4.1 Melakukan kajian pengamatan dan kajian diskusi tentang pengelompokan sosial dengan menggunakan tinjauan sosiologi.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
1. Menjelaskan bentuk-bentuk kelompok sosial
2. Mengidentifikasi perbedaan-perbedaan kelompok sosial dengan berbagai
contoh.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, mengasosiasi, mengomunikasikan dan berdiskusi peserta didik dapat:
1. Siswa mampu menjelaskan bentuk kelompok sosial
2. Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan kelompok sosial
3. Siswa menerapkan sikap menghormati kelompok
D. Karakter yang diharapkan
Siswa mampu menunjukan sikap jujur, displin tanggungjawab, peduli, gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif.
E. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, diskusi
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media : power point
Sumber :
Soekanto, Soerjono. 2009. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Raharjo, Puji. Sosiologi untuk SMA MA kelas XI. Surakarta: PT Temprina Media Grafika.
G. Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1 No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
a. Salam dan berdoa
Guru mengucapkan salam dan menayakan kabar siswa.
b. Presensi
Guru menanyakan siswa yang tidak hadir kepada salah satu siswa.
c. Apersepsi
Guru menanyakan materi sebelumnya dan menyampaikan materi yang akan di bahas dalam pertemuan kali ini.
Guru memberikan ilustrasi cerita pendek terkait dengan materi kelompok sosial.
d. Topik dan Tujuan
Guru mengajak siswa untuk mengaitkan apa yang sudah dilakukan dengan materi yang akan disampaikan mengenai kelompok sosial
Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.
10 meniit
2. Kegiatan Inti
1. Mengamati
Siswa mengamati kelompok sosial yang ada di dalam sekolah. Siswa menyebutkan kelompok-kelompok di dalam sekolah yang
mereka ikuti.
2. Menanya
Siswa menanyakan kelompok sosial yang ada ikuti dan senangi.
3. Mengeksplorasi
Siswa menjelaskan bentuk-bentuk kelompok sosial. Siswa memberikan contoh secara abstrak tentang kelompok
sosial. Siswa diberikan kesempatan untuk mencari referensi- referensi
lain baik buku teks maupun internet terkait kelompok sosial Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok, masing-masing kelompok
mencari perbedaan dari masing-masing bentuk kelompok sosial. 70 menit
