1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian

39 2 Peralatan: lapangan bolabasket, bolabasket, peluit, lembar pencatat skor. 3 Petunjuk: anak coba berada di dalam lapangan sambil memegang bola. Kemudian menggiring bola sendiri menuju ke basket kemudian melakukan gerakan lay up shoot . 4 Skor: tembakan yang sah adalah tembakan yang dilaksanakan dengan langkah lay up shoot yang benar dan menghasilkan bola masuk ke ring basket, dilaksanakan 8 kali. 5 Peraturan: apabila terjadi suatau pelanggaran, maka bola dianggap tidak masuk dan mendapat skor 0. Gambar 6. Ukuran Lapangan Basket yang akan digunakan untuk Tes Pelaksanaan tes dilakukan dari sisi sebelah kanan karena anak coba setelah dilakukan pengamatan tidak ada pemain yang kidal. Pelaksanaan tes diawali dengan pemanasan dilanjutkan dengan contoh pelaksaan teknik lay up shoot dengan cara langsung ke ring basket, baru dilaksanakan tes lay up shoot sebanyak 8 kali. Tes ini telah baku dengan diketahui validitasnya 40 yaitu dengan menggunakan validitas isi dan reliabilitas tes ini kembali diuji cobakan oleh Asteria Dwi K 2005: 34-35 dengan validitas sebesar 0,509. Reliabilitas sebesar 0,675 dengan demikian tes lay up ini handal dan layak untuk mengambil data. Maka peneliti tidak perlu mengujikannya kembali.

2. Teknik Pengumpulan Data

Karena penelitian ini menggunakan tes, maka teknik dan proses pengumpulan data dengan tes dan penilaian. Proses pengumpulan data untuk tes lay up shoot melalui papan pantul dan lay up shoot langsung ke ring basket, yaitu dengan cara mengumpulkan siswa SMP Santo Aloysius Turi yang mengikuti ekstrakurikuler bolabasket di lapangan dan memberikan penjelasan tentang cara melakukan tes lay up shoot dengan teknik yang baik. Kemudian siswa SMP Santo Aloysius Turi dipanggil satu persatu untuk melakukan tes lay up shoot melalui papan pantul dan lay up shoot langsung ke ring basket dengan diawasi oleh petugas pencatat hasil yang telah ditetentukan. Tiap pemain diberikan tugas untuk melakukan lay up shoot sebanyak 16 kali, yaitu 8 kali melalui papan pantul dan 8 kali langsung ke ring basket secara bergantian dan hasilnya dicatat oleh petugas pencatat hasil. Pencatat hasil untuk lay up shoot melalui papan pantul dan langsung ke ring basket dengan menghitung jumlah bola yang masuk ke ring basket.

E. Teknik Analisis Data

Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, maka perlu dilakukan uji prasyarat. Pengujian data hasil pengukuran yang berhubungan dengan hasil

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN METODE LATIHAN LAY UP SHOOT DENGAN BOUNCE AND SHOOT TERHADAP PENGUASAAN KETERAMPILAN MENEMBAK LAY UP SHOOT DALAM PERMAINAN BOLA BASKET.

0 2 15

PERBANDINGAN GAYA MENGAJAR DAN KEMAMPUAN MOTORIK TERHADAP HASIL KETERAMPILAN LAY UP SHOOT PADA PERMAINAN BOLABASKET.

1 3 26

PERBANDINGAN URUTAN PEMBELAJARAN LAY UP SHOOT KE BOUNCE AND SHOOT DENGAN BOUNCE AND SHOOT KE LAY UP SHOOT TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN DALAM PERMAINAN BOLA BASKET.

0 3 29

PENGARUH MODIFIKASI BENTUK DAN UKURAN RING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN LAY UP SHOOT DALAM PERMAINAN BOLABASKET PADA SISWA MI MIFTAHULFALAH.

0 2 38

PENGARUH PENDEKATAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT DALAM PERMAINAN BOLABASKET: Studi Eksperimen Di Kegiatan Ekstrakurikuler Bolabasket SMP Negeri 2 Arjawinangun.

5 19 34

KETERAMPILAN LAY UP SHOOT SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLABASKET SMP NEGERI 2 DEPOK.

0 0 71

TINGKAT KEMAMPUAN LAY UP SHOOT PADA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLABASKET DI SMK LEONARDO KLATEN.

0 1 77

Perbandingan Kemampuan Lay-up shoot Sisi Kanan dan Lay-up shoot Sisi Kiri Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Bolabasket SMA Negeri 3 Yogyakarta Tahun 2015/2016.

0 4 84

TINGKAT KETERAMPILAN LAY UP SHOOT PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLABASKET DI SMA N 1 IMOGIRI BANTUL YOGYAKARTA.

1 0 85

PENGARUH PENDEKATAN PERMAINAN LOMPAT TERHADAP HASIL LAY UP SHOOT MELALUI PAPAN PANTUL PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLABASKET DI MAN YOGYAKARTA 2.

1 8 149