16
4. IDENTIFIKASI DAN RUMUSAN MASALAH
Beberapa masalah yang bisa diidentifiksasi antara lain: 1. Bagaimanakah pola penerapan pelatihan outbound dan brain gym bagi guru penjaskes
dan siswa SMA sehingga dapat meningkatkan kreatifitas pembelajaran dan kedisiplinan di sekolah?
2. Bagaimananakah menyiapkan guru untuk menerapkan hasil pelatihan di sekolah masing- masing dan menyebarkan hasil pelatihan kepada sekolah-sekolah lain.
3. Bagaimanakah pola penerapan pembelajaran penjaskes yang rekreasi sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka menghasilkan anak bangsa yang memiliki
kedisplinan yang tinggi dan berkepribadian yang berkarakter. Karena keterbatasan kemampuan, waktu, tenaga, dan pembiayaan pengabdi maka
permasalahan yang akan diselesaikan dalam pengabdian ini adalah pelatihan dengan tema
“pelatihan pemrograman aktivitas fisik melalui outbound dan brain gym sebagai
implementasi pembentukan karakter dan kedisiplinan bagi guru dan siswa sekolah menengah atas daerah istimewa Yogyakarta”.
5. TUJUAN KEGIATAN
Tujuan kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1. Saling memahami dan saling pengertianpeduli dengan orang lain dan belajar
membangun kepercayaan diri dan mempercayai kepada yang lain. 2. Belajar membangun tim kerja yang cakap dan handal dan memahami arti penting
kerjasama kelompok dalam lingkungan kerja. 3. Membangun individu dalam kelompok secara lebih energik dan mendorong individu
dalam menghadapi tantangan kelompok yang ada. 4. Memberikan pembekalan pengetahuan dan keterampilan kreativitas dalam penyusunan
pembelajaran olahraga rekreasi bagi siswa agar memiliki kompetensi yang kreatif dalam mengembangkan pembelajaran penjas di tingkat sekolah.
17
6. MANFAAT KEGIATAN
Manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1. Belajar memimpin dan dapat dipimpin oleh orang lain. Belajar membuat keputusan
dengan cepat, tepat, cermat dan bijaksana. 2. Memahami pola pikir sistimatis dalam menyelesaikan masalah kelompok dan memahami
berbagai tehnik pengembangan kerjasama kelompok. 3. Dapat menjadikan peningkatan mutu pembelajaran sehingga berdampak pada prestasi
pembelajaran bagi siswa. 4. Mampu memecahkan masalah secara kreatif dan melatih mental keberanian mengambil
resiko untuk suatu tujuan.
7. KERANGKA PEMECAHAN MASALAH