakarta.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, pemberian tugas dan Tanya jawab
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Kemampuan komunikasi, Belajar
sepanjang hayat, kemampuan kerja kelompok
7 SKT 1106, Aljabar Linear
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika
Pembelajaran - Meguasai konsepsi dasar aljabar linier sebagai pendukung ilmu Matakuliah
pengetahuan khususnya dalam komputasi dan komputer Bahan Kajian
: Definisi matriks, jenis-jenis matriks, operasi-operasi matriks, sifat-sifat
operasi matris. Determinan, menghitung nilai determinan menggunakan dengan beberapa metode, sifat-sifat determinan, menentukan invers matriks dengan beberapa metode, transformasi elementer. Sistem persamaan linier (SPL) homogen dan non homogen, dan menyelesaikannya menggunakan aturan crammer,metode invers, eleminasi Gauss, Gauss Jourdan.
Pengertian-pengertian: vektor, Pengertian vektor di R n , kombinasi linier, bebas linier, tak bebas linier, membangun basis, dimensi ruang baris, ruang
kolom, ruang nol, eigen value dan eigen vector, transformasi linier dari R n ke R m , sifat transformasi linier, Aplikasi Transformasi linier pada geometri, bentuk kuadrik. Pengenalan software MATLAB.
Referensi :
1. Cullen, Charles G, 1993 : ” Aljabar Linier dengan penerapannya ” Alih Bahasa Ir. Bambang Sumantri, Gramedia Jakarta
2. Howard Anton , : (Terjemahan Pantur Silaban Ph.D) : ” Aljabar Linier Element ” , Erlangga Jakarta.
3. Kris Suryowati, Harmastuti, 2013 “ Aljabar linear “ INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA
Syarat kelulusan
Metode : Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk semi student centered learning Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, Ujian Tengah Semester dan Ujian
Akhir Semester
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat.
Semester II
1 INT 1101, Agama Islam
: ST1, ST2, ST6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dan norma agama dalam Pembelajaran
kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan Matakuliah
pertumbuhan pribadi yang utuh lewat latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera
- Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman dan sejahtera
- Mampu menampilkan ketrampilan mengelola waktu dalam upaya mencari kebaikan, kebenaran, kedamaian, kesejahteraan dunia dan - Mampu menampilkan ketrampilan mengelola waktu dalam upaya mencari kebaikan, kebenaran, kedamaian, kesejahteraan dunia dan
Bahan Kajian : Pengantar Pendidikan Agama Islam,Konsep Ketuhanan dalam Islam,Keimanan dan Ketaqwaan,Implementasi Iman dan Taqwa dalam Kehidupan Modern,Hakekat Manusia menurut Islam,Hukum, HAM, dan Demokrasi dalam Islam,Etika, Moral, dan Akhlaq,Kerukunan antar Umat Beragama,Munakahat(Pernikahan dalam Islam)
Referensi :
1. Ustadz Labib MZ dan Muhtadim, 1992, ”Himpunan Hadits Pilihan Shahih Bukhari”, Surabaya: Tiga Dua.
2. Alba, Cecep dkk, 1996, ”Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi”,Bandung: Tiga Mutiara.
3. Harun Nasution,1985. ”Islam ditinjau dari Berbagai Aspeknya”, Jakarta: UI Press.
4. Kamal Muchtar, 1993, ”Azas-Azas Hukum Islam tentang Perkawinan”, Jakarta: Bulan Bintang.
5. Sidik Tono, M.Sularno, Imam Mujiono, Asus Triyanto, 1998, ”Ibadah dan Akhlak dalam Islam”, Yogyakarta : UII Press.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugasdilaksanakan dalam Pembelajaran
bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, dan Kepemimpinan
2 INT 1102, Agama Kristen
: ST1, ST2, ST6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dan norma agama dalam Pembelajaran
kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan Matakuliah
pertumbuhan pribadi yang utuh lewat latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera
- Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman dan sejahtera
- Memiliki iman, bermoral dan bermental sesuai dengan kehidupan Gereja sehingga sikap perilakunya selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya
Bahan Kajian : Pengertian Agama, Pernyataan Allah, Inspiratis dan garis – garis pokok hermeutika : Allah, manusia dan dunia. Gereja kehidupan beriman. Kehidupan Perjanjian lama dan Perjanjian Baru. Sumber serta dasar kekuatannya : Wujud dan ciri – cirinya,harapannya
Referensi:
1. Kitab Suci PL & PB.
2. Dr. GC. Van Niftrik, Dogmatik masa kini.
3. Dr. R. Soedarmo, Ictisar Dogmatika.
4. Prof. Dr. J. Verkuyl Aku Percaya.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugasdilaksanakan dalam Pembelajaran
bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, dan Kepemimpinan
3 INT 1103, Agama Katholik
: ST1, ST2, ST6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dan norma agama dalam Pembelajaran
kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan Matakuliah
pertumbuhan pribadi yang utuh lewat latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera
- Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman dan sejahtera
- Memiliki pemahaman dan penganalisaan tentang dasar-dasar
keimanan menurut Iman Kristiani manusia.
Bahan Kajian : Dasar dan norma Iman Kristiani manusia beriman didalam masyarakat tentang dosa, kematian dan kebangkitan, kebebasan, keputusan dan tanggung jawab. Gereja di dunia : Gereja sebagai persekutuan kaum berimani : tentang sakraman – sakraman
Referensi:
1. Dr. Frans Dahler, Masalah agama.
2. Konstitusi Pastoral “ Gaudium et Spes “ tentang gereja dan dunia Modern.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugasdilaksanakan dalam Pembelajaran
bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, dan Kepemimpinan
4 INT 1104,Agama Hindu
: ST1, ST2, ST6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dan norma agama dalam Pembelajaran
kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan Matakuliah
pertumbuhan pribadi yang utuh lewat latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera
- Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman dan sejahtera
- Memiliki iman, beramal dan bermental sesuai dengan ajaran – ajaran Agama sehingga sikap perilakunya selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya..
Bahan Kajian : Pengetahuan dan sejarah Agama Hindu. Gradha (keimanan) : Panca Sradha
; Ke–Esaan Tuhan, Atman ;
Karman phala, Punarbawa dan moksa. Etika : Brahma Atman Aikyam ; Tat + vama Asi dan Trikaya Parisudha; dasa yama dan Nyama Bratha. Vajna : Catur marga, Catur guru Bakti dan Catur Asrama / Dharma. Kapita Selekta : Catur Purusa Artha ; Tri Vurga dan Tri Guna. Weda : Weda Sruti dan Smerti ; Catur Esi penerima Sruti ; Penyebaran Agama Weda ; Petunjuk penggunaan Weda dan Asthangga Yoga.
Referensi:
1. Ida Bagus Oka Penyatmadja, 1965, “Hindu Dharma (Agama Hindu)“, Yayasan Pembangunan Pura Pita Maha, Jakarta, cct., I.
2. I Gusti Ketut Adia Wiratmadja, dan kawan-kawan (dosen-dosen Agama Hindu UGM, Yogyakarta) Murdha Agama Hindu (Indonesia), Yayasan Hindu Dharma Laksana Saraswati, Yogyakarta.
3. Inyoman Kanjeng Dkk (terjemahan) 1977., Sarasamuccaya, CV Junasco, Cetakan Kedua.
4. Nerendra Dev. Pandit., Inti Sari Agama Hindu, Bhuvana Saraswati, Denpasar, Bali.
5. NyomanS. Pandit (terjemahan), Bhagawatgita, Lembaga Penyelenggara Penterjemahan Penerbit Kitab Suci WedaDharmapadha, Departemen Agama R.I., Jakarta.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugasdilaksanakan dalam Pembelajaran
bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, dan Kepemimpinan
5 INT 1105,Agama Budha
: ST1, ST2, ST6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dan norma agama dalam Pembelajaran
kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan Matakuliah
pertumbuhan pribadi yang utuh lewat latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera
- Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman dan sejahtera
- Memahami sejarah agama Budha serta lambang Agama Budha, Empat kesunyataan mulia dan delapan jalan utama. Bahan Kajian
: Pendahuluan. Budha Dharma. Hinayana/Thervada. Mahayana.Trantrayana. Tripitaka. Kebaktian. Arti- arti parita / mantram. Empat kesunyataan mulia. Delapan jalan utama. Karma dan Tumimbal lahir
Referensi:
Soedjas, R.S., 1084 : Tex Book Agama Budha.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugasdilaksanakan dalam Pembelajaran
bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama
Metode Evaluasi
: Tugas, proyek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, dan Kepemimpinan
6 INT 1108, Bahasa Indonesia
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Terampil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam ranah Pembelajaran
menyimak, berbicara untuk keperluan akademik, membaca artikel dan Matakuliah
menulis karya ilmiah
Bahan Kajian : Mata kuliah bahasa Indonesia sebagai MPK menekankan keterampilan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam bentuk lisan dan tulis.
Referensi :
1. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia untuk perguruan Tinggi . Jakarta: Akademika Pressindo.
2. Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
3. Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi. 2002. Menulis Artikel dan karya ilmiah . Bandung: Rosdakarya.
4. Hadi, Sutrisno. Dkk. Bimbingan Menulis Skripsi, Thesis. Yogyakarta: Andi Offset.
5. Hasan, Iqbal. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia.
6. Indriati, Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah, Artikel, Sekripsi, Tesis, dan Disertasi . Jakarta: PT Gramedia.
7. Kridalaksana, Harimurti. 2006. Pembentukan Istilah. Jakarta: gramedia.
8. Mustofa, Bisri. 2009. Pedoman Menulis Proposal Penelitian Sekripsi dan Tesis . Yogyakarta: Panji Pustaka.
9. Waridah, Ernawati.2008. EYD & Seputar Kebahasa-Indonesiaan. Jakarta. Kawan Pustaka.
10. Ramlan, M.dkk. 1992. Bahasa Indonesia yang Salah dan yang Benar. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan proyek
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Tugas, presentasi tugas dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Kemampuan kerjasama
kelompok
7 SKT 1102,Kalkulus II
: P1, P3,P4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai pengetahuan matematik untuk merumuskan dan Pembelajaran
memecahkan masalah-masalah dalam bidang komputer Matakuliah
- Memiliki pola berpikir yang logis, sistematis, dan kritis dalam
menghadapi setiap permasalahan
Bahan Kajian : Anti turunan dan teknik pengintegralan, Integral tentu, penggunaanIntegral tentu (menentukan luas dan volume), Integraltak Wajar, Fungsi Gamma dan Beta,Integrasi numerik.Konsep, Persamaan differensial, PD Orde satu, dan orde dua dengan koefisien konstan, PD homogen, PD linier homogen orde n dengan koefisien konstan, PD tak homogen, sistem PD, Transformasi Laplace.
Referensi :
1. Raymond A Serway & Robert J,Beichner, ” Physics for Scientis and Enggineers with Modern Physics”, 4 th Sunders College
Publishing,USA,2000
2. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley Lougman Inc,2000
Syarat kelulusan
Metode : Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk semi student centered learning Pembelajaran Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
8 SKT 1202, Fisika Dasar II
: P1, P3,P4
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : Menerapkan konsep ilmu alamiah dasar dalam bidang elektronika dan Pembelajaran
komputer
Matakuliah Bahan Kajian
: Hukum Coulomb tentang gaya listrik, medan listrik termasuk medan listrik oleh muatan titik atau oleh muatan yang terdistribusi, arah gerak suatu partikel bermuatan yang bergerak didalam medan listrik serta menghitung besar kecepatan partikel bermuatan yang bergerak didalam medan listrik, potensial listrik oleh muatan satu titik; atau oleh beberapa titik; dan oleh matan yang terdistribusi merata, energi potensial listrik, kapasitor listrik serta energi kapasitor listrik, arus listrik searah tentang arus listrik dan Hukum Ohm; tahana listrik; daya listrik serta energi listrik. rangkaian arus searah termasuk Hukum Kirchof dan rangkaian R-C, induksi magnet, Hukum Ampere serta gaya magnet pada muatan bergerak, gaya gerak listrik induksi, arus bolak-balik
Referensi :
1. Varberg,D, Purcell, E.J & Rigdon, S.E., 2007 : " Calculus" 9th ed. Prentice Hall Inc., ( alih bahasa : I Nyoman Susila, dkk 2010.:
“Kalkullus Jilid I”, Edisi kesembilan Erlangga Jakarta)
2. Kreyzig, E., 1988 : ‘ Advanced Engineering Mathematics ‘, 6ed, John Wiley & Sons, New York.
3. Leithold, L, 1991 : ‘ Kalkulus dan Ilmu Ukur Analit ‘, Erlangga
4. Spiegel M. R., 1990 : ‘ Kalkulus Lanjutan ‘, edisi terjemahan, Erlangga, Jakarta.1.
5. Stewart J, 1999, Calculus, 4th edition, Brooks/Cole Pub. CompPub. Comp
6. Bradley, G. L. & K. J Smith , 1995 : " Calculus " Printice-Hall Inc Simmons G. F, 1996 :" Calculus With Analytic Geometri", Mc. Graw- Hill Co.
Syarat kelulusan
Metode : • Ceramah : memberikan pengetahuan di depan kelas dengan Pembelajaran
menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran.
• Interaktif:memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk
bisa menjawab materi yang baru saja diberikan. • Diskusi : memberi topik permasalahan untuk mendapat masukan
tentang arti dan penyelesaian topik tersebut • Contoh : memberikan soal dan jawaban serta pembahasan untuk
dikembangakan mandiri • Penugasan : memberi soal-soal sebagai pengembangan contoh-contoh diatas untuk dikerjakan diluar jam kuliah secara baik dan dikumpulkan Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
9 SKP 1107, Statistika dan Probabilitas
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai konsep dan ilmu probabilitas dan statistik untuk mendukung Pembelajaran
dan menganalisis sistem komputasi
Matakuliah Bahan Kajian
: Pengertian statistika, populasi dan sampel, data kuantitatif dan data kualitatif, skala pengukuran, jenis-jenis sampel (sampel random, sistematik, kelompok), peran statistika dalam penelitian dan dalam kehidupan sehari- hari, penggunaan notasi ∑ (sigma) dan beberapa contoh penggunaannya. Deskripsi data statistik: Cara mengumpulkan dan menyajikan data, menentukan ukuran tengah dan disperse (mean, median, modus, kuartil dan simpangan standart). Probabilitas dan distribusi probabilitas. Beberapa distribusi probabilitas khusus: Bernoulli, Binomial, Multinomial, hipergeometri, Poisson, Normal, distribusi t, distribusichisquare, F. Pendekatan Normal untuk binomial dan beberapa contoh penggunaannya. Sampel random dan distribusi sampling statistik. Inferensi Statistik: estimasi parameter dan uji hipotesis. Inferensi Statistik Untuk Populasi Sembarang, untuk Proporsi, dan untuk Satu Populasi Normal: Estimasi titik dan estimasi interval untuk rataan, selisih rataan, proporsi, selisih proporsi, total dan variance. Pengujian hipotesis untuk mean satu populasi dan dua populasi, untuk variansi satu populasi dan dua populasi. Ruang sampel dan kejadian, menghitung titik-titik sampel, probabilitas suatu kejadian, aturan penjumlahan, probabilitas bersyarat, aturan perkalian, aturan bayes, dan : Pengertian statistika, populasi dan sampel, data kuantitatif dan data kualitatif, skala pengukuran, jenis-jenis sampel (sampel random, sistematik, kelompok), peran statistika dalam penelitian dan dalam kehidupan sehari- hari, penggunaan notasi ∑ (sigma) dan beberapa contoh penggunaannya. Deskripsi data statistik: Cara mengumpulkan dan menyajikan data, menentukan ukuran tengah dan disperse (mean, median, modus, kuartil dan simpangan standart). Probabilitas dan distribusi probabilitas. Beberapa distribusi probabilitas khusus: Bernoulli, Binomial, Multinomial, hipergeometri, Poisson, Normal, distribusi t, distribusichisquare, F. Pendekatan Normal untuk binomial dan beberapa contoh penggunaannya. Sampel random dan distribusi sampling statistik. Inferensi Statistik: estimasi parameter dan uji hipotesis. Inferensi Statistik Untuk Populasi Sembarang, untuk Proporsi, dan untuk Satu Populasi Normal: Estimasi titik dan estimasi interval untuk rataan, selisih rataan, proporsi, selisih proporsi, total dan variance. Pengujian hipotesis untuk mean satu populasi dan dua populasi, untuk variansi satu populasi dan dua populasi. Ruang sampel dan kejadian, menghitung titik-titik sampel, probabilitas suatu kejadian, aturan penjumlahan, probabilitas bersyarat, aturan perkalian, aturan bayes, dan
Referensi :
