Mengeksplorasi Hasil Analisis KI KD KK 2013 SMA Mapel Bhs Inggris

tekanan kata, intonasi, ejaan, dan tanda baca yang tepat, dengan pengucapan yang lancar dan penulisan dengan tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi perbedaan berbagai tekspemberitahu an dalam bahasa Inggris, perbedaan teks pemberitahuan dengan yang ada dalam bahasa Indonesia, kemungkinan menggunakan ungkapan lain, dsb.

4. Mengeksplorasi

1. Siswa mencari teks lain untuk mendengarkan membaca teks announcement dengan strategi yang digunakan dari berbagai sumber. 2. Siswa berlatih membaca teks announcement dengan strategi yang digunakan n umum teks pemberit ahuan. bersama teman Mengasosiasi 1. Siswa menganalisis teks announcement dengan memperhatika n format penulisannya melalui strategi yang digunakan. 2. Siswa membandingka n teks announcement yang didengardibac akan guru dengan yang dipelajari dari berbagai sumber lain. 3. Secara berkelompok siswa mendiskusikan teks announcement yang mereka temukan dari sumber lain. 4. Siswa memperoleh balikan feedback dari guru dan teman tentang fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang sampaikan dalam kerja kelompok. Mengkomunika sikan 1. Siswa membuat teks announcement dalam kerja kelompok 2. Siswa menyampaikan pemberitahuan secara tertulis dengan memperhatika n fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks 3. Membuat jurnal belajar learning journal 3.9. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks recount sederhana tentang pengalamank ejadianperisti wa, sesuai dengan konteks penggunaanny a. 4.13. Menangkap makna dalam teks recount lisan dan tulis sederhana. 4.14. Menyusun Teks recount lisan dan tulis, sederhana , tentang pengalam an kegiatan kejadianp eristiwa. Topik Keteladan an tentang perilaku kewirausa haan, daya juang, percaya Fakta Struktur: a. Menyebutkan tindakan peristiwakeja dian secara umum b. Menyebutkan urutan tindakan kejadianperis tiwa secara kronologis, dan runtut c. Jika perlu, ada kesimpulan umum. Konsep Mengamati 1. Siswa menyimak berbagai contoh teks recount tentang pengalamanke giatankejadian bperistiwa yang diberikan diperdengarkan guru 2. Siswa mengamati fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaannya 3. Siswa belajar menentukan gagasan pokok, Santun, jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, kerjasama KD 3.9 1 Mengiden tifikasi struktur teks pada teks recount. 2 Menemuk an unsur kebahasa an pada teks recount. 3 Menyimp ulkan fungsi sosial teks recount. KD 4.13 Tes Tulis KD 4. 14 Menyus un teks recou nt lisan Menyus un teks recou nttuli san Unjuk Kerja teks recount lisan dan tulis sederhana tentang pengalaman kegiatankeja dianperistiw a, dengan memperhatik an fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks diri, tanggung jawab, disiplin. Fungsi sosial: Meneladani, membanggakan, bertindak teratur, teliti dan disiplin, melaporkan. Prosedur: Unsur kebahasaan 1 Kata-kata terkait dengan perjuangan hidup, profesionalis me dalam bekerja, kejadianperi stiwa yang sedang banyak dibicarakan. 2 Penyebutan kata benda 3 Ejaan dan tulisan tangan dan c etak yang jelas dan rapi informasi rinci dan informasi tertentu dari teks recount Menanya 1. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyak an antara lain perbedaan berbagai teks tentang pengalamankej adianperistiwa yang ada dalam bahasa Inggris, perbedaan teks dalam bahasa Inggris dengan yang ada dalam bahasa Indonesia,.

2. Siswa