IDENTIFIKASI DAN RUMUSAN MASALAH TUJUAN KEGIATAN MANFAAT KEGIATAN

16

4. IDENTIFIKASI DAN RUMUSAN MASALAH

Beberapa masalah yang bisa diidentifiksasi antara lain: 1. Bagaimanakah pola penerapan pelatihan outbound dan brain gym bagi guru penjaskes dan siswa SMA sehingga dapat meningkatkan kreatifitas pembelajaran dan kedisiplinan di sekolah? 2. Bagaimananakah menyiapkan guru untuk menerapkan hasil pelatihan di sekolah masing- masing dan menyebarkan hasil pelatihan kepada sekolah-sekolah lain. 3. Bagaimanakah pola penerapan pembelajaran penjaskes yang rekreasi sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka menghasilkan anak bangsa yang memiliki kedisplinan yang tinggi dan berkepribadian yang berkarakter. Karena keterbatasan kemampuan, waktu, tenaga, dan pembiayaan pengabdi maka permasalahan yang akan diselesaikan dalam pengabdian ini adalah pelatihan dengan tema “pelatihan pemrograman aktivitas fisik melalui outbound dan brain gym sebagai implementasi pembentukan karakter dan kedisiplinan bagi guru dan siswa sekolah menengah atas daerah istimewa Yogyakarta”.

5. TUJUAN KEGIATAN

Tujuan kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1. Saling memahami dan saling pengertianpeduli dengan orang lain dan belajar membangun kepercayaan diri dan mempercayai kepada yang lain. 2. Belajar membangun tim kerja yang cakap dan handal dan memahami arti penting kerjasama kelompok dalam lingkungan kerja. 3. Membangun individu dalam kelompok secara lebih energik dan mendorong individu dalam menghadapi tantangan kelompok yang ada. 4. Memberikan pembekalan pengetahuan dan keterampilan kreativitas dalam penyusunan pembelajaran olahraga rekreasi bagi siswa agar memiliki kompetensi yang kreatif dalam mengembangkan pembelajaran penjas di tingkat sekolah. 17

6. MANFAAT KEGIATAN

Manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut: 1. Belajar memimpin dan dapat dipimpin oleh orang lain. Belajar membuat keputusan dengan cepat, tepat, cermat dan bijaksana. 2. Memahami pola pikir sistimatis dalam menyelesaikan masalah kelompok dan memahami berbagai tehnik pengembangan kerjasama kelompok. 3. Dapat menjadikan peningkatan mutu pembelajaran sehingga berdampak pada prestasi pembelajaran bagi siswa. 4. Mampu memecahkan masalah secara kreatif dan melatih mental keberanian mengambil resiko untuk suatu tujuan.

7. KERANGKA PEMECAHAN MASALAH