1. Mario F Triola, 2004, Elementary Statistics, AdisonWelley
2. Mc Clave, J.T &Sincich, T., 2006, Statistics, 10 th, Prentice Hall, USA.
3. Noeryanti, 2011, PengantarTeoriProbabilitas, Diktat Kuliah, JurusanMatematika, Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta, Yogyakarta
Syarat kelulusan
Metode : Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk semi student centered learning, Pembelajaran
praktek dilaboratorium,
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
10 SKP 1302, Dasar-Dasar Pemrograman
: KK3, KK4,P1,P3, P7
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan konsep-konsep algoritma dan kompleksitas, meliputi Pembelajaran
konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk Matakuliah
merancang, menerapkan algoritma untuk menyelesaikan masalah - Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta mampu membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa pemrograman
- Merancang, dan menerapkan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan pemrograman prosedural
Bahan Kajian : Pengertian dasar algoritma dan program, konsep dasar pemrograman pascal dan C/C++, tipe data terstruktur, pencabangan dan pengulangan, subroutine, file data
Referensi :
1. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman 1. Bandung : Informatika
2. Brassard Giles and Bratley ,Paul 1996 ‘Fundamental of Algoritmics, Prentice Hall, Englewood Clifts , New Jersey
3. D. Ravie Chandran, 1999: “ Programming With pascal “ , Mc. Graw- Hill , Inc
4. Nanei TR., 1982 : “ Komputing and Problem Solving With Pascal” Prentice Hall.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah; Interaktif; tutorial; Diskusi; Contoh; Penugasan; Keaktipan Pembelajaran
mahasiswa dalam mengikuti kuliah, praktek dilaboratorium, Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis, ujian praktek, dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan
komunikasi, Kemampuan kerjasama kelompok
11 SKT 1801, Elektronika I
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menjelaskanpengertian tentang karakteristik dari parameter-parameter Pembelajaran
elektronika, metode dan teknik pencatuan, analisis rangkaian dengan Matakuliah
komponen aktif
Bahan Kajian : Pengenalan Komponen dan Teori Semikonduktor, Dioda Semikonduktor dan rangkaian, Transistor Bipolar (BJT), Unijunction Transistor, Model hybrid- π, Rangkaian Penguat Transistor, Rangkaian Penguat Transistor Bertingkat, Penguat dengan Umpan Balik, Penguat Diferensial, Penguat Operasio nal (OpAmp), Rangkaian Dasar Penguat Operasional), Aplikasi Operasional Amplifier
Referensi :
1. Jacob Millmann & Halkias, Microelectronics,McGraw-Hill, 1987
2. Boylestad , Nashelsky, Electronic Device Circuit and
Theory 5th edition, Prentice Hall International
3. Van Valkenburg, M. E, Analog Filter Design
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah; Interaktif; Diskusi; Contoh; Penugasan; Keaktipan mahasiswa Pembelajaran
dalam mengikuti kuliah, praktek dilaboratorium
Metode Evaluasi
: Tugas, Kuis ujian praktek dan ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, belajar sepanjang hayat
12 SKT 1104, Matematika Diskrit
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
Menguasai konsep dan teori konsep konsep struktur diskrit, yang Pembelajaran
meliputi materi dasar matematika yang digunakan untuk memodelkan Matakuliah
dan menganalisis sistem komputasi
Bahan Kajian : Sekilas proposisi, relasi biner, fungsi pada permasalahan diskrit. Induksi Matematik, Kombinatorik, Pengantar Teori Graph (Definisi : graph, node, edge, loop, adjacent, incident, isolated node; Jalur : panjang, open/close, trail, circuit, path, cycle; Connected graph dankomponensuatu graph, multiplicity, n-graph; Subgraph, spanning subgraph, komplemen graph, graph lengkap, pengurangan graph dengan node dandengan edge; Derajad suatu vertek dan circuit euler; planar graph, bipartite, dual suatu graph; Hamilton cycle; Pewarnaan graph, chromatic number, chromatic polinomial). Tree (Terminologi : Definisi tree, spanning tree, forest; Rooted tree, leaf, internal vertek, root, parent, child, sibling, ancestor, descendant, level dantinggisuatu tree; Binary tree, m-ary tree, complete binary tree, Bahan Kajian : Sekilas proposisi, relasi biner, fungsi pada permasalahan diskrit. Induksi Matematik, Kombinatorik, Pengantar Teori Graph (Definisi : graph, node, edge, loop, adjacent, incident, isolated node; Jalur : panjang, open/close, trail, circuit, path, cycle; Connected graph dankomponensuatu graph, multiplicity, n-graph; Subgraph, spanning subgraph, komplemen graph, graph lengkap, pengurangan graph dengan node dandengan edge; Derajad suatu vertek dan circuit euler; planar graph, bipartite, dual suatu graph; Hamilton cycle; Pewarnaan graph, chromatic number, chromatic polinomial). Tree (Terminologi : Definisi tree, spanning tree, forest; Rooted tree, leaf, internal vertek, root, parent, child, sibling, ancestor, descendant, level dantinggisuatu tree; Binary tree, m-ary tree, complete binary tree,
Referensi :
1. Harmastuti , Yudi Setyawan , 2007. , Matematika Diskrit
2. Johnsonbaugh, 2005, Discrete Mathematics , Prentice Hall.
3. Kenneth H. Rasen, 1999 : “ Discrete Mathematics and Aplikations “, Fourth Edition AT & T Bell Laboratories
4. LIU C L., 1977; "Elemen discrete Matematiks Mc Grahill Book Company"
5. Munir R, 2005, Matematika Diskrit', Informatika Bandung Syarat kelulusan
Metode : Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk semi student centered learning Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, Ujian Tengah Semester dan Ujian
Akhir Semester
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, belajar sepanjang hayat
Semester III
1 INT 2107, Kewarganegaraan
: ST2, ST3, ST4, ST5, ST6, ST7
Capaian
: P4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memiliki kemampuan untuk menganalisa masalah-masalah konstekstual Pembelajaran
kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan perilaku yang Matakuliah
mendukung terwujudnya kesadaran berbangsa dan bernegara, rasa cinta tanah air, wawasan nusantara dan ketahanan nasional
- Mampu menjelaskan masalah-masalah kontekstual pendidikan kewarganegaraan dan mampu mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya demokrasi yang berkeadaban serta hak asasi manusia
- Mampu mengimplementasikan hal-hal yang secara kontekstual yang berhubungan dengan pendidikan kewarganegaraan, wawasan dan kesadaran berbangsa dan bernegara, cinta tanah air, demokrasi, hak asasi manusia, kesadaran hokum, penghargaan atas keragaman dan partipasinya dalam membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945
- Memiliki karakter kebangsaan, demokrasi, menghargai hak asasi manusia, multicultural, sadar akan hak dan kewajiban sebagai warga negara, cerdas, kritis, terampil dan professional sehingga dapat diandalkan untuk membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945
- Mampu menampilkan sikap positif dan perilaku yang mendukung kesadaran hukum, hak asasi manusia, demokrasi yang berkeadaban dan keragaman sesuai dengan profesinya masing-masing
Bahan Kajian : Wawasan nusantara. Ketahanan nasional. Politik strategi nasional. Politik strategi HANKAMNAS. Konsep dan pengertian HANKAMRATA sebagai suatu sistem pertahanan nasional, pemahamanan tentang bangsa dan negara, Bahan Kajian : Wawasan nusantara. Ketahanan nasional. Politik strategi nasional. Politik strategi HANKAMNAS. Konsep dan pengertian HANKAMRATA sebagai suatu sistem pertahanan nasional, pemahamanan tentang bangsa dan negara,
Referensi :
1. Arif Johan Tunggal, 1998, Perturan Perundang-Undangan Kewarganegaraan , Harfarindo.
2. Abdul Bari Azed, 1998, Intisari kuliah masalah kewarganegaraan, IND-HiLL.
3. A. Ubaidillah, dkk., Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) : Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madan, IAIN Jakarta Press, 2000
4. Endang Zaelani Sukaya, dkk., 2002, Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma, Yogyakarta.
5. Saefoedin Bahar, 2002, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.
6. Adi Sumardiman, dkk., 1982, Wawasan Nusantara, Jakarta.
7. Lemhannas, 1995, Wawasan Nusantara, PT. Ismoyo Jati, Jakarta.
8. Lemhannas, 1980, Bunga Rampai Ketahanan Nasional (Konsepsi dan Teori), PT. Repres Utama, Jakarta.
9. Lemhannas, 2001, Pendidikan Kewarganegaraan, PT. Gramedia Persada, Jakarta.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, Ujian Tengah Semester dan Ujian
Akhir Semester
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, Kemampuan kerja kelompok, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, ketrampilan organisasi, Kepemimpinan.
2 INT 2112, Teknik Lingkungan
: ST6,KU12
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu menjelaskan, mengenali dan menangani krisis ekologi dan Pembelajaran
lingkungan menggunakan teknologi computer
Matakuliah - Mampu mengimplementasikan perlidungan dan pengelolaan lingkungan hidup, bagaimana konservasi sumberdaya alam dilaksanakan Bahan Kajian
: Konsep Lingkungan,Peraturan Perundang-undangan Pencemaran air, tanah dan udara,Pengendalian pencemaran air, tanah dan udara,AMDAL,Produksi Bersih,Topik khusus bidang sistem komputer
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, tugas kelompok dan individual
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, keterbukaan terhadap keberagaman, integritas dan konsisten terhadap nilai, Kemampuan kerjasama kelompok.
3 SKT 2803, Elektronika II
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan teori dan konsep untuk merancang, membuat dan menguji, Pembelajaran
perangkat sistem digital
Matakuliah - mampu merancang rangkaian digital dari problem ,menjabarkan cara kerja rangkaian seqeuensial ,mendiagnosa kesalahan dalam rancangan dan mampu merancang rangkaian sequensial asinkron
Bahan Kajian : monostabel dan astable multivibrator, procedure algorithmic state mechine, perancangan sequensial asinkron, state assignment, and reduction hazart.
Referensi:
1. Moris Mano,Digital Design, Prentice Hall,1993
2. Zvi, Switching and Finite Automata Theory, McGraw-Hill, 1978
3. Richard F.Thinder,Digital Design a Modern Approach Prentice Hall
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat
4 SKT 2105 , Metode Numerik
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : - Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear serta Pembelajaran
metode numerik
Matakuliah - Mampu mengimplementasikan konsep dan teori dasar matematika dengan cara menerapkannya dalam berbagai area yang berkaitan dengan sistem komputasi untuk mendukung, memodelkan, dan mengatasi berbagai masalah yang berkaitan dengan logika.
- Mampu menguasai algoritma dan kompleksitas dengan cara mempelajari konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang, menerapkan, dan menganalisis algoritma yang digunakan untuk pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.
- Mampu memanfaatkan pengetahuan dibidang sistem cerdas yang dimiliki terkait dengan pengembangan sistem cerdas yang dapat mempelajari pola data, mengekstrak informasi, kemampuan belajar, dengan tujuan untuk menghasilkan solusi yang dapat diterima secara optimal
Bahan Kajian : Galat dan implementasinya menggunakan metode numerik, Deret Taylor, Sistem Persamaan Linear (metode analisis), Penyelesaian SPL dengan metode numeric : metode iterasi, iterasi Jacobi; Gauss Seidel, Sistem Persamaan Non Linear (metode analisis), Penyelesaian Sistem Persamaan Non Linear dengan metode numeric : akar- akar persamaan, metode bagi dua, metode newton – raphson, Interpolasi polynomial, Polinomial Lagrange, Polinomial Hermite, Polinomial Newton,
Polinomial Rasional, Aproksimasi, Studi Kasus.
Referensi:
1. Kosasih, P.Buyung, Komputasi Numerik, Teori dan Aplikasi, Andi, Yogyakarta 2006
2. Pengantar Komputasi Numerik dengan MATLAB (2005) oleh Sahid (Penerbit Andi Yogyakarta)
3. Applied Numerical Analysis, 5th edition (1994), oleh Curtis F. Gerald & Patrick O. Wheatly.(Adison Wisley Pub. Comp.)
4. Elementary Numerical Analysis (1993) oleh Kendall Atkinson. (John Wiley & Sons)
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
5 SKT 2601,Organisasi dan Arsitektur Komputer
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan Pembelajaran
organisasi komputer serta memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi Matakuliah
komputer
Bahan Kajian : Introduksi ke arsitektur komputer. Memory : Digital, Virtual, cache memory, sel memory statis, dinamis, Associative memory. I/O sub system : akses ke cache, low level parallelism. Konsep pipeline : SIMP, Array processor, Sistolic. Hubungan antar prosesor – memory : loozely, Tightly Coupled. Data flow & control flow Architectur : Dependency Graph, Data driven, Demand Driven, LAU, MIT. Organisasi komputer : Organisasi program, Organisasi mesin. Rangkaian Interkoneksi : Bus, Transmission Modes Handshaking. Pengantar perlunya keandalan dalam multiprocessor : Error Detection
Referensi:
1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th
ed, 2000
2. Ron White & Timothy Downs, How computer works, 6 th edition
3. Peter Nortons, Introduction to Computers
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, Kemampuan
kerja kelompok.
6 SKP 2303, Struktur Data dan Algoritma
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
: SKP 1302
Capaian
: P1,P3,P7
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan konsep-konsep algoritma dan kompleksitas, meliputi Pembelajaran
konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk Matakuliah
merancang, menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.
- Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer. Bahan Kajian
: Konsep algoritma dan struktur data : definisi algoritma dan struktur
data, penerapan konsep algoritma dan struktur data
Sorting : berbagai macam metode sorting, perbandingan metode sorting Tipe data pointer : deklarasi pointer dan alokasi tempat, operasi pada
pointer (penambahan, penghapusan, pengisian data, dsb). Senarai berantai (linked list) : implementasi single linked list menggunakan array, implementasi single linked list menggunakan pointer, double linked list, circular double linked list
Penerapan linked list pada Stack (tumpukan)danQueue (antrian): penyajian stack (tumpukan) menggunakan larik, penyajian stack (tumpukan) menggunakan pointer, implementasi queue (antrian) menggunakan larik, implementasi queue (antrian) menggunakan pointer
Pohon biner (binary tree) : kunjungan pada pohon biner (binary tree), notasi tree, operasi pada binary search tree
Referensi:
1. Setyaningsih, Emy, 2012, “Struktur Data”, Akprind Press, Yogyakarta.
2. Aho , A., J.Hopcroft and J. Ulman, 1988, Data Structure and Algorithms , Adison Wesley
3. Brassard, Gilles, and Bratley, Paul, 1996, Fundamentals of Algorithmics, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
4. Haryanto, Bambang, 2000, Struktur Data, Informatika, Bandung Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
7 SKP 2501, Basis Data
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan manajemen data Pembelajaran
informasi, termasuk menyusun pemodelan dan abstraksi data serta Matakuliah
membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data.
Bahan Kajian : arsitektur database, Sistem database hierarki, Sistem database network sistem database relational, Relational Query Language, teori desain database relational Recovery dan concurrency , Security dan Integrity, Distributed Database
Referensi :
1. CI.Date. “An Introduction to Database System”,Addison WisleyPublishing Company,1987
2. S.Antre, “Database management System,Tecniques and Desain”
3. Thomas Connolly & Carolyn Begg,” Database System”,Pearson, 2002
4. Carlos Coronel & Steven Moriis,”Database System Desaign, Implementation and management”
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
8 SKP 2304, Pemrograman Berorientasi Objek
: KK3,KK4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menganalisis, merancang, dan menerapkan suatu sistem berbasis Pembelajaran
komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan Matakuliah
pemrograman prosedural dan berorientasi objek - Memahami dan menjelaskan konsep-konsep pemrograman berbasis obyek dan tipe data abstrak,menganalisis kebutuhannya, serta dapat
membuat programnya dengan benar, baik secara individu maupun kelompokmenggunakan Bahasa Pemrograman Java
Bahan Kajian : java dan internet, dasar-dasar OOP, struktur program java, tipe-tipe data, operator dan alur program, class, method dan constructor (polymorphism), inheritance dan class abstract, package, awt dan antar muka grafis, java script dan applet
Referensi:
1. Hariyanto, Bambang.2003. Esensi esensi bahasa pemrograman Java.Informatika Bandung.
2. Horstmann, Cay S.;Cornell,Gary.2008. “Core Java , volume I. Fundamentals”.Prentice Hall
3. Sinaga, Benjamin L.2006. PemrogramanBerorientasi Objek dengan Java.Gava Media
4. Robert Lafore, 1998. Data Structures and Algorithms in Java, Sams Publishing.
5. Richard Wiener, 2001. Fundamentals of OOP and Data Structures in Java, Cambridge University Press.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,Kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
Semester IV
1 INT 2110 ,Manajemen Mutu
: KU2,KK7
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - mampu mengungkapkan, merumuskan, menelaah, menganalisis, Pembelajaran
menerapkan, mengevaluasi, merencanakan, dan pengorganisasian mutu Matakuliah
- mampu mnguasai problem solving operasional manajer dalam praktek manajemen mutu baik di bidang jasa maupun manufaktur teknologi komputer
Bahan Kajian : Pengantar Manajemen Mutu; Standar Manajemen mutu ISO 9001,Winning Concept (Focus customer satisfaction), Kepemimpinan Middle Management; ISO 14000; Budgeting Control System, Strategi Management; Balanced Score Card; Six Sigma; Gugus Kendali Mutu Managerial; New Seven Tools
Referensi :
1. Djermani, S., 2000, Tata Cara Dan Prosedur Penerapan ISO 9000/ SNI 19- 9000, Asisten Menteri Koordinator Bidang Produksi dan Distribusi, Jakara
2. Gaspers, V., 2001, Total Quality Management, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
3. Gaspers,V., 2002, Balanced Score Card, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta
4. Garry, Y., 1998, Kepemimpinan Dalam Organisasi, PT. Bhuana Ilmu Populer, jakarta.
5. Garvin,Y.,1998, Managing Quality The Strategic And Competitive Edge, The Free Press A Division of Macmilan, Inc., NY
6. Irawan, H., 2000, Measuring Customeer Satisfaction, Frontier, Jakarta
7. Juran,JM.,1995, Merancang Mutu, Pustaka Binawan Pressindo, Jakarta
8. Mulyadi,2000,Total Quality Management, Aditya Media, Yogyakarta
9. Pande,PS.,Neuman,R.,Cavanagh, 2000, The Six Sigma Way, Andi Offset, Yogyakarta
Syarat kelulusan
Metode : Tatap muka, ceramah, diskusi, praktek menentukan dimensi mutu produk Pembelajaran
dan jasa serta problem solving operasional manajemen mutu Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
2 SKP 2602 , Sistem Operasi
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan abstraksi dari ekskusi sebuah program pada sebuah sistem Pembelajaran
komputer
Matakuliah - menguasai konsep dasar cara kerja sistem operasi dan mampu
mengoperasikan beberapa sistem operasi
Bahan Kajian : Konsep dasar sistem operasi meliputi fungsi, komponen, struktur pengaturan memori, pengaturan processor, pengaturan output/input dan sistem file.Fungsi sistem operasi, system callstruktur sistem operasi. Proses , komunikasi antar proses: semaphore, message passing, penjadualan proses. Masukan / keluaran hardware, software, deadlock, RAM, disk, sistem operasi mobile
Referensi:
1. Galvin , 1995 : " Operating System Concepts" , Eddision Wesley Publishing Company Inc.
2. Stallings, William, “Operating Systems”, Second Edition, Prentice-Hall International Editions, Englewood Cliffs, New Jersey, 1995.
