orang yang beriman, bertaqwa dan berperilaku terpuji, serta sebagai bekal untuk jenjang pendidikan berikutnya.
20
Pembelajaran Akidah Akhlak adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan
mengimani Allah SWT dan merealisasikannya dalam perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan,
penggunaan pengalaman, keteladanan dan pembiasaan. Pembelajaran Akidah Akhlak yang merupakan bagian dari pendidikan agama Islam yang lebih
mengedepankan aspek afektif, baik nilai ketuhanan maupun kemanusiaan yang hendak ditanamkan dan ditumbuh kembangkan kedalam peserta didik sehingga
tidak hanya berkonsentrasi pada persoalan teoritis yang bersifat kognitif semata, tetapi sekaligus juga mampu mengubah pengetahuan Akidah akhlak
yang bersifat kognitif menjadi bermakna dan dapat diinternalisasikan serta diaplikasikan kedalam perilaku sehari-hari.
21
2. Fungsi Pembelajaran Akidah Akhlak
Pendidikan akidah akhlak adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan
mengimani Allah SWR dan merealisasikannya dalam perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari berdasarkanAl-
Qur‟an dan Hadits melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, serta penggunaan pengalaman.
Dibarengi untuk menghormati peganut agama lain dan hubungannya dengan
20
Depag, Standar Isi, Jakarta:Depdiknas, 2006, hlm.21-22.
21
Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam...., hlm. 313.
kerukunan antar umat beragama dalam masyarakat hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa.
Mata pelajaran akidah akhlak di madrasah berfungsi untuk: a Penanaman nilai ajaran Islam sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di
dunia dan akhirat; b Pengembangan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT serta akhlak mulia peserta didik seoptimal mungkin, yang sebelumnya
telah di tanamkan dalam lingkungan keluarga; c Penyesuaian mental peserta didik terhadap lingkungan fisik dan sosial; d Perbaikan kesalahan-kesalahan,
kelemahan-kelemahan peserta didik dalam keyakinan, pengamalan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari; e Pencegahan peserta didik dari
hal-hal negatif dari lingkungannya atau dari budaya asing yang dihadapinya sehari-hari; f Pengajaran tentang informasi, pengetahuan keimanan dan
akhlak, serta sistem dan fungsionalnya; dan g Pembekalan bagi peserta didik untuk mendalami akidah dan akhlak pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
3. Tujuan pembelajaran akidah akhlak
Pembelajaran akidah akhlak mengandung arti pembelajaran yang berisi tentang keyakinan dari suatu kepercayaan dan nilai suatu perbuatan baik atau
buruk, yang dengannya diharapkan tumbuh suatu keyakinan yang tidak dicampuri keragu-raguan serta perbuatannya dapat dikontrol oleh ajaran
agama. Akidah atau keimanan merupakan akar atau pokok agama. Akhlak
merupakan aspek sikap hidup atau kepribadian hidup manusia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengatur hubungan manusia dengan Allah
ibadah dalam arti khas dan hubungan manusia dengan manusia dan lainnya muamalah itu menjadi sikap hidup dan kepribadian hidup manusia dalam
menjalankan sistem kehidupannya politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekeluargaan, kebudayaanseni, iptek, olahragakesehatan, dan lain-lain yang
dilandasi oleh akidah yang kokoh. Pembelajaran akidah akhlak memiliki karakteristik yang berbea dengan
bidang studi lain. Aspek akidah menekankan pada kemampuan memahami dan mempertahankan keyakinankeimanan yang benar serta menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai
al-
asma’ al
-husna
. Aspek akhlak menekankan pada pembiasaan untuk melaksanakan akhlak terpuji dan menjauhi akhlak tercela
dalam kehidupan sehari-hari.
22
Adapun tujuan akidah akhlak itu adalah: a.
Memupuk dan mengembangkan dasar ketuhanan yang sejak lahir. Manusia adalah makhluk yang berkebutuhan. Sejak dilahirkan manusia
terdorong mengakui adanya Tuhan. Firman Allah dalam surah Al- A‟raf ayat
172-173
22
Departemen Agama RI, Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab di Madrasah , Jakarta: Depag RI,2008, hlm. 18-19.
Artinya: “Dan Ingatlah, ketika Tuhanmu mengeluarkan kehinaan anak- anak Adam dari Sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap
jiwa mereka, seraya berfirman: “Bukankah Aku ini Tuhanmu?”, mereka
menjawab: “Betul engkau Tuhan kami, kami jadi saksi” kami lakukan yang demikian itu, agar di hari kiamat kamu tidak mengatakan:
Sesungguhnya orang-orang tua kami telah mempersekutukan Tuhan sejak dulu, sedang kami ini adalah anak-anak keturunan yang datang sesudah
mereka. Dengan akidah akhlak, naluri atau kecenderungan manusia akan keyakinan adanya Tuhan yang maha kuasa dapat berkembang dengan
benar.
23
b. Akidah akhlak bertujuan pula membentuk pribadi Muslim yang luhur dan
mulia. Seorang muslim yang berakhlak mulia senantiasa bertingkah laku terpuji, baik ketika berhubungan dengan Allah, dengan sesama manusia,
makhluk lainnya serta dengan alam lingkungan. Oleh karena itu, perwujudan dari pribadi muslim yang luhur berupa tindakan nyata menjadi
tujuan dalam akidah akhlak. c.
Menghindari diri dari pengaruh akal pikiran yang menyasatkan. Manusia diberi kelebihan oleh Allah dari makhluk lainnya berupa akal pikiran.
Pendapat-pendapat yang semata-mata didasarkan atas akal manusia kadang-kadang menyesatkan manusia itu sendiri. Oleh karena itu, akal
pikiran perlu dibimbing oleh akidah akhlak. Agar manusia terbebas atau terhindar dari kehidupan sesat.
Pendidikan dan pembelajaran merupakan sarana yang paling efektif untuk menanamkan nilai, moral, dan sikap mental yang luhur pada peserta
didik. Akidah akhlak sebagai salah satu dari pendidikan agama Islam yang mengandung tentang keyakinan atau kepercayaan dalam Islam yang menetap
23
Kementrian Agama RI, Al- Qur’an dan Terjemah, Bandung: PT Mizan Bunaya
Kreativa, 2013, hlm. 174.
dan melekat dalam hati berfungsi sebagai pedoman, pandangan hidup, perkataan dan amal perbuatan siswa dalam segala segi kehidupannya sehari-
hari harus diajarkan secara sungguh-sungguh kepada peserta didik.
24
Dapat ditarik kesimpulan bahwa tujuan pembelajaran agama khususnya akidah akhlak yaitu menanamkan dan meningkatkan keimanan siswa serta
meningkatkan kesadaran siswa tentang berakhlak mulia sehingga mereka mampu menjadi muslim yang selalu berusaha meningkatkan iman dan taqwa
kepada Allah SWT. Dimana kelak peserta didik mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, tidak terbatas hanya di sekolah saja mereka
berbuat baik, akan tetapi juga di lingkungan tempat mereka tinggal.
4. Dasar Dan Landasan Hukum Akidah Akhlak
