1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Kusuma, Norma, Dkk. 2012. Penerapan Metode Mind Mapping untu Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Bahasa Volume 1 Nomor 1, Desember 2012 ISSN 12302-6405. Universitas Sebelas Maret. Indonesia diakses tanggal 17 september 2015 Lase, David leo.2014.Penerapan Kolaborasi Strategi Pembelajaran Information Search dengan Peer Lessons Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Tanjung Morawa Tahun Pembelajaran 20132014.Skripsi FE Nafisah, Khoirun, dkk. 2015. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Akuntansi Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Semarang. Jurnal EEAJ Vol.4 No.1 Tahun 2015 ISSN 2252-6544 hlm 178-184. Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang, Indonesia. diakses 15 Maret 2015 Permatasari, Indhah, Dkk. 2013. Penerapan media mind mapping program pada model pembelajaran CTL untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas XI.A2 SMA Negeri 4Surakarta. Jurnal Fisika 2013 Vol.1 No.2 hal. 28 ISSN 2338-0691. Unversitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia. diakses tanggal 17 september 2015 Pratinida, Inung, dkk.2012. Keefektifan Model Pembelajaran Mind mapping dengan Pendekatan PMRI terhadap hasil Belajar. Jurnal UJME Tahun 2012 ISSN NO 2252-6927. Universitas Negeri Semarang. Indonesia diakses tanggal 17 September 2015 Saragih, Emilia.2010. Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Diklat Kolega Dan Pelanggan Kelas XI SMK Swasta Dwiwarna 1 Medan Tahun Ajaran 20092010.Skripsi FE Siregar, Desi Cristin.2013.Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Dengan Strategi Information Search untuk meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar akuntansi siswa Kelas XII IPS SMA Swasta Parulian 1 Medan Tahun Pembelajaran 20132014. Skripsi FE UNIMED Silberman, Melvin L.2009.Active Learning 101 cara belajar siswa aktif.Jakarta:Nusa Media. Sinaga. 2013.Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping dan Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange untuk Meningkatkan Aktivitas dan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING SISWA KELAS IV SDN 3 JEPUN TULUNGAGUNG

0 5 20

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SEMESTER GANJIL SMK MUTIARA NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

2 17 69

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 5 70

EFEKTIVITAS MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN STRATEGI MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM GERAK DI SMP

0 13 121

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS XI IPA.3 SMA N 1 KINALI Hendri Budiman SMAN 1 Kinali Email: hendribudiman01gmaill.com

0 0 12

PENGARUH MANAJEMEN STRES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PONTIANAK

0 1 13

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DISERTAI MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM KELAS X

0 0 15

PENGARUH STRATEGI PQ4R DISERTAI MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN DI SMP

0 0 11

PENGARUH MODEL MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PKn KELAS V SD

0 1 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA

0 8 8