3. Tanenbaum, Andrew S., “Modern Operating Systems”, Prentice-Hall International Editions, Englewood Cliffs, New Jersey, 1992
4. Tanenbaum, AS, 1987, :" Operating System Design and Implementation" , Prentice Hall.
5. Silberschartz, A, Galvin, P.B, Gagne G, 2004:”Operating sistem Concepts With java, John Wiley & Sans.Inc.
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,Kemampuan komunikasi, kemampuan
kerja kelompok
3 SKP 2701, Komunikasi Data dan jaringan komputer
: KU11, KK3, KK4,P4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan prinsip dasar sistem jaringan computer
Pembelajaran - Menganalisis dan memilih komponen serta menginstall jaringan Matakuliah
komputer. - Merancang konfigurasi dan mengelola infrastruktur jaringan komputer - mengerti konsep dasar komunikasi antar komputer dengan komputer,
komputer dengan terminal, terminal dengan terminal.
Bahan Kajian : Pengenalan jaringan komputer, macam-macam jaringan komputer yang digunakan, tipologi jaringan, jalur fisik, media transmisi, transmisi analog dan digital, cara deteksi dan koreksi kesalahan pada suatu paket data, komunikasi data memakai rangkaian bersaklar, paket data, paket radio, paket satelit, jaringan local, jaringan data pelayanan terpadu (ISDM). sistem transmisi,Arsitektur & Protokol: Model Referensi OSI, Standar LAN, Peer-to-Peer, Internetworking (TCP/IP), Security; Arsitektur Jaringan Lanjut: LANE, IP over ATM, MPLS, RSVP, VPN, B-ISDN; Dasar-dasar Manajemen Jaringan & QoS: SNMP, RMON, Manajemen Trafik.
Referensi :
1. Stallings, William (1997), Data and Computer Commonication, Fifth Edition, Prentice Hall, International Editions.
2. Tanenbaum, Adrew s, (1994), Computer Network, Second Edition, PrenticeHall, International Editions. 3. Stalling, William (1995), An Introduction To ISDN, Second Edition, Prentice-Hall Publishing
Syarat kelulusan
Metode : • Ceramah : memberikan pengetahuan di depan kelas dengan Pembelajaran
menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran.
• Interaktif:memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk
bisa menjawab materi yang baru saja diberikan. • Diskusi : memberi topik permasalahan untuk mendapat masukan
tentang arti dan penyelesaian topik tersebut • Contoh : memberikan soal dan jawaban serta pembahasan untuk
dikembangakan mandiri • Penugasan : memberi soal-soal sebagai pengembangan contoh-contoh
diatas untuk dikerjakan diluar jam kuliah secara baik dan dikumpulkan • Praktek : Mempelajari suatutopik yang ditugaskan kepadanya dan
mempraktekan/mencoba berbagai-bagai model yang telah disiapkan di laboratorium
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan
komunikasi, kemampuan kerja kelompok
4 SKT 2804, Sistem Digital
: KK2, P4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memahami prinsip kerja dan data menjelaskan macam-macam komponen Pembelajaran
elektronika berbasis digital.
Matakuliah - Mempunyai pengetahuan dasar dan memahami tentang sistem karateristik, sifat dan fungsi komponen-komponen digital dan penerapannya
- Mampu mengaplikasikan teori dalam bentuk perancangan/desain
rangkaian digital.
Bahan Kajian : Review Sistem biner( bilangan biner, konversi bilangan, bilangan oktal dan heksadesimal), sistem komplemen, kode biner, peubah biner, operator biner, gerbang logika, aljabar boolean. Representasi fungsi Boole dalam Karnaugh Map: bentuk standar fungsi Boolean, minterm dan maxterm. Minimisasi fungsi Boole: Sum of Product minimal, Product of Sum minimal, dan kondisi Don’t Care. Sinyal Digital dan Rangkaian Terintegrasi (IC). Rangkaian kombinasional: Half Adder, Full Adder, Konversi Kode, Implementasi rangkaian NAND dan NOR.Rangkaian Kombinasional dengan MSI dan LSI: Binary Adder, Binary Adder- Substractor, Decimal Adder, Comparator, Decoder, Demultiplexer, Encoder, Priority Encoder, Multiplexer, Read Only Memory (ROM), Programmable Logic Array (PLA). Rangkaian Sekuensial: jenis-jenis Flip- Flop, Pemicuan Flip Flop, Perancangan Rangkaian Sekuensial, Perancangan Counter, RegisterKonversi sinyal : Analog to Digital dan Digital to Analog
Referensi:
1. Mano M, Morris and Kime R, Charles, Logic and Computer
Design Fundamentals, Prentice Hall, 1997
2. Malvino and Leach, Digital principles and Applications, ed Mc Graw Hill, 1995
3. Ronald J. Tocci,1995," Digital System Principle and Aplication", Printice Hall, New Jercey
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan
komunikasi, kemampuan kerja kelompok
5 SKP 2308 , Pemrograman Piranti Bergerak
: KK4, KK5
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan pengembangan berbasis Pembelajaran
platform pada Mobile Computing, serta mampu mengembangkan program Matakuliah
aplikasi berbasis platform untuk berbagai area
Bahan Kajian : konsep pemrograman piranti bergerak berbasis Android, sistem operasi Android, Android SDK, Eclipse IDE, Adb Shell, Emulator, Publikasi Aplikasi, Resource, View, Activity, Event, Broadcast Receiver, SQLite, Content Provider, Service dan Lokalisasi.
Referensi:
1. Android Developer, alamat akses: http://developer.android.com
2. Rick Rogers, John Lombardo, Android Application Development, O'Reilly Media, Inc., 2009
3. Marko Gargenta, Learning Android:Building Applications for the Android Market, O'Reilly Media, Inc., 2011
4. Jason Wei, Android Database Programming, Packt Publishing Ltd., Birmingham, 2012.
5. Hendra, Pemrograman Piranti Bergerak Berbasis Android, 2011 Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,Kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok.
6 SKT 2805, Sistem Kontrol
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menganalisis, merancang dan mengimplementasikan peripheral Pembelajaran
computer
Matakuliah - mampu memodelkan sistem, mengkarakteristikan dan menganalisis system pengaturan berdasarkan spesifikasi respons waktu, dan mekanisme kontroler PID
Bahan Kajian : Pengertian dasar Sistem Pengaturan; Sistem Pengaturan Loop terbuka dan tertutup; Komponen-komponen Sistem Pengaturan (Sensor dan Tranduser, Signal Conditioning, Kontroller P, Kontroller PD, Kontroller PI, Kontroller PID, Aktuator); Permodelan Sistemdinamik (representasi PD, TF, diagram blok, signal flow graph dan state space); Karakteristik Sistem (Orde 1, Orde
2 dan Orde Tinggi); Analitik Kontroller PID.
Referensi:
1. Ogata, Katsuhiko. 1990. Modern Control Engineering. Prentice-Hall.
2. Jacob, J.M. 1989. Industrial Control Electronics :Application and Design. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall.
3. Gayakwad, R. dan L. Sokolof. 1989. Analog and Digital Control System. Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall International.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
7 SKP 2401,Pengolahan Citra
: SKT 1106, SKT 1102
Capaian
: KK2
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai metode dan mengembangkan program aplikasi untuk Pembelajaran
memanipulasi model gambar, grafis dan citra
Matakuliah - Mengusai berbagai proses-proses dasar pengolahan citra digital beserta
dengan perbaikannya - Mengimplementasi pengolahan citra kedalam bentuk perangkat lunak - Mampu melakukan pengolahan dan analisa citra untuk berbagai bidang
aplikasi seperti pemrosesan data, analisis sumber daya alam, pencitraan diagnostic, dsb
Bahan Kajian : Pengantar Pengolahan Citra Digital, Sistem visual manusia dan pembentukan citra, Konsep Dasar Pengolahan Citra, Peningkatan Mutu Citra Pada Domain Spatial dan Frekuensi, Mereduksi noise, Image Restoration, Pengolahan citra Berwarna, pemrosesan citra secara morfologis, Kompresi Citra, Steganografi, watermarking.
Referensi:
1. Gonzalez, Woods & Eddins, 2004, Digital Image Processing using MATLAB
2. Jain, A.K, 1995, Fundamental of Digital Image Processing
3. Munir R., 2004, Pengolahan Citra Digital Dengan Pendekatan Algoritmik, Informatika, Bandung
4. Agustinus Nalwan, 1997:”Pengolahan gambar secara digital” , PT. Elex media Komputindo, Jakarta
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
8 SKT 2502, Interaksi Manusia-Komputer (HCI) .
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, Pembelajaran
termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan computer Matakuliah
- Mampu mengembangkan sistem dengan cara melakukan perencanaan, analisis, desain, penerapan, pengujian, dan pemeliharaan sistem untuk menghasilkan sebuah solusi yang relevan, akurat, dan tepat sesuai dengan kebutuhan pengguna.
- Mampu memanfaatkan pengetahuan dibidang sistem cerdas yang dimiliki terkait dengan pengembangan sistem cerdas yang dapat mempelajari pola data, mengekstrak informasi, kemampuan belajar, dengan tujuan untuk menghasilkan solusi yang dapat diterima secara optimal.
Bahan Kajian : interaksi manusia dengan computer dari berbagai sudut pandang antara lain: Interaksi manusia dengan computer- historis, intelektual dan sosial. Membangun systeminteraksi, termasuk disain, metode evaluasi, dan alat- alat pengembangan interaksi
Referensi:
1. Baecker, R.M., J. Grudin, W. Buxton, S. Greenberg, Readings in Human-Computer Interaction: Toward the Year 2000 , 2nd Ed., Morgan Kaufmann, ISBN: 1558602461,1995.
2. Valverde R, 2011. Principles Of Human Computer Interaction, Lambert Academic Publishing.
3. Galitz, Wilbert O. 2007. The Essential Guide to UI Design. Third Edition.
4. Ballard, Barbara. 2007. Designing the Mobile User Experience. Little Springs Design, Inc., USA.
5. Kalbach, James. 2007. Designing Web Navigation. O'Reilly.
6. Jenny Preece, Yvonne Rogers, Helen Sharp. 2002. Interaction Design_beyond Human-Computer –Interaction, J. Wiley & Sons
7. Heim, S. 2007, The Resonant Interface HCI Foundations for interaction design, Addison Wesley.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
Semester V
1 INT 3114, Kewirausahaan
: ST10, KU6, KU8, KK6, KK7, P8
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu memahami ruang lingkup menjadi wirausaha dengan konsep Pembelajaran
penanaman berpikir perubahan, berpikir kreatif, dan bekerja berorientasi Matakuliah
pada tindakan. - Mampu memahami cara mencari gagasan usaha dan pengambilan resiko
dalam suatu usaha - Mampu menerapkan cara membangun team work dalam wirausaha - Mampu memahami konsep kepemimpinan kewirausahaan yang dinamis - Mampu menganalis manajemen keuangan, pembiyaan usaha dan
mencari sumber pendanaan - Mampu menerapkan etika bisnis yang sesuai dengan kaidah-kaidah
moral, sosial dan hukum - Mampu menerapkan proses pemasaran dalam berwirausaha - Mahir membuat, menjalankan dan menganalisa dalam membuat
proposal usaha yang baik layak dijalankan
Bahan Kajian : Pengantar kewirausahaan dalam milenium baru ,Konsep Dasar Kewirausahaan,Imbalan dan tantangan berwirausaha.Proses Kewirausahaan Jalur-jalur memasuki usaha/bisnis Memasuki bisnis keluarga,Competitive Advantage ,Memilih lokasi dan perencanaan fasilitas, strategi-strategi dalam membuka bisnis baru.Peran plan business (perancanaan bisnis), break event , smart, SWOT.Kriteria investasi memilih investasi yang akan di beli, waktu kembali modal.Pengelolaan bisnis/usaha (sebelum usaha berdiri dan setelah usaha berdiri).Analisis usaha dan studi kelayakan usaha , merk, hak patent, hak cipta.Etika bisnis dan kewirausahaan, strategi market driven, seni menjual.Kasus-kasus bisnis
Referensi:
1. Buchari Alma, 2001, Kewirausahaan, Alfabeta Bandung.
2. Geoffrey E.Meredith at.al.,2000, The practice of Entrepreneurship” Geneva.
3. Harimurti Subanar, 2001, Manajemen Usaha Kecil, BPFE Yogyakarta.
4. Justin G Longenecker cs., 2001, Small Business Management, Soulth Westerm College Publishing Co.NY.
5. Kasali R., dkk., 2010, Modul Kewirausahaan Untuk Program Strata 1, Yayasan Rumah Perubahan: Jakarta
6. Masykur Wiratmo, 2001, Pengantar Kewirausahaan, BPFE Yogyakarta. Suryani., 2001, Kewirausahaan, Salemba Empat Jakarta Syarat kelulusan
Metode
1. Ceramah: memberikan pengetahuan di depan kelas dengan Pembelajaran
menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran
2. Interaktif: Memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk bisa menjawab materi yang baru saja diberikan.
3. Small Group Discussion (SgD): Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi dengan membuat kelompok 5 sd 10 mhs, mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas
4. Simulasi (Sim): Mempelajari dan menjalankan siatu peran yang ditugaskan kepadanya dan mempraktekan/mencoba berbagai-bagai model yang telah disiapkan
5. Discovery Learning (DcL): mencari, mengumpulkan dan menyusun informasi yang ada untuk mendiskripsikan suatu pengetahuan.
6. Selft-directed Learning (SdL):merencakanan kegiatan belajar, melaksanakan dan menilai pengalaman belajarnya sendiri
7. Cooperative Learning (CoL): Membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang diberikan dosen secara berkelompok
8. Collaborative Learning (CbL): Bekerja sama dengan anggota kelompok dalam mengerjakan tugas.
9. Contextual Intruction (CtL): Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata. Melakukan studi nyata untuk mempelajari kesesuaian teori.
