Memberikan data yang jelas.
3. Struktur Teks :
Ungkapan yang lazim digunakan dalam teks iklan barang, jasa, dan kegiatan event di media massa secara urut dan runtut.
4. Unsur Kebahasaan :
Kosa kata , tata bahasa, ejaan, dan tanda baca yang tepat, penulisan dengan tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi.
5. Topik :
Hal-hal yang berada di sekitar dan relevan dengan kehidupan peserta didik.
E. Metode Pembelajaran
1. Scientific Approach 5M 2. Metode Diskusi, penugasan
3. Strategi pembelajaran Project Based Learning
F. Sumber Belajar
1. Handout http:www.samplewords.comjob-application-form 2. Lingkungan sekitar: Nama dan lokasi lingkungan sekitar sekolah
G. Media Pembelajaran 1. Media: Slide gambar formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
2. Alat dan bahan: laptop, dan lcd projector.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama
a. Pendahuluan 5 menit
1 Guru memberi salam greeting; 2 Guru memeriksa kehadiran siswa;
3 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran; 4 Guru member motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-sehari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional, dan internasional;
5 Guru mengajukan tentang kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
6 Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
7 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan inti 80 menit
1 Mengamati
a Peserta didik mencermati beberapa formulir dari berbagai berbagai sumber dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan,
maupun format penyampaianpenulisannya. b Peserta didik mencoba mengisi formulir dengan kalimat atau kata yang tepat
dengan arahan guru.
2 Menanya
a Peserta didik menanya antara lain perbedaan berbagai formulir dalam bahasa Inggris dan perbedaan formulis dengan yang ada dalam bahasa Indonesia
dengan arahan guru.
3 Mengumpulkan data informasi
a Peserta didik membacamembacakan berbagai formulir dari berbagai sumber dengan menerapkan strategi yang sesuai.
b Peserta didik berlatih mengisi berbagai formulir yang diberikan dengan tulisan yang rapi.
c. Penutup 5 menit
1 Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan manfaat-manfaatnya.
2 Peserta didik dan guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3 Peserta didik menerima tugas mandiri untuk mencari contoh formulir yang berbeda dari berbagai sumber.
4 Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 5 Peserta didik dan guru mengucapkan salam penutup.
Kategori