1744 5b. Untuk DUPAK yang belum memenuhi syarat dibuatkan surat keterangan
hasil penilaian angka kredit dan dikirim oleh Sekretariat TPAK Pusat kepada pamong belajar yang bersangkutan melalui kepala UPT Pusat,
kepala UPTD Provinsi, atau kepala UPTD KabKota;
6. Direktur PPTK PAUDNI menyampaikan PAK pamong belajar yang memenuhi syarat untuk kenaikan pangkatjabatan setingkat lebih tinggi
untuk ditetapkan oleh Direktur Jenderal PAUDNI 7a. Direktur Jenderal PAUDNI mengirimkan PAK asli yang telah ditetapkan
kepada Kepala Badan Kepegawaian Negara BKN atau Kepala Kantor Regional KANREG BKN.
7b. Tembusan PAK disampaikan kepada pamong belajar yang bersangkutan, Sekretariat TPAK, Kepala Biro Kepegawaian Kemdikbud KAROPEGKepala
Badan Kepegawaian
Daerah ProvinsiKabupatenKota
BKD PROVKABKOTA, Kepala Bagian Kepegawaian yang bersangkutan
BAGPEG YBS, Kepala Instansi yang bersangkutan KA. INSTANSI YBS.
B. Rincian Kegiatan dan Tata Cara Penilaian Angka Kredit
Rincian kegiatan, jenis dan jenjang jabatan pamong belajar adalah sebagai berikut:
1. Rincian Kegiatan Pamong Belajar Pertama
a. mengidentifikasi penyelenggaraan program PAUDNI sebagai anggota; b. melaksanakan pemantapan persiapan kegiatan pembelajaranpelatihan
pembimbingan sebagai anggota; c. menyusun desain penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar sebagai
anggota; d. menyusun silabus pembelajaran;
e. menyusun silabus pelatihan; f. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
g. menyusun rencana pelaksanaan pelatihan; h. melaksanakan pembelajaran;
i. melaksanakan pelatihan; j. menyusun instrumen penilaian hasil pembelajaran sesuai mata
pelajaranmateri yang diampunyadisampaikan; k. menyusun
instrumen penilaian
hasil pelatihan
sesuai mata
pelajaranmateri yang diampunyadisampaikan; l. menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai mata pelajaran
materi yang diampunyadisampaikan; m. menilai dan mengevaluasi hasil pelatihan sesuai mata pelajaranmateri
yang diampunyadisampaikan; n. menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
o. menganalisis hasil penilaian pelatihan; p. melaksanakan diskusi terfokus hasil penilaian pembelajaranpelatihan
pembimbingan; q. melaksanakan perbaikan dan pengayaan pembelajaranpelatihan
pembimbingan berdasarkan hasil diskusi terfokus; r. menyusun desain pengkajian program sebagai anggota;
s. menyusun instrumen pengkajian program sebagai anggota ; t. menvalidasi instrumen pengkajian program sebagai anggota;
1745 u. melaksanakan orientasi petugas pengumpul data pengkajian program
sebagai anggota; v. melakukan pengumpulan, pengolahan, analisis, serta pelaporan
pengkajian program sebagai anggota; w. menyusun rancangan pengembangan model program danatau model
pembelajaranpelatihanpembimbingan PAUDNI sebagai anggota;dan x. melaksanakan pengembangan model program danatau model
pembelajaran pelatihanpembimbingan PAUDNI sebagai anggota.