10. Projeck Based Learning (PjL): Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang dilakukan secara sistematis dengan menunjukan kinerja dan mempertanggungjawabkan hasil kerjanya di forum
11. Problem Based Learning (PbL): Belajar dengan menggali/mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh Dosen.
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok, integritas dan konsisten terhadap nilai, ketrampilan organisasi, kepemimpinan
2 SKT 3505, Rekayasa Perangkat Lunak
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memanfaatkan pengetahuan yang dimiliki berkaitan dengan konsep- Pembelajaran
konsep dasar pengembangan perangkat lunak dan kecakapan yang Matakuliah
berhubungan dengan proses pengembangan perangkat lunak, serta mampu membuat program untuk meningkatkan efektivitas penggunaan komputer untuk memecahkan masalah tertentu
Bahan Kajian : Faktor Perangkat Lunak, keras, analisis sistem, Estimasi, dekomposisi, alur data,DSSD, Sistim Jackson, Perancangan arsitektur, prosedur, uji sistem
Referensi:
1. Hans Van Vliet,2000, Software Engineering, Jhon Willey & Sons, Ltd England
2. Sommerville, 1985, Software Engineering, Addison Wisley Publising Company
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
3 SKT 3704, Kriptografi
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan, mengimplementasikan, menganalisis dan mengevaluasi Pembelajaran
sistem keamanan data dan informasi serta keamanan jaringan komputer Matakuliah
secara terukur - Menjelaskan, mengimplementasikan dan mengelola sistem keamanan data dan informasi di bidang bisnis, pemerintahan, atau bidang lainnya yang membutuhkan kerahasiaan pada data dan informasi
Bahan Kajian : Tinjauan konsep dasar kriptografi, Jenis cryptosystem berdasarkan jenis kunci yang digunakan, keamanan cryptosystem, pengunaan cryptosystem, Landasan matematis kriptografi, Clasical Cryptography, Modern Cryptography, Security services: Digital signatures, Data integrity and authentication
Referensi :
1. Setyaningsih, Emy, 2015, “Kriptografi dan Implementasinya menggunakan Matlab”, Andi Offset, Yogyakarta.
2. Stallings,W., 2006," Cryptography and Network Security Principles and Practices",Printice Hall, New JerseyWilliam
3. Munir, Rinaldi, 2006, Kriptografi, Informatika, Bandung
4. Stinson, R. D., 2006, Cryptography Theory and Practice,Third Edition, Chapman & Hall/CRC, US
5. Wenbo Mao, 2004,"Modern and Cryptography Theory & Practice", Printice Hall, New Jersey
6. Buchmann, J. A., 2000, Introduction to Cryptography, Springer-Verlag New York, USA
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, Discovery Learning, Cooperative Learning, Demonstrasi, Pembelajaran
Small Group Discussion, Project Based Learning.
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis,kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
4 SKP 3305 , Pemrograman Klient-Server
: KK3, KK4
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang Pembelajaran
dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer Matakuliah Bahan Kajian
: Pengenalan Konsep Internet dan pengertian Multimedia, pemrograman HTML, Form, Page generator, Tool Client- side, Script (VB Script Java Script, Server,side script, PHP ASP,CFML), Integrasi PHP-My Sql
Referensi :
1. Abdul Kadir, 2003 : “ Dasar Pemrograman Web Dinamis menggunakan PHP”,Andi Offset Yogyakarta
2. Abdul Kadir, 2003,” Pemrograman Web Mencakup HTML,CSS,Java Script & PHP”, Andi Offset Yogyakarta
3. Gundavaram Shishir, 1996:”CGI Prigramming on the Word Wide “, O Reali and Asossiate, HTML Sourcebook
4. Sutarman,2003,” membangun aplikasi Web dengan PHP den MySql” Graha Ilmu Yogyakarta
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
5 SKT 3403, Sistem Pakar
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : - Memahami model-model representasi pengetahuan,memiliki kemampuan Pembelajaran
untuk menarik kesimpulan (inference)dari fakta yang digambarkan dalam Matakuliah
model-modelrepresentasi pengetahuan - Menentukan pendekatan sistem cerdas yang sesuai dengan problem yang dihadapi, memilih representasi pengetahuan dan mekanisme penalarannya
Bahan Kajian : Difinisi, ruang lingkup,karakteristik dan perkembangan sistem Pakar, Beda perangkat lunak sistem pakar dengan perangkat lunak konvensional, metodologi pengembangan sistem pakar, karakteristik seorang pakar, akuisisi pengetahuan, representasi pengetahuan, metode inferensi, metode penanganan ketidakpastian dengan sistem pakar
Referensi :
1. Turban,E.,1995.Decision Support and Expert Systems, Management support System.Prentice Hall International Inc.,New York
2. Giarattano,J.& Riley,G.,1994,Expert System Principles and Programming,PWS Publishing Company,Boston
3. Kusumadewi, Sri. 2003. .Artificial Intelligence:Teknik dan Aplikasinya. Yogjakarta : Graha Ilmu.
4. Kusrini,2008, Aplikasi sistem pakar, andi yogyakarta.
5. Jogiyanto,2005,Pengembangan Sistem Pakar Menggunakan Visual Basic, Andi Yogyakarta.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
6 SKT 3809, Mikrokontroler
Kredit
: 3 sks
Prasyarat
Capaian
: KU10
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menganalisis dan mengevaluasi arsitektur komputer termasuk platform Pembelajaran
parallel terdistribusi dan juga pengembangan dan optimalisasi perangkat Matakuliah
lunaknya
Bahan Kajian : Prinsip kerja mikroprosesor dan perancangan pada PC. Sejarah dan evolosi mikroprosesor. Penyederhanaan sistem (mesinSAP). Arsitektur dan perangkat Instruksi mikroprosesor 80 x 86. Pembentukan sistem minimum dan serpih pendukung (RAM,ROM,DMA, I/O). Memahami BIU,EU,Perluasan regester internal dan penambahan instruksi pada mikroprosesor seri 80x86. Pola Instruksi, Subbroutin Penumpukan (stack), Interupsi,Diagram Pewaktuan dan bahasa mesin , memahami elemen dasar komputer, organisasi Bus, slot ekspansi dan peta alamat I/O. Fungsi penggerbangan dan pembentukan Dekoder alamat, paralel Interfacing( IEEE488,GPIB,PPI8255)dan serial interfacing(RS232,USART8251).ADC- DAC motor stepper serta aplikasinya dalam pengontrolan dan pengukuran. Kendali program mikrokontroler set intruksi dan pemroggraman assambly
Referensi:
1. C. Amariei, Arduino Development Cookbook, Birmingham: Packt Publishing, 2015.
2. J. L. Gonzalez, Total Arduino Control, EMIM, 2015
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis
7 SKT 3702, Pemrosesan Data Terdistribusi
: KK1, P6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memahamikonsepyangmelatarbelakangiperancangandanimplementasisi Pembelajaran
stembasisdata terdistribusi.
Matakuliah - memahami bagaimana memanajemenproses dan data pada sistem
terdistribusi - Mampumerancang dan mengimplementasikansuatu sistembasisdataterdistribusisederhana
Bahan Kajian : Pengenalan kuliah ini akan membahas tentang Sistem Terdistribusi, Sistem Operasi Terdistribusi, Layanan Jarak Jauh, Sistem File Terdistribusi, Koordinasi Proses, Database Terdistribusi, Data Handling Distribution, Optimasi Query, Concurensy Control, Sistem Keamanan.
Referensi :
1. M.Tamer & P. Valduriez. 1991. Principles of Distributed Database Systems. Prentise Hall, New Jersey
2. David M Kroeenke,2006,"Database Processing", Prentice Hall,New Jersey
3. Abraham Silberschate & peter Galvin "Operating System Concept "
4. David Bell & Jane Grimson "Distributed Database Systems "
5. Evy Poerbaningtyas " Manajemen Sistem Terdistribusi " Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
8 SKT 3705, Jaringan Nirkabel
: KU11, KK1, KK3,KK4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Merancang dan mengimplementasikan sistem komunikasi nirkabel serta Pembelajaran
mengelola sumberdayanya
Matakuliah - Mampu menerapkan konsep teknologi jaringan nirkabel dan mengoperasikan alat dan perangkat yang digunakan, serta dapat memecahkan permasalahan yang muncul di lingkungan kerja maupun lingkungan masyarakat.
Bahan Kajian : Pengantar jaringan nirkabel dan sistem bergerak, Arsitektur jaringan nirkabel dan sistem bergerak, Data link layer, network layer, transport layer dan application layer pada jaringan nirkabel, Sistem sensor pada jaringan nirkabel, Standar jaringan nirkabel, Quality of service pada jaringan nirkabel, Sistem terdistribusi pada jaringan nirkabel, Pemrograman dalam lingkungan system bergerak.
Referensi :
1. William Stallings, “Wireless Communications and Networks,” Prentice Hall, 2002.
2. Frank Ohrtman & Konrad Roeder, “Wi-Fi Handbook: Building 802.11b Wireless Networks,” McGraw-Hill, 2003
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
9 SKP 3307, Web Programing
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menganalisis, merancang, dan menerapkan suatu sistem berbasis Pembelajaran
komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan Matakuliah
pemrograman prosedural dan berorientasi objek - Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer
Bahan Kajian : Dasar-dasar Web dan HTML, Cascading Style Sheet (CSS), Pengantar Perl dan CGI, JavaScript, Java Applets, PHP, Konsep Basis Data di Web, XML, ASP.NET, Pengantar Semantic Web
Referensi:
1. Sebesta, R.W., Programming the World Wide Web, Addison Wesley, 2002
2. Hall, M.,Core Web Programming, Prentice Hall, 1998
3. Deitel, H.M. et.al., XML How To Program 2/e, Prentice Hall, 2002
4. Bradley, N., The XML Companion 2/e, Addison-Wesley, 2000
5. Bradley, N., The XML Companion, Addison-Wesley, 2000
6. Staab, Steffen, Semantic Web and Peer to Peer, Springer-Verlag, Berlin, 2006
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
10 SKP 3503, Sistem Multimedia
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memanfaatkan pengetahuan yang dimiliki berkaitan dengan konsep- Pembelajaran
konsep dasar pengembangan perangkat lunak dan kecakapan yang Matakuliah
berhubungan dengan proses pengembangan perangkat lunak, serta mampu membuat program untuk meningkatkan efektivitas penggunaan komputer untuk memecahkan masalah tertentu
- Mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan proyek produk
multimedia berbasis komputer
Bahan Kajian : Konsep dasar sistem multimedia, contoh aplikasi multimedia. Multimedia Building Blok: Teks , graphics , video, capturing, sound capturing Interactive Multimedia Software authoring basics : fungsi dan struktur perangkat lunak (software) authoring, penggunaan perangkat lunak authoring, aplikasi multimedia. Testing, packing and distributing a multimedia application. Teknologi Penyimpanan dan Temu Kembali, Pertimbangan Arsitektur dan Telekomunikasi. Desain Aplikasi Multimedia, Multimedia Authoring dan Antarmuka, Sistem Multimedia Terdistribusi, Desain Sistem : metodologi dan pertimbangan, Studi Kasus & masa Depan Multimedia
Referensi :
1. Jeff Sengstack, 2005," Digital Video and DVD Authoring ", SAMS Indiana USA
2. Tay Vaugan,2004, "Multimedia making it Work", McGraw-Hill Companies Inc
3. Suresh Kotha , 2001 : " Multi Media Business Cases " , University of Washington and Roger Dunbar, New York University
4. Fred T Hofstter , 2001 : " Multimedia Literacy " Third Edition, University of Delaware
5. Elsom - Cook , 2001 : " Principles of Interactive Multimedia " , Mc. Graw-Hill UK title
6. Chapman, N. & J. Chapman, 2000. Digital Multimedia. JohnWiley & Son. New York
7. Andleigh, P.K & K. Thakrar, 1996, Multimedia System Design, Prentice Hall
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat,
11 SKT 3802, Tranduser dan Sensor
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - memahami teknologi, karakteristik, sinyal sensor serta aplikasinya
Pembelajaran - mampumenerapkan Sensor dan transducer pada sistem kontrol Matakuliah
(otomatisasi industri) - dan sistem instrumentasi.
Bahan Kajian : Dasar dasar Sains dan Teknologi Sensor, Karakteristik Sensor, Pengkondisi sinyal Sensor, Sensor Vibrasi dan aplikasinya,Biosensor dan aplikasinya, sensor kimia dan aplikasinya, sensor induktif dan kapasitif serta aplikasinya, sensor elektromagnetik dan aplikasinya, sensor fluida dan aplikasinya, sensor gaya dan aplikasinya, sensor kelembaban dan aplikasinya, sensor radiasi dan optik serta aplikasinya, dasar dan aplikasi jaringan, sensor Nirkabel
Referensi:
1. Jon S. Wilson, 2005:Sensor Technologi Handbook, Elsepier, Borlington,USA
2. Jacob Raden,2004:Handbook Of Modern sensor :Physics,designs, and aplication ,eddision ke 3, San Diego, USA
3. Daily, James W., W.F. Riley dan K.G. McConnell, 1993: Instrumentation for Engineering Measurement , John Wiley &Sons
4. Joseph J. Carr. (1993), Sensors and Transducers. PHI, Englewood Cliffs.
5. Norton HN, (1989) Handbook of transducer, Prentice Hall.
6. John G. Webster, (1999); The measurement instrumentation and sensor; Acrc. Handbook Published.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
12 SKP 3603, PC Interfacing
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : - Menjelaskan abstraksi dari ekskusi sebuah program pada sebuah sistem Pembelajaran
komputer
Matakuliah - mampu menghubungkan mikroprosesor dengan berbagai periperal, memahami prinsip dasar komunikasi digital dan interfacing
Bahan Kajian : Prinsip-prinsip elektronika dalam perancangan antarmuka PC (Interface). Arsitektur Mikroprosesor. Elemen dasar komputer, organisasi bus, slot ekspansi dan peta alamat I/O. Fungsi penggerbangan dan pembentukan dekoder alamat. Paralel Interfacing ( IEEE 488, GPIB, PPI 8255) dan serial interfacing ( RS 232, USART 8251 ). ADC/DAC, motor stepper serta aplikasinya dalam pengontrolan dan pengukuran. Kendali program ( Assembler dan bahasa tingkat tinggi).
Referensi :
1. Krut Z, Ronald L, Interfacing Techniques In Digital Design, John Wiley & Sons, 1988
2. Hahenstein C. Louis, Computer Peripheral for Mini Computer, Microprocessor and PC, McGraw-Hill
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
Semester VI
1 INT 3113, Metodologi Penelitian
: KU1, KU3, KU4, KU9, KK5, P7
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memiliki pemahaman tentang metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu Pembelajaran
yang ditekuni dan menerapkannya dalam upaya menggali pengetahuan Matakuliah
dan memastikan validitasnya - Memiliki kemampuan untuk menerapkan metode analisis baku dan melakukan evaluasi dengan metode statistik untuk mencapai keputusan- keputusan yang logis
- Mampu mengidentifikasi dan mengimplementasi kaidah-kaidah dasar dalam penulisan buku tugas akhir/skripsi sesuai bidang keilmuan program studi
Bahan Kajian : Pengantar Penelitian: Pengertian penelitian, Jenis-jenis penelitian. Proses penelitian, Masalah penelitian, Riview literatur, Kerangka teoritis, konseptual, Variabel, Hipotesis, Metode dan desain penelitian, Penulisan proposal & lap. Penelitian, Penelitian dibidang TI. Metode Ilmiah: Teori, Tahapan metode ilmiah. Mengembangkan Masalah Penelitian, Tujuan Penelitian: Topik penelitian, Masalah penelitian, Metode ilmiah, Tujuan penelitian. Merumuskan Hipotesis & Literatur Review: Literatur review, Perumusan hipotesis, Pencarian literatur, Struktur literatur, Penulisan literatur review. Desain Penelitian: Conceptual Framework, Metodologi penelitian, Metodologi penelitian TI, Desain penelitian. Research Design
In ICT: Library Studies, Experiment, Formal Method, Prototype Development, Survey. Penelitian Survei: Survei, Tipe survei, Karakteristik, Metode survei. Desain Kuesioner: Reliabilitas & Validitas, Jenis kuesioner, Ceklist, Seting interview. Hasil Penelitian Dan Kesimpulan: Proses riset, Tujuan riset, Metodologi riset, Desain riset, Hasil riset, Kesimpulan, Penyusunan laporan. Penyusunan Proposal Penelitian: Teknik penulisan, Menyusun proposal.
Referensi :
1. Jogiyanto. (2007). Metodologi Penelitian Bisnis: Salah Kaprah dan Pengalaman. Yogyakarta: BPFE. (Jog)
2. Sekaran, Uma (2013). Research Methods for Business: A Skill- Building Approach, 6th ed. UK: John Wiley dan Sons.(Sek)
3. Christine Daymon and Immy Holloway (2011). Qualitative Research Method in Public Relations and Marketing Cummunications. Bandung.London and New York. Routledge (CD)
4. Catherine Dawson, A Practical Guide to Research Methods, How To Books Ltd., 2007.
5. Paul D. Leedy, Jeanne Ellis Ormrod, Practical Research: Planning and Design, 8th edition, Pearson Merrill Prentice Hall, 2005
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, discovery learning, problem based learning, modeling, Pembelajaran
presentasi
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang
hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
2 SKT 3706, Keamanan Komputer
: KU11, KK1, KK3,
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan, mengimplementasikan dan mengelola sistem keamanan Pembelajaran
data dan informasi serta jaringan computer
Matakuliah Bahan Kajian
: Masalah keamanan komputer dan jaringan secara umum, sistem keamanan komputer dan jaringan yang meliputi metodologi keamanan, malware, spyware, hacking, cracking, keamanan sistem operasi, keamanan sistem informasi dan jaringan
Referensi :
1. "Konsep Jaringan Komputer dan Pengembangannya ", 2003, Salemba Infotek Jakarta
2. Adams, Carlisle M. 1997. The CAST-128 Encryption Algorithm. Canada : Entrust TechnoAriyus, Doni. 2008. Pengantar Ilmu Kriptografi. Yogyakarta : Andi Offset.
