2 Siswa kelas X TITLA tergesa-gesa ingin cepat pulang sehingga
terkadang menimbulkan suasana gaduh dan susah dikendalikan karena jam pelajaran berlangsung Dasar dan Pengukuran Listrik di siang hari.
3 Beberapa siswa jarang mencatat materi pelajaran yang disampaikan.
4 Siswa yang duduk di bagian belakang dalam kelas cenderung lebih
ramai dan kurang memperhatikan materi yang disampaikan.
3. Hasil Pelaksanaan Dan Refleksi
Berdasarkan kegiatan PPL yang ditelah dilakukan, praktikan mendapatkan berbagai macam pengalaman baik dalam hal melakukan
pembelajaran di kelas maupun dalam beretika dan bersosialiasi di lingkungan lembaga pendidikan. Pengalaman yang berhubungan dengan praktik mengajar
antara lain: mengelola kelas, mengatur alokasi waktu, membuat media pembelajaran, cara melakukan evaluasi dan tindak lanjut hasil pembelajaran.
Pengalaman yang berhubungan dengan cara beretika dan bersosialiasi yaitu cara berpakaian, menjaga hubungan baik dengan siswa-staff-guru, dan cara
bersikap yang baik di sekolah. Guru pembimbing PPL senantiasa memberikan bimbingan berisi kritikan,
saran, evaluasi, dan solusi yang muncul selama mahasiswa PPL melaksanakan praktik mengajar guna memotivasi dan perbaikan cara mengajar yang baik ke
depannya. Hal tersebut sangat bermanfaat bagi praktikkan dan juga memberikan kesempatan yang besar bagi praktikan untuk memperbaiki
kekurangan dalam mengajar, sehingga diharapkan praktikan dapat terus mengembangkan diri dalam bidang kependidikan menjadi lebih baik untuk
selanjutnya. Praktikan menyadari keterbatasan kemampuan yang dimiliki sebagai
calon tenaga pendidik yang sedang dalam tahap belajar, banyak kekurangan yang praktikan miliki, seperti belum memiliki cukup pengalaman tentang
bagaimana menagani pengeloaan kelas dengan baik. Namun demikian dibawah asuhan guru pembimbing praktikan dapat belajar mengenai aspek pendalaman
materi, metode pembelajaran, maupun belajar tentang bagaimana menjadi guru yang professional.
Berdasarkan pelaksanaan praktik
mengajar di
kelas dapat
disampaikan beberapa hal sebagai berikut : a.
Metode yang disampaikan kepada peserta didik harus bervariasi sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
b. Menunjukkan dan mendemostrasikan materi dengan permodelan-
permodelan sangat berguna untuk menunjang pemahaman siswa tentang gamabaran sesuatu yang dikerjakan.
c. Memberikan motivasi pada setiap siswa sebelum mengikuti dan saat
mengikuti pelajaran berlangsung untuk tetap terus menjaga kondisi siswa siap menerima pelajaran
d. Memberikan evaluasi baik secara lisan maupun tertulis dapat menjadi umpan
balik dari peserta didik untuk mengetahui seberapa banyak materi yang telah disampaikan dapat diserap oleh peserta didik.
e. Memberikan catatan-catatan khusus pada siswa yang kurang aktif pada
setiap kegiatan pembelajaran. Setelah pelaksanaan PPL praktikan menyadari bahwa menjadi tenaga
pendidik membutuhkan kesabaran dan keuletan tinggi. Tenaga pendidik juga harus memiliki tanggung jawab moral mencerdaskan peserta didik, kedisiplinan
dan tangung jawab yang harus dimiliki dan dipegang teguh oleh seorang tenaga pendidik.
39
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari seluruh pelaksanaan program PPL mulai dari observasi,
micro teaching
, pembekalan, perancanaan, sampai dengan pelaksanaan PPL Universitas Negeri Yogyakarta UNY di SMK NEGERI 1 SEDAYU, maka
dapat disimpulkan sebagai berikut: 1.
Kegiatan PPL merupakan wahana yang baik bagi mahasiswa dalam melatih kemampuan untuk menjadi seorang guru yang profesional dan memiliki
kecakapan yang baik. 2.
Kegiatan PPL dapat menambah pengalaman, kedisiplinan, dan intelektual mahasiswa serta dapat belajar bagaimana menjalin hubungan yang baik
antara guru, siswa dan karyawan sekolah. 3.
Sebelum melakukan praktik mengajar, praktikan terlebih dahulu melihat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan di ajarkan melalui
silabus. Selanjutnya dikembangkan menjadi Renacana Pelaksanan Pembelajaran yang dilanjutkan menyiapkan materi ajar yang akan
digunakan serta teknik evaluasi yang telah direncanakan sebelumya. 4.
Dalam pelaksanaan mengajar di kelas praktikan mengalami beberapa hambatan yaitu: terbatasnya sarana dan prasarana pendukung kegitan
pembelajaran, kurang optimalnya observasi yang dilakukan sebelum pelaksanaan PPL serta kemampuan pemahaman siswa yang berbeda-beda.
B. SARAN
Ada beberapa saran yang perlu disampaikan praktikan berdasarkan pelaksanaan PPL yaitu sebagai berikut :
1.
Monitoring
dari LPPMP dilakukan secara intensif untuk memantau perkembangan dan masalah yang dihadapi mahasiswa PPL.
2. Pihak sekolah lebih meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana yang
mendukung kegiatan belajar mengajar.
