4. 4.2
Menangkap makna dan mengisi pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank,
instansi, dll, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks. 3.1.2 Mengidentifikasi unsur kebahasan pada
formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
3.1.3 Mengidentifikasi struktur teks pada formulir isian yang digunakan di
perusahaan, bank, instansi, dll. 3.1.4 Mengidentifikasi fungsi sosial pada
formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
4.1.1 Menuliskan ungkapan-ungkapan yang digunakan pada formulir isian yang
digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
4.1.2 Mempraktekkan pengisian pada formulir isian yang digunakan di perusahaan,
bank, instansi, dll.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1.1.1.1 1.1.1.2
2.1.1.1 2.1.2.1
2.1.3.1 3.1.1.1
3.1.2.1 3.1.3.1
3.1.4.1 4.1.1.1
4.1.2.1 bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris;
serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris; menyelesaikan tugas bahasa Inggris tepat waktu;
menyelesaikan tugas yang menjadi bagiannya dalam kerja kelompok; datang tepat waktu pada saat mengerjakan tugas kelompok di luar jam pelajaran;
Mengidentifikasikan bentuk-bentuk pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
Mengidentifikasi unsur kebahasan pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
Mengidentifikasi struktur teks pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
Mengidentifikasi fungsi sosial pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
Menuliskan ungkapan-ungkapan yang digunakan pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
Mempraktekkan pengisian pada formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
D. Materi Pembelajaran Formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
1. Input :
Gambar formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
2. Fungsi Sosial :
Memberikan data yang jelas.
3. Struktur Teks :
Ungkapan yang lazim digunakan dalam teks iklan barang, jasa, dan kegiatan event di media massa secara urut dan runtut.
4. Unsur Kebahasaan :
Kosa kata , tata bahasa, ejaan, dan tanda baca yang tepat, penulisan dengan tulisan tangan atau cetak yang jelas dan rapi.
5. Topik :
Hal-hal yang berada di sekitar dan relevan dengan kehidupan peserta didik.
E. Metode Pembelajaran
1. Scientific Approach 5M 2. Metode Diskusi, penugasan
3. Strategi pembelajaran Project Based Learning
F. Sumber Belajar
1. Handout http:www.samplewords.comjob-application-form 2. Lingkungan sekitar: Nama dan lokasi lingkungan sekitar sekolah
G. Media Pembelajaran 1. Media: Slide gambar formulir isian yang digunakan di perusahaan, bank, instansi, dll.
2. Alat dan bahan: laptop, dan lcd projector.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama
a. Pendahuluan 5 menit
1 Guru memberi salam greeting; 2 Guru memeriksa kehadiran siswa;
3 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran; 4 Guru member motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-sehari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional, dan internasional;
5 Guru mengajukan tentang kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
6 Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
7 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