3. Ariyus, Doni. 2005. Computer Security. Yogyakarta : Andi Offset.
4. Simarmata, Janner. 2005. Pengamanan Sistem Komputer. Yogyakarta : Andi Offset.
5. Stalling William, 2003. Cryptography and Network Security. USA : Prentice-Hall.
6. IBISA. 2011. Keamanan Sitem Informasi. Yogyakarta : Andi Offset. Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
3 SKT 3402, Sistem Kecerdasan Buatan
: KK2, KK5, P6
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menerapkan pendekatan berbagai sistem cerdas, dan mengevaluasi Pembelajaran
kinerjanya sesuai dengan problem yang dihadapi
Matakuliah Bahan Kajian
: Ruang lingkup AI deskripsi obyek dan simbul, ruang problem sistem produksi, metode serching, penalaran, penyajian, pengetahuan dalam logika predikat, pengenalan sistem akar dan bahasa natural, algoritma searching dengan informasi, agen berdasar logika (logical agent), First Order Logic, Representasi pengetahuan, Ketadikpastian (Uncertainty), Bayesian Network. Model Neuron dan Arsitektur Jaringan Syarat Tiruan, Metode(Algoritma) Pembelajaran Pada Jaringan Syaraf Tiruan, Model Jaringan Pada Jaringan Syaraf Tiruan
Referensi :
1. Kristanto, 2004, Jaringan Syaraf Tiruan, Gava Media, Yogyakarta
2. Russel, S. and Norvig, P., 2003, Artificial Intelligence: A Modern Approach, 2nd Ed., Prentice-Hall, USA.
3. Hagan, MT.,H.B.Demuth,M.Beale, 1996,Neural Network Design,PWS Publissing.
4. Stuart J. Russell 1995 ," Artificial Intelligence A Modern Approach", Prentice - Hall International Inc
5. Fausett, L.,1994,Fundamental in neural network, Prentice Hall
6. Fu, L., 1994, Neural network and intelegence, McGrawHill Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
4 SKT 3807, Embedded Systems
Capaian Pembelajaran
: KU10, KK2, KK5, P6
Lulusan Prodi Capaian
: Menjelaskan teori dan konsep sistem tertanam (embedded systems) untuk PembelajaranMatakuliah
mengembangkan dan mengoptimalkan sistem tertanam termasuk perangkat lunaknya
Bahan Kajian : Pengantar Perancangan Chip dan Sistem. Ukuran Kualitas. Representasi Bahan Kajian : Pengantar Perancangan Chip dan Sistem. Ukuran Kualitas. Representasi
Referensi :
1. Gajski, D.D., Dutt, N.D.,Wu a. C-H,and Lin S.Y.L.,1992: High-level Synthesis; Introduction to Chip and system design, Kluwer Akademik Publisers
Syarat kelulusan
Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill
: Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
5 SKT 3406,Grafika Komputer
Capaian Pembelajaran
: P3
Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran
: - Menguasai metode dan mengembangkan program aplikasi untuk Matakuliah
membuat, memanipulasi model gambar, grafis dan citra Bahan Kajian
: Sejarah grafika komputer, Pengertian grafika komputer, teknologi display pada komputer, sistem grafika, elemen dasar gambar, grafika 2D, tranformasi 2D, animasi 2D, kliping dan windowing, grafika 3D, teknik peraga, obyek 3D, tranformasi geometri 3D, tranformasi pandang, dan proyeksi, hidden survase, removal , metode representasi 3D, aplikasi menggunakan bahasa pemrograman Pascal, bahasa pemrograman 3D.
Referensi:
1. AreiestoHadi S, 2002 ,PengantarGrafikaKomputer; Gava Media Yogyakarta
2. David K, dkk, 1999,POV-RAY User Guide , Persistence of Vision Development Team
3. Heam Donald, 1994, : " Computer graphics " Prentice Hall.
4. Foley,James D, Dam Andries van 1982, ‘ Fundamental of Interactive Computer Graphhics’ , Addison-Wesley Publishing Company philippines
5. Krisnamurthy, 2001 : " Introduction to Computer Graphics, Software Consultan, Singapore
6. Newman, Sproul, : " Interactive Computer Graphics "
7. Hearn Baker, 2004, " Computer Graphich 3e W/OPENGL ", Prentice Hall
Syarat kelulusan
Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Metode Evaluasi : Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill
: 1.Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat 2.Mampu berkomunikasi melalui gambar-gambar, bagan diagram
berbasis komputer
6 SKT 3808, Pengolahan Sinyal Digital
: KU10, P2
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan teori dan konsep untuk merancang, membuat dan menguji, Pembelajaran
perangkat sistem digital
Matakuliah Bahan Kajian
: Konsep Dasar Pengolahan Sinyal Digital, FIR Filter, Respon Frekuensi pada FIR Filter, Penggunaan Transformasi z pada Analisis FIR Filter, Perancangan FIR Filter dengan Teknik Windowing, IIR Filter, Analisa Spektrum Frekuensi
Referensi :
1. Gordon E. Carlson , “Signal and Linear System Analysis, A Matlab Tutorial”, 2nd Edition, USA 2000
2. Mohammad Nuh, Titon Dutono, “Dasar-Dasar Pengolahan Sinyal”, Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, 2000
3. Hwei P. Hsu, Hwel P. Hse, “Schaum's Outline of Signals and Systems”, New Jersey, 1999
4. James McClellan, Ronald W. Schafer, “DSP FIRST: A Multimedia Approach ”, Prentice Hall, USA, 1998
5. Alan Oppenheim, Alan S. Willsky, “Sinyal & Sistem”, alih bahasa oleh Puspawati dan Agus Santoso, Erlangga, Jakarta, 1997
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
7 SKP 3306, Pemrograman Sistem
: KK1, KK3,KK4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, Pembelajaran
desain, penerapan, pengujian dan pemelihaan sistem Matakuliah Bahan Kajian
: instalasi Linux, setting desktop, operasional dasar Linux, setting network secara text maupun grafik, setting server, setting samba, koneksi Linux ke jaringan Windows, sharing koneksi Internet, sistem keamanan jaringan Linux, membuat router dan gateway, troubleshooting apabila crash ataupun konflik
Referensi:
1. Nemeth, E., Linux Administration Handbook, Prentice Hall 2002.
2. Bautts, T., T. Dawson, & G.N. Purdy, Linux Network Administrator's Guide, 3 rd ed., O’Reilley, 2005
3. Linux Administration Handbook (2nd Edition) by Evi Nemeth, Garth Snyder, Trent R. Hein, 2006 (ISBN: 0131480049)
4. Red Hat Linux Networking and System Administration (Paperback) by Terry Collings, Kurt Wall, 2005 (ISBN: 0764599496)
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
8 SKT 3404, Pengenalan Pola
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Membangun aplikasi perangkat lunak dalam berbagai area yang berkaitan Pembelajaran
dengan bidang otomatisasi
Matakuliah Bahan Kajian
: Pengertian dasar tentang pengenalan pola; Pendahuluan tentang problem klasifikasi, Teori Bayes. Klasifikasi linear; Estimasi parameter, Fungsi diskriminan, Metode Least Square, Diskriminan dengan fungsi logistik, Pembahasan makalah dengan topik terkait. Pemilihan fitur; Deteksi outlier, Pemilihan berdasarkan statistik, Metrik untuk mengukur pemisahan antar klas dalam klasifikasi, Pembahasan makalah dengan topik terkait. Pembangkitan fitur; Penggunaan teknik wavelet, Penggunaan teknik independent dan principal component analysis, Penggunaan teknik fractal, Pembahasan makalah dengan topik terkait. Klasifikasi non-linear; Support Vector Machine sebagai pengklasifikasi, Pembahasan makalah dengan topik terkait. Clustering; Analisa klaster secara partitional dan hierarchical, Analisa klaster berdasarkan densitas, Pembahasan makalah dengan topik terkait
Referensi:
1. Theodoridis, S., Koutroumbas, K., “ Pattern Classification ”, 3rd ed., Academic Press, 2006.
2. Duda, Richard O., Hart, Peter E., Stork, David G., “ Pattern Classification ”, 2nd ed. John Wiley & Sons, 2001
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
9 SKT 3811,Mekatronika
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : - Merancang,memprogramdanmengimplementasikanProgrammable Logic Pembelajaran
dan Field Programmable Logic Array (FPGA).
Matakuliah - Mampu mendesain sistem sistem Mekatronika dan menganalisisnya secara
teknis-ekonomis
Bahan Kajian : konsep mekatronika, komponen sensor, aktuator, pengkondisi sinyal, kontroler serta contoh dan prinsip kerja berbagai perangkat mekatronika
Referensi:
1. Frank D Petruzella, Elektronik Industri (terjemahan), Penerbit Andi, Yogyakarta, 2001
2. William Bolton, Programmable Logic Controller (PLC), Sebuah Penngantar, Edisi ketiga, Penerbit Erlangga, 2004
3. M. Budiyanto dan A. Wijaya, Pengenalan Dasar-dasar PLC (Programmable Logic Controller) , Penerbit Gaya Media, Yogyakarta, 2003
4. Endra Ditawarna, Robotika, Desain, Kontrol dan Kecerdasan Buatan, Penerbit Andi, Yogyakarta, 2006
5. David G. Alciator dan Michael B Histand, Introduction to Mechatronics and Measurement Systems , Mc Graw Hill, New York, 2003
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis
10 SKT 3309, Teori Bahasa Otomata
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang Pembelajaran
dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer Matakuliah
- mempunyai kemampuan teknik menyelesaikan problem yang dapat dimodelkan dengan diagram status dan diimplementasikan dalam algoritma komputer
Bahan Kajian : konsep bahasa formal dan mesin-mesin pengenal bahasa formal tersebut. Membahas konsep atau model mesin otomata dan tata bahasa dari bahasa formal serta aplikasinya di dunia nyata. Meliputi: operasi-operasi string dan bahasa, hirarki Chomsky, finite state automata (deterministic finite automata dan nondeterministic finite automata), finite state transducer, bahasa regular, bahasa context free, pushdown automata , rekursif kiri.
Referensi:
1. Beck, "Introduction to Automata"
2. Harry RL. Christos HP, 1987, : " Element of the Theory of Computation " , Prentice Hall
3. Hariyanto B, 2004,"Teori Bahasa Otomata dan Komputasi serta Terapannya",Informatika Bandung,
4. John E. Hopcroft, 2003," Introduction Automata Theory Languages and Computation", Pearson Addison, Wesley
5. Utdirartatmo. F., 2005,"Teori Bahasa dan Otomata", edisi ke 2, Graha Ilmu Yogyakarta
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
1 SKT 3810, Antarmuka Periperal
1 Kredit : 2 SKS Prasyarat
: - Capaian
: P2 Pembelajar an Lulusan Prodi Capaian
: - Merancang sistem tertanam untuk tujuan tertentu/pengguna (embedded systems).
Pembelajar an Matakuliah Bahan
: Pengantar antarmuka computer, Penggolongan Interface, Interface to External Signals Kajian
& Devices (Memory Interface, I /O Interface: PPI, UART, IIC, USB, ADC interface, DAC interface, Real Time Clock Interface, Direct Memory Access Interface, Keyboard Interfaces, Printer & TTY Interfaces, Display Interfaces), Mempelajari chip IC pendukung (8255 PPI, 8254 Timer/Counter, 8259 PIC), Mikrokontroller (Konfigurasi Sistem Minimum, Register dan Fungsi-fungsinya), dan Sistem akhuisisi data
Referensi :
1. Fischer-Cripps, 2002,Newnes InterfacingCompanion,Newnes, Oxford
2. Computer Busses, http://www.dcs.napier.ac.uk/~bill/books.html
3. KenArnold,2001,EmbeddedControllerHardwareDesign,AVolumein theEmbeddedTechnology™Series,LLH Technology Publishing.United States
4. StuartBall,2001,AnalogInterfacingtoEmbeddedMicroprocessorsRealWorld Design,Newnes, Boston.
Syarat : D kelulusan Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. Pembelajar an Metode
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Evaluasi Kompetens : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
i softskill
Semester VII
1 SKP 4902, Kerja Mandiri(Kerja Praktek)
: Telah menenpuh ≥ 115 sks
Capaian : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KU9, KK5,KK6,P5 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang Pembelajaran
berkaitan dengan aspek teknis dan nonteknis
Matakuliah - Berpikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan pemecahannya secara komprehensif, serta mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data
- Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap bidang keilmuan dari
program studi - Mampu mempresentasikan, memaparkan argument, dan mempertahankan pemikirannya dengan teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang terstruktur, efisien dan logis
- Memiliki pengalaman kerja di perusahaan dan organisasi yang memiliki
sistem IT
Bahan Kajian : Kerja praktek yang dilakukan oleh mahasiswa dilingkungan kerja, baik
industri, lembaga riset, dll untuk memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang lingkungan kerja yang akan dihadapinya, disamping juga untuk memberikan pengalaman kerja danmemperluas wawasannya. Mahasiswa yang diperbolehkan mengambil Kerja Praktek adalah mahasiswa yang telah memperolehkuliah hingga semester 6.
Syarat kelulusan
Metode : - Mahasiswa menulis proposal kerja praktek yang digunakan sebagai dasar Pembelajaran
disetujui/tidaknya topik kerja praktek tersebut setelah mendapatkan tempat untuk melaksanakan kerja praktek..
- Pengerjaan kerja praktek dilakukan dengan legalitas Surat Tugas dari
Dekan. - Mahasiswa melakukan langkah-langkan penelitian atau pengkajian sesuai dengan metode ilmiah dengan dibimbing oleh 1 orang dosen pembimbing.
- Mahasiswa menulis hasil kerja praktek dalam bentuk Laporan Kerja
praktek.
Metode Evaluasi : Mendiseminasikan hasil kerja praktek. Seminar dihadiri oleh mahasiswa yang bersangkutan, dosen pembimbing kerja praktek, dan minimal 10 mahasiswa Program Studi Sistem Komputer
Kompetensi softskill : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
2 SKT 4812, Embedded Systems OS
: KU10, KK5, P2
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Merancang sistem tertanam untuk tujuan tertentu/pengguna (embedded Pembelajaran
systems ).
Matakuliah
Bahan Kajian : Pengertian Konsep Sistem Embeded, Konsep Mikrokontroler, Clock Dan Cpu Timing ,Nama Dan Fungsi Pin-Pin Pada Mcs-51, Interupt ,Timer Control, Serial Interface, Program Flow, Merancang Sistem Minimum, Instruksi Mikrokontroller, J2me Dan Midlet, Aplikasi Midlet Pada Ktoolbar, Embedded Linux , Windows Embedded
Referensi :
1. R. Jacob Baker, Harry W. Li, David E. Boyce, CMOS Circuit Design, Layout and Simulation, Prentice Hall India, 2004
2. Arnold, Ken, Embedded Controller Hardware Design, LLH Technology Publishing, 2000
3. P.A.Nalwan, Teknik Antarmuka dan Pemrograman Mikrokontroler AT89C51, Elex Media Komputindo, 2003.
4. Modul Praktikum Laboratorium Lanjut Sistem Komputer, Universitas Gunadarma.
5. J.W. Stewart and K.X. Miao, The 8051 Microcontroller Hardware, Software and Interfacing, Prentice-Hall, 1999.
6. S. MacKenzie, The 8051 Microcontroller, Prentice-Hall, 1999.
7. K.J.Ayala, The 8051 Microcontroller: Architecture, Programming, and Applications
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
3 SKT 4901, Etika Profesi dan HAKI
: ST8, P5
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memiliki integritas profesional dan berkomitmen terhadap nilai-nilai etika
Pembelajaran - memiliki dan dapat menerapkan etika yang harus diikuti dan berperilaku, Matakuliah
bersikap sesuai dengan etika profesi dalam berbagai macam etika yang berkembang terutama yang berkaitan dengan teknologi informasi
Bahan Kajian : Pengertian profesi, pengertian etika profesi, sejarah perkembangan profesi, kode etik profesi, hak dan kewajiban, upaya pengembangan profesi, Kebebasan berekspresi;Kekayaan Intelektual
Referensi :
1. August Beguai, How To Prevent Computer Crime A Guide For Managers, New York: John Wiley & Sons, 1983
2. UU Paten No.14 tahun 2001
3. UU Merek No.15 tahun 2001
4. UU Hak Cipta No.19 tahun 2002
5. Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 1996
6. R. Pasaribu, Teori Etika Praktis, Pieter, Medan 1988
7. Artikel-artikel terkait standar profesi/kompetensi, IT-Audit dan Forensik
8. R. Ayres, The Essence of Professional Issues in Computing, Prentice
Hall, 1999
9. D. Bell et.al, Computers, Ethics, and Social Values, Prentice Hall, 1995
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, integritas dan
konsisten terhadap nilai.
