Anisa Barkah Lisdiani, 2014 Profil Model Mental Siswa Pada Sub-Materi Pergeseran Kesetimbangan Kimia Dengan
Menggunakan Tdm-Poe Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pemahaman siswa pada level makroskopik dan pada tahap explain dapat mengungkapkan pemahaman siswa dalam mempertautkan sub-mikroskopik,
makroskopik dan simbolik, serta TDM-POE dapat dilakukan secara tertulis sehingga dapat menggali pemahaman siswa dengan jumlah yang banyak,
sehingga TDM-POE merupakan tes diagnostik yang sangat cocok untuk mengetahui profil model mental pada sub-materi pergeseran kesetimbangan
kimia. Berdasarkan latar belakang tersebut, diperlukan suatu informasi mengenai profil model mental yang dimiliki siswa secara deskriptif pada sub-
materi pergeseran kesetimbangan kimia menggunakan TDM –POE.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang yang telah dipaparkan di atas, sangat penting bagi guru dalam mengetahui profil model mental siswa pada sub-
materi pergeseran kesetimbangan kimia, sebagai umpan balik guru dalam merumuskan strategi pembelajaran yang lebih baik lagi.
Berdasarkan paparan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana Profil Model Mental Siswa pada Sub-Materi Pergeseran
Kesetimbangan Kimia dengan menggunakan TDM-POE ?”
1. Bagaimana profil model mental siswa pada sub-materi pergeseran
kesetimbangan kimia akibat penambahan konsentrasi pereaksi secara langsung?
2. Bagaimana profil model mental siswa pada sub-materi pergeseran
kesetimbangan kimia akibat penambahan konsentrasi produk secara langsung?
3. Bagaimana profil model mental siswa pada sub-materi pergeseran
kesetimbangan kimia akibat pengurangan konsentrasi pereaksi secara tidak langsung?
4. Bagaimana profil model mental siswa pada sub-materi pergeseran
kesetimbangan kimia akibat kenaikan suhu?
Anisa Barkah Lisdiani, 2014 Profil Model Mental Siswa Pada Sub-Materi Pergeseran Kesetimbangan Kimia Dengan
Menggunakan Tdm-Poe Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Bagaimana profil model mental siswa pada sub-materi pergeseran
kesetimbangan kimia akibat penurunan suhu? 6.
Bagaimana miskonsepsi yang terungkap pada sub-materi pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan TDM-POE?
C. Pembatasan Masalah
Konsep kesetimbangan kimia yang diteliti pada penelitian ini dibatasi pada konsep pergeseran kesetimbangan kimia dalam larutan, yaitu mencakup
pengaruh faktor perubahan konsentrasi dan perubahan suhu terhadap pergeseran arah kesetimbangan.
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, maka tujuan penelitian ini adalah
1. Memperoleh gambaran tentang profil model mental siswa pada sub-
materi pergeseran kesetimbangan kimia dengan menggunakan TDM- POE.
2. Memperoleh gambaran miskonsepsi siswa pada sub-materi pergeseran
kesetimbangan kimia
E. Manfaat Penelitian