Tujuan Pembelajaran Materi PENUTUP

G. KegiatanSkenario Pembelajaran

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi waktu Pembuka 1. Siswa dan guru berdoa sebelum pelajaran dimulai, setelah itu guru mempresensi kehadiran siswa dan menanyakan kabar. 2. Apersepsi: siswa menyanyikan lagu ―Yamko Rambe Yamko‖ 15 menit Inti Eksplorasi 1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran. mengamati 2. Siswa mengamati contoh guru membedakan tinggi rendah nada dengan seruling. mengamati 3. Siswa men yanyikan lagu ―Yamko Rambe Yamko‖ dengan tinggi rendah nada yang benar. mencoba 4. Siswa melakukan percobaan membunyikan botol . mencoba 5. Siswa membunyikan botol sesuai nadan ―Yamko Rambe Yamko‖. mencoba 6. Siswa menceritakan pengalaman membunyikan botol melaui tulisan dengan bantuan pertanyaan tertulis. mengkomunikasikan ISTIRAHAT 1 7. Siswa bermain tebak jumlah biji dalam botol sesuai instruksi guru. mencoba 8. Siswa diberikan pengenalan istilah menaksir. mengamati 9. Siswa dan guru memeriksa kebenaran jumlah biji dalam botol. menalar ISTIRAHAT 2 10. Siswa mengerjakan soal-soal 90 menit 15 menit 70 menit 15 menit 35 menit penaksiran. mencoba Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulanrangkuman hasil belajar selama sehari. - ―Anak-anak, apakah kalian senang hari ini?‖ - ―Kita belajar apa saja hari ini? ‖ 2. Siswa dengan dipimpin oleh guru menutup pelajaran dengan berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. 10 menit

H. Sumber dan Media

1. Sumber a. Kurikulum SD Tahun 2013 b. Buku Tematik Terpadu Kurikulum Tema I Indahnya Kebersamaan Tahun 2013 Buku Guru. c. Buku Tematik Terpadu Kurikulum Tema I Indahnya Kebersamaan Tahun 2013 Buku Siswa. 2. Media a. Botol kaca b. Botol plastik c. Biji-bijian d. Video lagu Yamko Rambe Yamko

I. Evaluasi

a. Prosedur : Tes b. Jenis Tes : Tertulis c. Bentuk Tes : Essay d. Instrumen : Soal tes evaluasi 1. Lagu Yamko Rambe Yamko berasal dari daerah .... 2. Tinggi rendahnya bunyi disebut ... 3. Nada yang terdapat dalam lagu Yamko Rambe Yamko adalah .... 4. Menaksir adalah ....

5. Amatilah gambar berikut dan taksirlah jumlahnya