4 SKT 4904, Komprehensip Pra Proposal Skripsi
: ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU6, KU9,KK5,KK6,P5
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang Pembelajaran
berkaitan dengan aspek teknis dan nonteknis
Matakuliah - Memiliki sikap untuk belajar seumur hidup (life-long learning) - Mencari, merunut, menyarikan informasi ilmiah dan non-imiah secara
mandiri dan kritis - Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap bidang keilmuan dari
program studi - Mampu mempresentasikan, memaparkan argument, dan mempertahankan pemikirannya dengan teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang terstruktur, efisien dan logis
Bahan Kajian
: Menentukan
judultugasakhir, Menentukanlatarbelakangpermasalahantugasakhir.Menentukanrumusan masalahtugasakhir. Menentukan batasan masalah/ruang lingkup tugas akhir. Menentukan tujuan dan manfaat tugas akhir. Penulisan proposal tugas akhir sesuai kaidah penulisan ilmiah. Pengelolaan pustaka: mencari pustaka ilmiah, mendokumentasikanpustaka ilmiah, menggunakan referensi
pustaka ke dalam proposal tugas akhir
dalambentuksitiran/citation. Perancangandan
penentuan
metodologiyangdipakaidalam tugas akhir.
Syarat kelulusan
Metode
: Project based learning
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mempresentasikan proposal tugas akhir di hadapan dosen penguji Kompetensi softskill : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok, integritas dan konsisten terhadap nilai, ketrampilan organisasi, kepemimpinan.
5 SKT 4703, Pemrosesan Paralel
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menguasai konsep-konsep dalam pemrosesan paralel dan menentukan Pembelajaran
metode yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan yang memerlukan Matakuliah
komputasi berkinerja tinggi.
Bahan Kajian : Kebutuhan dan klasifikasi mesin paralel (SISD, SIMD, MISD, MIMD,
SPMD), komunikasi antar prosesor, memori persekutuan (shared memory), pengiriman pesan (message passing), jaringan interkoneksi (interconnection network), konstruksi algoritma paralel, efisiensi dan percepatan pemrosesan paralel, dan contoh aplikasi pemprosesan paralel. Perangkat Lunak yang digunakan : MPI (Message PassingInterface ), OpenMP, dan CUDA GPU.
Referensi:
1. Grama, Ananth., Gupta, Anshul., Karypis, George., Kumar, Vipin. 2003. Introduction to Parallel Computing. Second Edition. Pearson Addision Wesley. (Buku Utama)
2. Quinn, Michael J. 2003. Parallel Programming in C with MPI and OpenMP . International Edition, McGraw-Hill.
3. Wilkinson, Barry & Allen, Michael. 2005. Parallel Programming . 2nd Edition,Pearson Educational International.
4. Jordan, Harry F., Alaghband Gita. 2003. Fundamentals of Parallel Processing. Prentice Hall
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat,
6 SKT 4707, Cloud Computing,
: KU11, KK4
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menjelaskan, mengimplementasikan dan mengelola sistem keamanan Pembelajaran
data dan informasi serta jaringan komputer
Matakuliah Bahan Kajian
: Pengantar Komputasi Awan, Teknologi Komputasi Awan, infrastructure as Service (IaaS), Platform as a service (PaaS), Software as a service (SaaS), Strategi dan Bisnis Aplikasi Komputasi Awan, Pengenalan Bisnis dalam Komputasi Awan, Resiko dan Biaya Penggunaan Komputasi Awan, Keamanan dan Kehandalan data layanan komputasi awan, Transisi penggunaan komputasi Awan, Proses Migrasi penggunaan komputasi awan, Paradigma baru dalam Komputasi Awan, Keuntungan Pemanfaatan komputasi Awan, Dampak Komputasi Awan Dalam Bisnis, Implementasi Komputasi Awan Referensi :
1. Hugos, Michael. Derek Hulitzky. Business in the Cloud. Wiley. 2011
2. Rittinghouse , John W & James F. Ransome. Cloud Computing Implementation, Management and Security. CRC Press. 2010.
3 Velte, Toby, Anthony Velte, Robert Elsenpeter. Cloud Computing, A Practical Approach. McGraw-Hill. 2009
4. Linthicum, David S. Cloud Computing and SOA Convergence in Your Enterprise. Addison-Wesley Information Technology
Series. 2009
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
7 SKT 4806, Sistem Kontrol Fuzzy
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : Mampu menganalisis konsep logika kabur dan merancang pemanfaatan Pembelajaran
logika kabur untuk analisis, optimisasi dan kendali sistem Matakuliah Bahan Kajian
: Himpunan fuzzy dan relasi interseksi dan union untuk pengambilan putusan fuzzy. Penerapan logika fuzzy dilakukan untuk keperluan analisis dan pemodelan sistem, optimisasi sistem dan pengendalian sistem. Perancangan piranti keras dan piranti lunak untuk keperluan pemanfaat logika fuzzy dalam sistem kendali
Referensi :
1. Sri Kusumadewi, Purnomo H,2004,Aplikasi Logika Fuzzy untuk mendukung Keputusan, Graha Ilmu
2. Wang, LX,1997, A Course in Fuzzy Systems and Control, prentice-Hall International, Inc
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
8 SKP 4405, Robotika
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Membangun aplikasi perangkat lunak dalam berbagai area yang berkaitan Pembelajaran
dengan bidang otomatisasi dan robotika
Matakuliah Bahan Kajian
: Pengenalan tentang robot, macam-macam robot, komponen-komponen robot dan cara kerjanya. Cara merakit robot. Pengenalan bahasa program pada robot. Tipe-tipe pergerakan robot dan cara mengaplikasikannya. Berbagai macam sensor pada robot (sensorcahaya,suara,sentuh,dll). Pemanfaatandanpengaplikasiansensorpadarobot. Pemanfaatanmetode- metode system cerdas untukmenyelesaikanberbagaitantanganpadarobot.
Referensi:
1. Mark W Spong, M Vidyasagar : Robot Dynamics and Control, John Wiley Sons, 1989
2. H Asada, JJE Slotine : Robot Analysis and Control, John Wiley & Sons, 1986
3. John C. Hansen, LEGO Mindstorms NXT Power Programming: Robotics in C, second edition, Variant Press, 2009
Syarat kelulusan
Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi tugas, praktek di laboratorium. Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi,ujian praktek dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, kemampuan
komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
9 SKT 4504, Data Mining
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu menguasai data mining dalam aplikasinya pada business Pembelajaran
intelligence dalam wadah data warehouse.
Matakuliah - Mampu merencanakan dan mendisain aplikasi pendukung data mining
untuk keperluan suatu studi kasus tertentu. - Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan manajemen data informasi, termasuk menyusun pemodelan dan abstraksi data. Bahan Kajian
: Proses Knowledge Data Discovery (KDD), Arsitektur dan Model Data Mining, Fungsi – fungsi data mining, Teknik - teknik data mining, Aplikasi dan Tren dalam data mining
Referensi:
1. Mundy,Thornwaite,Kimball.“ Introduction to Data Mining, Pang Ning Tan ”, International Edition,PEARSON,2006.
2. Ian H. Witten, Eibe Frank, “Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques with Java Implementations”, 2nd ed., Morgan Kaufmann., 2005.
3. Jiawei Han & Micheline Cumber, 2001,"Data Mining Concepts and Technicues, Academic Press USA
4. Raghu Ramakrishnan & Johannes Gehrke, 2004,"Sistem Manajemen Database",McGraw Hill, New Jersey
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat
10 SKT 4507, Komputer Vision
Pembelajaran Lulusan Prodi
Capaian : - Menguasai metode dan mengembangkan program aplikasi untuk Pembelajaran
memanipulasi model gambar, grafis dan citra
Matakuliah - Menguasai teori dan penerapan bidang keahlian komputasi cerdas dan
visualisasi
Bahan Kajian : Pembentukan citra, model-model kamera, geometri perspektif, pengenalan
sistem-sistem visi komputer
terkini. Review Pengolahan Citra Digital: Analisis Citra Biner, Transformasi Fourier, Analisis Citra Abu-abu. Pengenalan objek dan Klasifikasi: Ekstraksi fitur, Deteksi tepi. Rekonstruksi 3D : Kalibrasi kamera, geometri proyektif, Stereo, epipolar geometry, dan structured light systems. Optical flow dan tracking. 3D shape analysis dan matching
Referensi:
1. Richard Szeliski, “Computer Vision: Algorithms and Applications”, Springer--‐Verlag, London, 2011.
2. David A. Forsyth dan Jean Ponce, “ComputerVision:AModernApproach,2 nd Edition”,PrenticeHall, 2012.
3. ChristianWöhler, “3DComputerVision:EfficientMethodsandApplications”,Springer- Verlag, Berlin Heidelberg, 2009.
4. FranciscoEscolano,
PabloSuau,BoyánBonev,“InformationTheoryinComputer VisionandPatternRecognition”,SpringerVerlag,London,2009.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan
kerjasama kelompok
11 SKT 4813, Real Time System
: KU10,P2
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: Menganalisis, mengevaluasi dan memilih platform perangkat lunak dan Pembelajaran
perangkat keras yang sesuai untuk aplikasi pendukung dan sistem tertanam Matakuliah
berbasis waktu nyata (real time system)
Bahan Kajian : karakteristik system waktu nyata, Task Assignment and Schedulling, Programming Languages and Tools, Real Time Database, Real Time Communication, Fault Tolerance, Reality Evaluation Referensi :
1. Allwaorth, S.T.dan R.Z.Zobel,1987: Introduction to Real-time Software, edisi 2,McMillan Publishing Co.
2. Goldsmith,S.,1993:A Practical Guide to Real-Time System Development,Prentice Hall
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat,
12 SKT 4604, Analisa Kinerja Sistem
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Menganalisis dan mengembangkan sistem serta prosedur yang berkaitan Pembelajaran
dengan sistem komputer serta memberikan rekomendasi yang berkaitan Matakuliah
dengan sistem komputer yang lebih efisien dan efektif Bahan Kajian
: Teknik dan pendekatan analisis kinerja sistem informasi. Mengukur kinerja sistem informasi dari proses pembuatan, produk yang dihasilkan dan dokumentasinya. Quality management
Referensi:
1. Ron Weber, “Information Systems Control and Audit”, PrenticeHall,USA., 1999.
2. Martin, Merle P, “Analysis and Design of Business Information Systems-2 nd ed” , Prentice Hall, New Jersey, USA., 1995.
Syarat kelulusan
Metode
: Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Mengerjakan tugas , kuis, presentasi, dan Ujian tertulis
Kompetensi softskill : Ketrampilan sintesis dan analisis, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok
Semester VIII
1 INP 4115, Kuliah Kerja Nyata (KKN)
: Telah Menempuh ≥ 120 sks
Capaian
: ST6, KU1,KU2,KU7, KU8, KU12
Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan pemahaman bidang keilmuannya dan Pembelajaran
kompetensi softskill dalam kehidupan riil di masyarakat dalam konteks Matakuliah
pengabdian kepada masyarakat. - Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek, bertanggungjawab atas pekerjaan sendiri, dan ikut bertanggungjawab atas keberhasilan team. Bahan Kajian
: Praktik kerja dengan kegiatan-kegiatan yang relevan dengan bidang
komputer
Syarat kelulusan
Metode
: Praktik kerja
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Sesuai dengan aturan yang ditetapkan LPPM
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,belajar sepanjang
hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, integritas dan konsisten terhadap nilai,kemampuan kerja kelompok, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan.
2 SKP 4903, Praktek Kerja Pada Industri (PKPI)
: Telah menempuh ≥ 125 sks, dan IPK ≥ 2,75
Capaian : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU6, KU7, KU8,KK6, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Memiliki sikap untuk belajar seumur hidup (life-long learning)
Pembelajaran - Memimpin dan bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab Matakuliah
terhadap pekerjaannya. - Bekerja sama dengan individu yang memiliki latar belakang sosial dan
budaya yang beragam - Beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan menangani berbagai
kegiatan secara simultan pada berbagai kondisi
Bahan Kajian : Praktik kerja di industry, perusahaan, atau bidang usaha lainnya dengan kegiatan-kegiatan yang relevan dengan bidang komputer Syarat kelulusan
Metode
: Praktik kerja pada industri
Pembelajaran Metode Evaluasi
: Sesuai dengan aturan yang ditetapkan LPPM
Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, integritas dan konsisten terhadap nilai, kemampuan kerja kelompok, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan.
3 INP 4116, Skripsi
: Telah menempuh ≥ 130 sks, SKP 4902, SKT 4904
Capaian : ST9, KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU8, KU9, KK5, P5, P7 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian
: - Mampu mengimplementasikan metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu Pembelajaran
program studi dalam suatu proyek penelitian atau pengkajian. Matakuliah
- Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek penelitian atau pengkajian dalam bimbingan dosen sesuai jadwal kerja dan dengan tahapan-tahapan yang benar.
- Mampu menulis Skripsi sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah dan dapat
meringkasnya dalam format jurnal ilmiah. - Mampu mempresentasikan, memaparkan argument, dan mempertahankan pemikirannya dengan dengan teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang terstruktur, efisien dan logis.
- Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap bidang keilmuan dari
program studi. - Mampu mengidentifikasi dan mengimplementasi kaidah-kaidah dasar dalam penulisan ilmiah tugas akhir/skripsi sesuai bidang keilmuan Bahan Kajian
Syarat kelulusan
Metode : - Mahasiswa menulis proposal Tugas Akhir/Skripsi yang digunakan Pembelajaran
sebagai dasar disetujui/tidaknya topik Tugas Akhir/skripsi tersebut. - Pengerjaan Tugas Akhir/Skripsi dilakukan dengan legalitas Surat Tugas
dari Dekan. - Mahasiswa melakukan langkah-langkan penelitian atau pengkajian sesuai dengan metode ilmiah dengan dibimbing oleh 1 atau 2 orang dosen pembimbing.
- Mahasiswa menulis hasil penelitian/pengkajian dalam bentuk Laporan
Tugas Akhir/ Skripsi.
Metode Evaluasi : Mempresentasikan penelitian/ pengkajiannya dalam sidang ujian tugas akhir/skripsi yang dihadiri oleh dosen pembimbing dan dosen penguji Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, integritas dan konsisten terhadap nilai, kemampuan kerja kelompok, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan.
BAB V EVALUASI CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah
Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai berikut : Untuk mata kuliah non praktikum - Kehadiran 10%
- Penugasan (untuk 4 kali penugasan) 40% - Ujian (UTS dan UAS) 50%
Untuk mata kuliah yang ada praktikum - Kehadiran 10%
- Penugasan (untuk 3 kali penugasan) 20% - Praktikum 20% - Ujian (UTS dan UAS) 50%
Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100. Nilai akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak 11 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti Tabel 5.1
Tabel 5.1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf
No Kisaran Nilai
Nilai Huruf
Bobot
Predikat
A 4,00
Sangat Baik
A-
3.67 Baik
B+
3.33 Baik
B 3,00
Baik
B-
2.67 Cukup
C+
2.33 Cukup
C 2,00
Cukup
D 1.00 Kurang
E 0 Gagal
5.2. Evaluasi Capain Pembelajaran Program Studi Sistem Komputer
5.2.1. Evaluasi Capain Pembelajaran lulusan Program Studi.
Evaluasi capaian pempelajaran lulusan program studi sistem komputer seperti tertulis pada tabel 5.2.