2. Rincian Kegiatan Pamong Belajar Muda a. mengidentifikasi penyelenggaraan program PAUDNI sebagai ketua;
b. melaksanakan pemantapan persiapan kegiatan pembelajaranpelatihan pembimbingan sebagai ketua;
c. menyusun desain penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar sebagai anggota;
d. menyusun silabus pembelajaran; e. menyusun silabus pelatihan;
f. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran; g. menyusun rencana pelaksanaan pelatihan;
h. melaksanakan pembelajaran; i. melaksanakan pelatihan;
j. menyusun instrumen penilaian hasil pembelajaran sesuai mata pelajaran
materi yang diampunyadisampaikan; k. menyusun instrumen penilaian hasil pelatihan sesuai mata pelajaran
materi yang diampunyadisampaikan; l. menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai mata pelajaran
materi yang diampunyadisampaikan; m. menilai dan mengevaluasi hasil pelatihan sesuai mata pelajaranmateri
yang diampunyadisampaikan; n. menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
o. menganalisis hasil penilaian pelatihan; p. melaksanakan diskusi terfokus hasil penilaian pembelajaranpelatihan
pembimbingan; q. melaksanakan perbaikan dan pengayaan pembelajaranpelatihan
pembimbingan berdasarkan hasil diskusi terfokus; r. menyusun desain pengkajian program sebagai anggota;
s. menyusun instrumen pengkajian program sebagai anggota ; t. menvalidasi instrumen pengkajian program sebagai anggota;
u. melaksanakan orientasi petugas pengumpul data pengkajian program
sebagai anggota; v. melakukan pengumpulan, pengolahan, analisis, serta pelaporan
pengkajian program sebagai anggota; w. menyusun rancangan pengembangan model program danatau model
pembelajaranpelatihanpembimbingan PAUDNI anggota; x. melaksanakan pengembangan model program danatau model
pembelajaranpelatihanpembimbingan PAUDNI sebagai anggota. 3. Rincian Kegiatan Pamong Belajar Madya
a. menganalisis hasil identifikasi penyelenggaraan program PAUDNI
1746 b. menyusun desain penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar sebagai
ketua; c. menyusun silabus pembelajaran;
d. menyusun silabus pelatihan; e. menyusun silabus pembimbingan;
f. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran; g. menyusun rencana pelaksanaan pelatihan;
h. menyusun rencana pelaksanaan pembimbingan; i. melaksanakan pembelajaran;
j. melaksanakan pelatihan; k. melaksanakan pembimbingan;
l. menyusun instrumen penilaian hasil pembelajaran sesuai mata
pelajaranmateri yang diampunyadisampaikan; m. menyusun instrumen penilaian hasil pelatihan sesuai mata pelajaran
materi yang diampunyadisampaikan; n. menyusun instrumen penilaian hasil pembimbingan sesuai mata
pelajaranmateri yang diampunyadisampaikan; o. menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai mata pelajaran
materi yang diampunyadisampaikan; p. menilai dan mengevaluasi hasil pelatihan sesuai mata pelajaranmateri
yang diampunyadisampaikan; q. menilai dan mengevaluasi hasil pembimbingan sesuai mata
pelajaranmateri yang diampunyadisampaikan; r. menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
s. menganalisis hasil penilaian pelatihan; t. menganalisis hasil penilaian pembimbingan;
u. melaksanakan diskusi terfokus hasil penilaian pembelajaranpelatihan
pembimbingan; v. melaksanakan perbaikan dan pengayaan pembelajaranpelatihan
pembimbingan berdasakan hasil diskusi terfokus; w. menyusun desain pengkajian program sebagai ketua;
x. menyusun instrumen pengkajian program sebagai ketua; y. menvalidasi instrumen pengkajian program sebagai ketua;
z. melaksanakan orientasi petugas pengumpul data pengkajian program
sebagai ketua; aa. melakukan pengumpulan, pengolahan, analisis, serta pelaporan
pengkajian program sebagai ketua; bb. menyusun rancangan pengembangan model program danatau model
pembelajaranpelatihanpembimbingan PAUDNI sebagai ketua; cc. melaksanakan pengembangan model program danatau model
pembelajaranpelatihanpembimbingan PAUDNI sebagai ketua.
C. Perolehan Angka Kredit Berdasarkan Kewenangan Melaksanakan Tugas