Tabel 5.2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Kode
Rata-rata CPL
Capaian Pembelajaran
IPK MK Pendukung
Sikap dan Tata Nilai
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
Agama
Pancasila
ST1 mampu menunjukkan sikap religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
ST2 menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika Berkontribusi dalam peningkatan mutu
Pancasila
Kewarganegaraan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan ST3 bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
Pancasila
Kewarganegaraan
ST4 cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaman budaya,
Pancasila
Kewarganegaraan
ST5 pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
KKN ST6 kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
Pancasila
Kewarganegaraan
ST7 bermasyarakat dan bernegara
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
Etika Profesi
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
ST8 akademik
dan HAKI
Atau PKPI
Proposal Skripsi
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Skripsi
ST9 pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Atau PKPI
Proposal Skripsi
Menginternalisasi semangat kemandirian,
Kewirausahaan
ST10 kejuangan, dan kewirausahaan
Kode Capaian Pembelajaran
Rata-rata CPL
IPK MK Pendukung
Ketrampilan Umum
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
Skripsi sistematis, dan inovatif dalam konteks
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Metodologi
KKN
Atau PKPI
Proposal Skripsi
Penelitian
pengembangan atau implementasi ilmu KU1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang komputer Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
Skripsi KU2 bermutu, dan terukur
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Manajemen Mutu
KKN
Atau PKPI
Proposal Skripsi
Mampu mengkaji implikasi pengembangan
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Metodologi
Skripsi
atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
Atau PKPI
Proposal Skripsi
Penelitian
yang memperhatikan dan menerapkan nilai KU3 humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
Bahasa
Bahasa Inggris
Metodologi
Skripsi
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
Indonesia
Penelitian
KU4 laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Skripsi
dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
Atau PKPI
Proposal Skripsi
KU5 keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data Mampu memelihara dan mengembangkan
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Kewirausahaan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
Atau PKPI
Proposal Skripsi
KU6 sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya Mampu bertanggung jawab atas pencapaian
Kerja Praktik
KKN
hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
Atau PKPI
KU7 serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
Kode Capaian Pembelajaran
Rata- CPL
IPK MK Pendukung
Ketrampilan Umum
IPK MK5 rata IPK CP
Mampu melakukan proses evaluasi diri
Kerja Praktik
terhadap kelompok kerja yang berada di
Atau PKPI
KU8 bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
Kerja Praktik
Komprehensip Pra
Metodologi
Skripsi
mengamankan, dan menemukan kembali
Proposal Skripsi
Penelitian
KU9 data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi Mampu melakukan rancang bangun
Embedded
Embedded Systems Pengolahan Sinyal Mikrokontroler/
perangkat keras dan lunak (embedded
KU10 system ) dengan menggunakan metode, teknik dan alat bantu sesuai kebutuhan pengguna
Komunikasi
Jaringan Nirkabel
Keamanan
Cloud
Memiliki kemampuan untuk
Data dan
Komputer
Computing
KU11 mengembangkan perancangan jaringan dan
jaringan
perangkat keras (hardware) dalam organisasi
komputer
Mampu mengimplementasikan teknologi
Teknik
KKN
KU12 komputer untuk melindungi dan mengelola
Lingkungan
lingkungan hidup
Rata-rata Kode Capaian Pembelajaran IPK CPL
IPK MK Pendukung
Ketrampilan Umum
Mampu merancang-bangun
Organisasi
Pemrosesan
otomasi sistem berbasis
Pemrogra dan
Keamanan
Data
Jaringan
KK1 jaringan komputer dengan
man
Arsitektur
Komputer
Terdistribusi Nirkabel
segala aspek yang terkait
system Komputer
dengannya
Rata-rata Kode
IPK MK Pendukung
Capaian Pembelajaran IPK CPL
Ketrampilan Umum
Mampu merancang-bangun Pengolahan dan menganalisis otomasi
Sistem
Embedded
Citra
Sistem
Pengenalan
Sistem
Embedded
KK2 sistem komputer dengan
Robotika Systems pakar pola Systems segala aspek yang terkait Digital Buatan OS
Kecerdasan
dengannya
Memiliki kemampuan mengkaji, merancang, menerapkan, memelihara, dan menyelesaikan
Keamanan KK3
permasalahan yang
Data dan
Jaringan
an Client-
Kriptografi
berhubungan dengan
Pemrogram Berorienta-
an system
perangkat lunak dan
an
si Objek
komputer
perangkat keras pada sistem berbasis teknologi komputer dan jaringan komputer Memiliki kemampuan mengkaji, merancang, menerapkan, memelihara, dan menyelesaikan
Dasar-
Pemrogram
Pemrograman Pemrogram
Pemrogram
permasalahan yang
Dasar
an system/
KK4
Berorientasi an Client-
an Piranti
berhubungan dengan sistem
perangkat lunak dan
an
Programing
perangkat keras mobile technology dan pervasive computing Mampu membantu merancang dan melaksanakan penelitian
Pemrogram
Sistem
sesuai prosedur operasional
an Piranti
Kecerdasan
baku yang berlaku di bidang
Systems OS
Bergerak
Buatan
Jaringan komputer, mobile technology dan embedded system
Rata-rata Kode
IPK MK Pendukung
Capaian Pembelajaran IPK CPL
Ketrampilan Umum
Memiliki kesadaran untuk
KK6 mengembangkan diri
Praktek/
Pra roposal haan
sepanjang hayat
PKPI
Skripsi
Mampu mengidentifikasi kebutuhan untuk menjadi
Manajemen Kewirausa-
KK7 seorang wirausaha di bidang
Mutu
haan
teknologi Komputer
Rata Capaian Kode
IPK MK Pendukung
-rata Pembelajaran
IPK Ketrampilan Umum
MK8 MK9 MK10 MK11
MK12 MK13 CP
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Sistem Komputer secara
Penga
Struk-
umum dan konsep
teoritis bagian khusus
Logika Fisika
Tekno Dasar
Data
P1 dalam bidang
Infor- Dasar Dasar
Pemro- dan
pengetahuan tersebut
matika
I II
Infor- graman Algori
secara mendalam, serta
masi
tma
mampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara kerja
Interaksi Sistem
Pengol Embe
sistem komputer dan
Manusia Kontrol
ahan
dded
P2 mampu merancang
Kompu- Fuzzy
Sinyal
Syste
dan mengembangkan
ter
Digial ms OS
berbagai produk piranti berbasis digital
Rata Capaian Kode
IPK MK Pendukung
-rata Pembelajaran
IPK Ketrampilan Umum
MK8 MK9 MK10 MK11
MK12 MK13 CP
Mempunyai pengetahuan dasar
Penga
Struk-
ilmiah dan mekanisme
kerja komputer
Logika Fisika
Tekno Dasar
Data
P3 sehingga mampu
Infor- Dasar Dasar
Pemro- dan
memecahkan masalah
matika
I II -ter
Infor- graman Algori
melalui pembuatan
masi
tma
model solusi sistem berbasis komputer Menguasai konsep matematika, ilmu pengetahuan alam dan ilmu
rekayasa komputer
Logika
Metode Aljabar
Fisika
Fisika kasi Data
Sistem
Elektroni Elektroni P4
untuk digunakan
Infor-
Numerik Linear
Dasar
Dasar dan
Digital
-ka II dalam mengkaji
I II jaringan
litas
teknologi komputer,
komputer
jaringan komputer, mobile technology dan pervasive computing Mengetahui dan
hensif Pra Skrips
P5 teknologi komputer
dan jaringan komputer,
mobile technology dan
si
pervasive computing
Rata Capaian Kode
IPK MK Pendukung
-rata Pembelajaran
IPK Ketrampilan Umum
MK8 MK9 MK10 MK11
MK12 MK13 CP
Menguasai
Rekay Pemro
pengetahuan di bidang
teknologi komputer,
Perang Data
jaringan komputer,
mobile technology dan
Buatan
Lunak tribusi
pervasive computing Menguasai metode
Statisti-
Dasar- Struktur Metodo
penelitian dan analisis
ka dan
Dasar Data dan -logi
P7
Skripsi
data hasil penelitian di Probabi- Pemro- Algori- Peneliti bidang Komputer
Memiliki kemampuan dan wawasan untuk
Kewira-
P8 memulai usaha
usahaan
mandiri di bidang teknologi komputer
5.2.2. Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Berdasar Profil.
Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Sistem komputer Berdasar Profil diuraikan pada tabel 5.3.
Tabel 5.3. Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program StudiSetiap Profil
Rata-rata Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi
IPK CPL Pendukung Aspek
Bedasarkan Profil IPK Tiap Aspek
ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KU8 KU9 KU10 KU11 KU12 KK1 KK2 KK3 KK4 KK5 KK6 KK7 PP1 PP2 PP3 PP4 PP5 PP6 PP7 PP8
Computer Network Engineer
√√√√√√ Mobile Technology and Embedded Systems Engineer
√√√√√√ Akademisi
√ Technopreuner
Mencari IPK Mata Kuliah
Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut.
Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 100 mahasiswa dengan perolehan nilai sebagai berikut :
Tabel 5.3. Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi
Nilai
C D E TOTAL Bobot
A A-
B+
B B-
C+
1 0 - Jumlah
10 12 17 15 18 13 12 3 0 100 Mhs
Skor (Jumlah
40,00 44.04 56.61 45,00 48,06 30,29 24,00 3,00 0 291 mhs x
Bobot)
IPK MK1
Mencari Rata-rata IPK CP
Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai bobot.
Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks dan MK4 3 sks, dengan data-data berikut :
Mata Kuliah
TOTAL Bobot SKS
MK1
MK2
MK3 MK4
3 4 2 3 12 IPK MK
2.51 3.11 2.98 3.05 - Skor (Bobot sks x IPK MK)
7.53 12.44 5.96 9.15 35.08 Rata-rata IPK CP 35.08/12 =2.92
BAB VI SYARAT KELULUSAN
Seorangmahasiswadinyatakan lulus dari Program StudiSistem KomputersesuaidengankurikuluminidanmemperolehgelarSarjana Komputer (S.Kom)jikatelahmenempuhsemuasyaratadministratifdan program wajibInstitutdanmemenuhipersyaratansebagaiberikut:
1. Telahmenempuhdan lulus matakuliahdenganskskumulatifsejumlah 145
147 sksdengan rincian matakuliah wajib 116 sks, matakuliah pilihan 29 sksIndeks Prestasi Komulatif (IPK)lebihbesaratausamadengan 2.00, masa studi Program sarjana (S-1) Sistem Komputer dapat ditempuh dalam 8 (delapan) semester.
2. Matakuliah Agama, Pancasila, Kewarganegaraanminimum C.
3. Telah mengambil matakuliah Skripsi, Kerja Praktek,KKN atau PKPI minimum nilai
C.
4. Nilai D maksimum 20% dari semua jumlah sks yang telah ditentukan, tanpa nilai E.
6. ATURAN PERALIHAN
6.1. Matakuliah yang berubah nama dan bobot sks tetap, yaitu :
a. Untai listrik 3 sks diganti Elektronika I 3sks
b. Persamaan Differensial 3 sks diganti metode numerik 3 sks
c. Struktur data 3 sks diganti Struktur data dan algoritma 3 sks
d. DataBase terdistribusi3 sks diganti Pemrosesan data Terdistribusi 3 sks
e. Tek nik Jaringan Nirkabel 3 sks diganti Jaringan Nirkabel 3 sks
f. Pengantar Perangkat Bergerak 3 sks diganti Web Pemrograming 3 sks
g. Bahasa Indonesia 2 sks diganti Metodologi Penelitian 2 sks
h. Keamanan data jaringan komputer 2 sks diganti keamanan komputer 2 sks
i. Jaringan Syaraf Tiruan 3sks diganti Pengenalan Pola 3 sks j. Teknologi informasi 2 sks diganti komputer vision 2 sks
Keterangan :
1. Mahasiswa yang tidak lulus matakuliah tersebut diwajibkan memprogram sesuai dengan nama dan bobot sks matakuliah dalam kurikulum baru.
2. Mahasiswa yang sudah lulus matakuliah, nama dan bobot sks kelulusan diakui sesuai dengan nama dan bobot sks yang tercantum dalam KRS.
6.2 Matakuliah dengan nama tetap dan bobot sks berubah, yaitu:
a. Matematika diskrit 3 sks diganti Matematika diskrit 2 sks
b. Sitem kontrol 2 sks diganti sistem kontrol 3 sks.
c. Kriptografi 3 sks diganti kriptografi 2 sks.
d. Sistempakar 3 sks diganti Sistempakar 2 sks e.. Transduser dan sensor 2sks diganti Transduser dan sensor 3 sks
f Embedded systems 3 sks diganti Embedded systems 2 sks.
g. Pengolahan sinyal digital 3 sks diganti Pengolahan sinyal digital 2 sks.
h. Pemrograman sistem 4 sks menjadi 3 sks
i. Embedded systems OS 3 sks diganti Embedded systems OS 2 sks. j. Pemrosesan Paralel 3 sks diganti Pemrosesan Paralel 2 sks k. Cloud Computing 3 sks diganti Cloud Computing 2 sks
l. Sistem dan controle fuzzy 2 sks diganti Sistem controle fuzzy 3 sks M Datamining 3 sks diganti datamining 2 sks.
Keterangan :
1. Mahasiswa yang tidak lulus matakuliah tersebut diwajibkan memprogram sesuai dengan nama dan bobot matakuliah tersebut dalam kurikulum baru.
2. Bagi mahasiswa yang sudah lulus matakuliah tersebut, nama dan bobot sks kelulusan diakui sesuai dengan nama dan bobot sks yang tercantum dalam KHS.
6.3. Matakuliah yang berubah nama dan bobot sks berubah, yaitu :
a. Probabilitas dan Statistika 4 sks diganti Statistika dan Probabilitas 3 sks.
b. Fisika Dasar 3 sks diganti Fisika Dasar I, 3sks dan Fisika Dasar II, 3 sks
c. Algoritma Pemrograman 4 sks diganti Dasar-dasar pemrograman 3sks
d. Sistem digital 2 sks diganti Elektronika II, 2 sks
e. Sistem basis data 4 sks diganti basis data 3 sks
f. KomputerGrafik 3sksdiganti GrafikaKomputer2sks.
g. Pengantar Pemrograman java 4 sks diganti Pemrograman Berorientasi Obyek 3 sks
h Pemrograman jaringan dan Piranti Bergerak 4 sks diganti Pemrograman Piranti Bergerak 3 sks
6.4. Matakuliah wajib baru di kurikulum baru :
a. Elektronika I, 3 sks dan Elektronika II, 2 sks.
b. Pemrograman berbasis Objek 3 sks.
c. Metodologi Penelitian 2 sks
d. Keamanan Komputer 2 sks
e. Pengolahan Citra 3 sks
f. Sistem Pakar 2sks
g. Pemrograman Klient-Server 3 sks
h Komprehensip Pra Proposal Skripsi 1 sks
DAFTAR KELOMPOK MATA KULIAH
1. Matematika dan Statistika
SKS
Kode Mtk
1. Kalkulus I
3 SKT 1101
2. Kalkulus II
3 SKT 1102
3. Logika Informatika
2 SKT 1103
4. Matematika Diskrit
3 SKT 1104
5. Metode Numerik
3 SKT 2105
6. Aljabar Linear
2 SKT 1106
7. Statistika dan Probabilitas
3 SKT 1107
2. Ilmu Alam Dasar (Basic Science)
8. Fisika Dasar I
3 SKP 1201
9. Fisika Dasar II
2 SKT 1202
3. Algoritma dan Pemrograman
10. Pengantar Teknologi Informasi
3 SKP 1301
11. Dasar-Dasar Pemrograman
3 SKP 1302
12. Struktur Data dan Algoritma
3 SKP 2303
13. Pemrograman Berorientasi Objek
3 SKP 2304
14. Pemrograman Client-Server
3 SKP 2305
15. Pemrograman System
3 SKP 3306
16. Web Programing
3 SKT 3307
17. Pemrograman Piranti Bergerak
3 SKT 2308
18. Teori Bahasa Otomata
2 SKT 3309
4. Sistem Cerdas
19. Pengolahan Citra
3 SKT 2401
20. Sistem Kecerdasan Buatan
3 SKT 3402
21. Sistem pakar
2 SKT 3403
22. Pengenalan pola
3 SKT 3404
23. Robotika
3 SKP 4405
24. Grafika Komputer
2 SKT 3406
5. Rekayasa Perangkat Lunak
25. Basis Data
3 SKP 2501
26. Interaksi Manusia Komputer
2 SKT 2502
27. Sistem Multimedia
3 SKP 3503
28. Data Mining
2 SKT 3504
29. Rekayasa Perangkat Lunak
3 SKT 4505
30. Komputer Vision
2 SKT 4507
6. Arsitektur Komputer
31. Organisasi dan Arsitektur Komputer
3 SKT 2601
32. Sistem Operasi
3 SKP 2602
33. PC Interfacing
3 SKP 3603
34. Analisa Kinerja Sistem
3 SKT 4604
7. Sistem terdistribusi
35. Komunikasi Data dan jaringan komputer
3 SKP 2701
36. Pemrosesan Data Terdistribusi
2 SKT 3702
37. Pemrosesan Paralel
2 SKT 4703
38. Kriptografi
2 SKT 3704
39. Jaringan Nirkabel
2 SKT 3705
40. Keamanan Komputer
2 SKT 3706
41. Cloud Computing
2 SKT 4707
8. Elektronika dan Sistem Tertanam
42. Elektronika I
3 SKT 1801
43. Tranduser dan Sensor
3 SKT 2802
44. Elektronika II
2 SKT 2803
45. Sistem Digital
2 SKT 2804
46. Sistem Kontrol
3 SKT 2805
47. Sistem Kontrol Fuzzy
2 SKT 3806
48. Embedded Systems
2 SKT 3807
49. Pengolahan Sinyal Digial
2 SKT 3808
50. Mikrokontroler
3 SKT 3809
51. Antar rmuka Periperal
2 SKT 3810
52. Mekatronika
2 SKT 3811
53. Embedded Systems OS
2 SKT 4812
54. Real Time System
2 SKT 4813
9. Kecakapan Hidup ( Success Skills)
55. Etika Profesi dan HAKI
2 SKT 4901
56. Kerja Mandiri/Kerja Praktek
2 SKP 4902
57. Praktek Kerja Pada Industri (PKPI)
4 SKP 4903
58. Komprehensip Pra Skripsi
1 SKT 4904
10. Pembentukan Karakter dan Jati Diri INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA
59. Agama Islam
2 INT 1101 Agama Kristen INT 1102 Agama Katolik INT 1103 Agama Hindu INT 1104 Agama Budha INT 1105
60. Pancasila
2 INT 1106
61. Kewarganegaraan
2 INT 2107
62. Bahasa Indonesia
2 INT 1201
63. Bahasa Inggris
3 INP 1202
64. Manajemen Mutu
2 INP 2102
65. Teknik Lingkungan
2 INT 2201
66. Metodologi Penelitian
2 INT 3101
67. Kewirausahaan
2 INT 3102
68. Kuliah Kerja Nyata (KKN)
2 INT 4101
69. Skripsi
6 INT 4201
LAMPIRAN 1 ATURAN TRANSISI KURIKULUM
1. Matakuliah Wajib dan Pilihan
KURIKULUM SISTEM KOMPUTER 2016 KURIKULUM SISTEM KOMPUTER 2012
No
Mata Kuliah SKS Kode
SKS
Kode
Mata Kuliah
SM
WP SM
1 INP 1202 Bahasa Inggris
3 I PKP 1201
Bahasa Inggris
2 INT 1106 Pancasila
2 I BBT 1101
Pancasila
2 II
3 SKT 1101 Kalkulus I
3 I PKT 2201
Kalkulus 1
4 SKP 1201 Fisika Dasar I
3 I KKP 1301
Fisika Dasar
Pengantar Pengantar Teknologi 5 SKP 1301
Teknologi
3 I CSP 1501
Informasi
Informasi 6 SKT 1103 Logika Informatika
2 I STT 1102
Logika Informatika 2 I
Aljabar Linier &
7 SKT 1106 Aljabar Linear
3 I 8 INT 1101
2 I STT 1104
Matriks
II
Agama Islam
2 II PKT 1001
Agama Islam
9 INT 1102 Agama Kristen
PKT 1002
Agama Kristen
10 INT 1103 Agama Katolik
PKT 1003
Agama Katolik
11 INT 1104 Agama Hindu
PKT 1004
Agama Hindu
12 INT 1105 Agama Budha
PKT 1005
Agama Budha
Bahasa Indonesia 2 V 14 SKT 1102
13 INT 1201 Bahasa Indonesia
2 II PKT 1202
3 II 15 SKT 1202
Kalkulus II
3 II KKT 2201 Kalkulus 2
Fisika Dasar II
2 II KKP 1301
Fisika Dasar
Statistika dan
Probabilitas dan
16 SKP 1107 Probabilitas
4 I Dasar-Dasar
3 II STP 2304
4 II Pemrograman
3 II CSP 1101
Pemrograman
18 SKT 1801 Elektronika I
3 II CST 1301
Untai Listrik
3 II
19 SKT 1104 Matematika Diskrit
2 II STT 2201
Matematika Diskret 3 II
20 INT 2107 Kewarganegaraan
Kewarganegaraan 2 VI 21 INT 2201
2 III
BBT 1102
Teknik Lingkungan
2 III
PBT 3401
Teknik Lingkungan 2 VI
IV
22 SKT 2803 Elektronika II
2 III
CST 2201
Sistem Digital 2
Persamaan
23 SKT 2105 Metode Numerik
Organisasi dan Org. & Arsitektur 24 SKT 2601
Komputer 25 SKP 2303
3 III Algoritma
Struktur Data dan
3 III
CST 2102
Struktur Data
26 SKP 2501 Basis Data
3 III
CSP 2801
Sistem Basis Data 4 III
Pemrograman
Pengantar
27 SKP 2304 Berorientasi Objek.
Pemrograman Java 4 III 28 INT 2102
3 III
CSP 2103
Manajemen Mutu
2 IV PBT 3502
Manajemen Mutu 2 VI
29 SKP 2602 Sistem Operasi
3 IV CSP 2702
Sistem Operasi
3 III
Komunikasi Data
Kom. Data &
30 SKP 2701 dan jaringan
3 IV komputer
3 IV CSP 2703
Jaringan Komputer 31 SKT 2804
Sistem Digital
2 IV CST 2201
Sistem Digital
2 III
Pemrograman
32 SKP 2308 Pemrograman
Jaringan dan Piranti 4 IV Piranti Bergerak
3 IV CSP 2602
bergerak
33 SKP 2805 Sistem Kontrol
3 IV CST 2401
Sistem Kontrol
2 IV
34 SKP 2401 Pengolahan Citra
Pengolahan Citra 3 VI Interaksi Manusia-
3 IV CST 3505
Interaksi Manusia & 35 SKT 2502
2 IV Komputer (HCI)
2 IV CST 2502
Komp.
36 INT 3102 Kewirausahaan
2 V PBT 3301
Kewirausahaan
Rekayasa Perangkat Rekayasa Perangkat 37 SKT 3505
3 VII Lunak
3 V CST 4607
Lunak
38 SKT 3704 Kriptografi
3 V Pemrograman
2 V CST 3105
Kriptografi
Pemrog. Client-
39 SKP 3305
3 V Klient-Server
3 V CSP 3603
Server
40 SKT 3403 Sistem Pakar
2 V CST 3407
Sistem Pakar
3 VI
41 SKT 3809 Mikrokontroler
3 IV 42 SKT 3702
3 V CSP 2403
Mikro Kontroler
Pemrosesan Data
3 IV Terdistribusi
3 V CST 2802
DataBase
Terdistribusi
43 SKT 3705 Jaringan Nirkabel
3 V CST 3704
Teknik Jaringan
Nirkabel
44 SKP 3307 Web Programing
3 V CST 1701
Pengantar Perangkat 3 II
bergerak
45 SKP 3503 Sistem Multimedia
3 V CSP 3504
Sistem Multimedia 3 V
Tranduser dan 46 SKT 3802 Sensor
Tranduser dan Sensor 2 IV 47 SKP 3603
3 V CST 2302
PC Interfacing
3 V CSP 3404
PC Interfacing
Metodologi 48 INT 3101 Penelitian
Bahasa Indonesia 2 V Keamanan
2 VI PKT 1202
Keamanan Data
49 SKT 3706
2 VI Komputer
2 VI CST 3705
Jaringan Komputer Sistem Kecerdasan
Sistem Kecerdasan 50 SKT 3402
3 IV Buatan
3 VI CST 2402
Buatan
51 SKT 3807 Embedded Systems
2 VI CST 3408
Embedded System 3 VI
52 SKT 3406 Grafika Komputer
2 VI CST 2503
Komputer Grafik 3 IV
Pengolahan Sinyal Pengolahan Sinyal 53 SKT 3808
3 IV Digital
2 VI CSP 2203
Digital
Pemrograman 54 SKP 3306
Pemrograman Sistem 4 VI Sistem
3 VI CST 3604
55 SKT 3404 Pengenalan Pola
3 VI CST 3406
Jaringan Syaraf
Tiruan
56 SKT 3811 Mekatronika
3 VI CST 4204
Mekatronika
3 VII
Teori Bahasa
Teori Bahasa
57 SKT 3309
2 IV Otomata
2 VI CST 2601
Otomata
58 SKT 3810 Antarmuka
3 VII Periperal
2 VI CST 4410
Analisis Kinerja
Sistem
Kerja 59 SKP 4902
Kerja Praktek (KP) 2 VII Mandiri(Kerja
2 VII
CST 4902
Praktek) Embedded Systems
Embedded System 60 SKT 4812
61 SKT 4901 Etika Profesi dan
2 VII HAKI
2 VII
CST 4901
Etika Profesi dan
HKI
Komprehensip Pra 62 SKT 4904
Kerja Praktek (KP) 2 VII Proposal Skripsi
1 VII
CST 4902
63 SKT 4703 Pemrosesan Paralel
2 VII
CST 3104
Pemrosesan Paralel 3 VI
64 SKT 4707 Cloud Computing,
2 VII
CST 4606
Cloud Computing 3 VII
Sistem Kontrol Sistem dan Kontrol 65 SKT 4806
2 V Fuzzy
66 SKP 4405 Robotika
67 SKT 4504 Data Mining
Teknologi Informasi 2 V 69 SKT 4813
68 SKT 4507 Komputer Vision
2 VII
CST 3803
Real Time System
3 VII
CST 4605
Real Time System 3 VII
Analisa Kinerja
Analisis Kinerja
70 SKT 4604
3 VII Sistem
71 INT 4101 Kuliah Kerja Nyata
Kuliah Kerja Nyata 2 VIII (KKN)
Praktek Kerja Pada Praktek Kerja Pada 72 SKP 4903
Industri (PKPI)
Industri (PKPI) 4
( 4 sks) 73 INT 4201
DAFTAR KELOMPOK MATA KULIAH
11. Matematika dan Statistika
SKS
Kode Mtk
70. Kalkulus I
3 SKT 1101
71. Kalkulus II
3 SKT 1102
72. Logika Informatika
2 SKT 1103
73. Matematika Diskrit
3 SKT 1104
74. Metode Numerik
3 SKT 2105
75. Aljabar Linear
2 SKT 1106
76. Statistika dan Probabilitas
3 SKT 1107
12. Ilmu Alam Dasar (Basic Science)
77. Fisika Dasar I
3 SKP 1201
78. Fisika Dasar II
2 SKT 1202
13. Algoritma dan Pemrograman
79. Pengantar Teknologi Informasi
3 SKP 1301
80. Dasar-Dasar Pemrograman
3 SKP 1302
81. Struktur Data dan Algoritma
3 SKP 2303
82. Pemrograman Berorientasi Objek
3 SKP 2304
83. Pemrograman Client-Server
3 SKP 2305
84. Pemrograman System
3 SKP 3306
85. Web Programing
3 SKT 3307
86. Pemrograman Piranti Bergerak
3 SKT 2308
87. Teori Bahasa Otomata
2 SKT 3309
14. Sistem Cerdas
88. Pengolahan Citra
3 SKT 2401
89. Sistem Kecerdasan Buatan
3 SKT 3402
90. Sistem pakar
2 SKT 3403
91. Pengenalan pola
3 SKT 3404
92. Robotika
3 SKP 4405
93. Grafika Komputer
2 SKT 3406
15. Rekayasa Perangkat Lunak
94. Basis Data
3 SKP 2501
95. Interaksi Manusia Komputer
2 SKT 2502
96. Sistem Multimedia
3 SKP 3503
97. Data Mining
2 SKT 3504
98. Rekayasa Perangkat Lunak
3 SKT 4505
99. Komputer Vision
2 SKT 4507
16. Arsitektur Komputer
100. Organisasi dan Arsitektur Komputer
3 SKT 2601 101. Sistem Operasi
3 SKP 2602 102. PC Interfacing
3 SKP 3603 103. Analisa Kinerja Sistem
3 SKT 4604
17. Sistem terdistribusi
104. Komunikasi Data dan jaringan komputer
3 SKP 2701 105. Pemrosesan Data Terdistribusi
2 SKT 3702 106. Pemrosesan Paralel
2 SKT 4703 107. Kriptografi
2 SKT 3704 108. Jaringan Nirkabel
2 SKT 3705 109. Keamanan Komputer
2 SKT 3706 110. Cloud Computing
2 SKT 4707
18. Elektronika dan Sistem Tertanam
111. Elektronika I
3 SKT 1801 112. Tranduser dan Sensor
3 SKT 2802 113. Elektronika II
2 SKT 2803 114. Sistem Digital
2 SKT 2804 115. Sistem Kontrol
3 SKT 2805 116. Sistem Kontrol Fuzzy
2 SKT 3806 117. Embedded Systems
2 SKT 3807 118. Pengolahan Sinyal Digial
2 SKT 3808 119. Mikrokontroler
3 SKT 3809 120. Antar rmuka Periperal
2 SKT 3810 121. Mekatronika
2 SKT 3811 122. Embedded Systems OS
2 SKT 4812 123. Real Time System
2 SKT 4813
19. Kecakapan Hidup ( Success Skills)
124. Etika Profesi dan HAKI
2 SKT 4901 125. Kerja Mandiri/Kerja Praktek
2 SKP 4902 126. Praktek Kerja Pada Industri (PKPI)
4 SKP 4903 127. Komprehensip Pra Skripsi
1 SKT 4904
20. Pembentukan Karakter dan Jati Diri INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA
128. Agama Islam
2 INT 1101 Agama Kristen INT 1102
Agama Katolik INT 1103 Agama Hindu INT 1104 Agama Budha INT 1105
129. Pancasila
2 INT 1106 130. Kewarganegaraan
2 INT 2107 131. Bahasa Indonesia
2 INT 1201 132. Bahasa Inggris
3 INP 1202 133. Manajemen Mutu
2 INP 2102 134. Teknik Lingkungan
2 INT 2201 135. Metodologi Penelitian
2 INT 3101 136. Kewirausahaan
2 INT 3102 137. Kuliah Kerja Nyata (KKN)
2 INT 4101 138. Skripsi
6 INT 4201
6. ATURAN PERALIHAN
6.1. Matakuliah yang berubah nama dan bobot sks tetap, yaitu :
k. Untai listrik 3 sks diganti Elektronika I 3sks l. Persamaan Differensial 3 sks diganti metode numerik 3 sks
m. Struktur data 3 sks diganti Struktur data dan algoritma 3 sks n. DataBase terdistribusi3 sks diganti Pemrosesan data Terdistribusi 3 sks o. Tek nik Jaringan Nirkabel 3 sks diganti Jaringan Nirkabel 3 sks p. Pengantar Perangkat Bergerak 3 sks diganti Web Pemrograming 3 sks q. Bahasa Indonesia 2 sks diganti Metodologi Penelitian 2 sks r. Keamanan data jaringan komputer 2 sks diganti keamanan komputer 2 sks s. Jaringan Syaraf Tiruan 3sks diganti Pengenalan Pola 3 sks t. Teknologi informasi 2 sks diganti komputer vision 2 sks
Keterangan :
1. Mahasiswa yang tidak lulus matakuliah tersebut diwajibkan memprogram sesuai dengan nama dan bobot sks matakuliah dalam kurikulum baru.
2. Mahasiswa yang sudah lulus matakuliah, nama dan bobot sks kelulusan diakui sesuai dengan nama dan bobot sks yang tercantum dalam KRS.
6.2 Matakuliah dengan nama tetap dan bobot sks berubah, yaitu:
a. Matematika diskrit 3 sks diganti Matematika diskrit 2 sks
b. Sitem kontrol 2 sks diganti sistem kontrol 3 sks.
c. Kriptografi 3 sks diganti kriptografi 2 sks.
d. Sistempakar 3 sks diganti Sistempakar 2 sks e.. Transduser dan sensor 2sks diganti Transduser dan sensor 3 sks
f Embedded systems 3 sks diganti Embedded systems 2 sks.
g. Pengolahan sinyal digital 3 sks diganti Pengolahan sinyal digital 2 sks.
h. Pemrograman sistem 4 sks menjadi 3 sks
i. Embedded systems OS 3 sks diganti Embedded systems OS 2 sks. j. Pemrosesan Paralel 3 sks diganti Pemrosesan Paralel 2 sks k. Cloud Computing 3 sks diganti Cloud Computing 2 sks
l. Sistem dan controle fuzzy 2 sks diganti Sistem controle fuzzy 3 sks M Datamining 3 sks diganti datamining 2 sks.
Keterangan :
1. Mahasiswa yang tidak lulus matakuliah tersebut diwajibkan memprogram sesuai dengan nama dan bobot matakuliah tersebut dalam kurikulum baru.
2. Bagi mahasiswa yang sudah lulus matakuliah tersebut, nama dan bobot sks kelulusan diakui sesuai dengan nama dan bobot sks yang tercantum dalam KHS.
6.3. Matakuliah yang berubah nama dan bobot sks berubah, yaitu :
a. Probabilitas dan Statistika 4 sks diganti Statistika dan Probabilitas 3 sks.
b. Fisika Dasar 3 sks diganti Fisika Dasar I, 3sks dan Fisika Dasar II, 3 sks
c. Algoritma Pemrograman 4 sks diganti Dasar-dasar pemrograman 3sks
d. Sistem digital 2 sks diganti Elektronika II, 2 sks
e. Sistem basis data 4 sks diganti basis data 3 sks
f. KomputerGrafik 3sksdiganti GrafikaKomputer2sks.
g. Pengantar Pemrograman java 4 sks diganti Pemrograman Berorientasi Obyek 3 sks
h Pemrograman jaringan dan Piranti Bergerak 4 sks diganti Pemrograman Piranti Bergerak 3 sks
6.4. Matakuliah wajib baru di kurikulum baru :
a. Elektronika I, 3 sks dan Elektronika II, 2 sks.
b. Pemrograman berbasis Objek 3 sks.
c. Metodologi Penelitian 2 sks
d. Keamanan Komputer 2 sks
e. Pengolahan Citra 3 sks
f. Sistem Pakar 2sks
g. Pemrograman Klient-Server 3 sks
h Komprehensip Pra Proposal Skripsi 1 sks
LAMPIRAN 2 SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pada lampiran ini berisi Kumpulan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk semuamatakuliah di susun terpisah dengan format sebagai berikut.
Format Penulisan RPS: