KARANGANYAR TAHUN 2016/2017(STUDI KASUS) School Bullying Di SD Negeri 04 Kebak Jumantono Karanganyar Tahun 2016/2017 (Studi Kasus).
SCHOOL BULLYING DI SD NEGERI 04 KEBAK JUMANTONO
KARANGANYAR TAHUN 2016/2017
(STUDI KASUS)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
Dicky Rahmat Ardian
A510130108
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Seorang yang optimis akan melihat adanya kesempatan dalam setiap malapetaka,
sedangkan orang pesimis melihat malapetaka dalam setiap kesempatan.”
(Nabi Muhammad SAW)
“Barangsiapa yang mencari ridho manusia namun Allah itu murka, maka Allah akan
biarkan dia bergantung pada manusia.”
(HR.Tirmidzi no.2414 dan Ibnu Hibban no.276)
“Abdullah Bin Mas’ud Berkata: “Orang yang berbahagia adalah yang dapat
mengambil ibrah(pelajaran) dari pengalaman orang lain. “
(HR.Muslim 2645)
“Langkah ini bukanlah langkah akhir namun awal dari perjalan hidup yang
sesungguhnya, karena tak ada proses yang mengkhianati hasil.”
(Dicky Rahmat Ardian)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur kepada Allah SWT, karya ini kupersembahkan
untuk :
1. Supardi dan Sri Rahmani, kedua orang tuaku yang dengan ikhlas
mendoakanku dan memberi kasih sayang tanpa batas dalam setiap langkah
perjuanganku menggapai asa dan cita.
2. Dahlia Ardianingsih, adikku tersayang yang selalu memberi keceriaan dalam
lelahnya raga sehingga membuatku kembali bangkit untuk melangkah lagi.
3. Inggrid Tanjung Wulandari, seorang yang selalu menyemangati dan sebagai
keluarga kedua tempatku berteduh.
4. Sahabatku Dicky Adi, Tri Rohmat, Hafid, Bagas, Aziz, Yanuar, Intan J A,
Nuri, Sheba, Utari, Fitri, Ema dan seluruh teman-teman kelas C PGSD 2013
wujud keindahan nyata dalam lukisan dunia baruku, sungguh indah
persahabatan kita yang tak mampu aku lukiskan dengan perkataan.
5. Sahabat petualanganku kos pink dan member hik (ibu Ike, Pak Sugar, Bayu,
Nuke, Singgih, Edo, Risang, Hafid, Pak iwan, Mas Wakhit) yang selalu
memberi tempat untuk istirahat dan saling bercanda gurau menepiskan lelah
dalam melangkah.
6. Teman semangat seperjuangan Almamater, berjuta rasanya pengalaman
penuh makna kehidupan ada dalam naungan kakak, teman, dan adik yang
memberikan segenap pengalaman dan pesan tersirat dalam kepahamanku.
7. Almamaterku
vi
ABSTRAK
Dicky Rahmat Ardian/A510130108. SCHOOL BULLYING DI SD NEGERI 04
KEBAK JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN 2016/2017 (STUDI
KASUS). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: 1) Pengetahuan guru tentang school
bullying di SD Negeri 04 Kebak , 2) Tindakan school bullying di SD Negeri 04
Kebak, 3) upaya yang dilakukan SD Negeri 04 Kebak dalam penanggulangi school
bullying. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Informan
penelitian adalah guru kelas dua, guru kelas lima, siswa kelas dua dan siswa kelas
lima. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan
verifikasi data. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian; 1) guru mempunyai pengetahuan
tentang school bullying terbukti bahwa guru sangat peduli dan tidak memandang
sebelah mata akan kasus school bullying yang terjadi. 2) Tindakan school bullying
antara lain; a) komponen bullying antara lain penindas/pelaku, tertindas/korban,
penonton/ saksi. b) Bentuk-bentuk school bullying ialah bullying fisik, bullying
verbal, bullying psikis. Bullying fisik yaitu memukul, mencubit. Bullying verbal yaitu
mengolok-olok, mengejek. Bullying psikis yaitu mengancam, pengucilan. 3) Upaya
penanggulangan yang dilakukan yaitu: a) Menasehati dengan penuh kesabaran, b)
Komunikasi intensif dengan siswa yang terlibat tindakan bullying, c) Menelusuri
masalah, d) Menumbuhkan rasa saling menyayangi pada teman. kesimpulkan
penelitian ini bahwa SD Negeri 04 Kebak telah menanggulangi tindakan school
bullying dengan treatment yang dilakukan oleh guru yang berkompeten.
Kunci : school, bullying, Penanggulangan
vii
ABSTRACT
Dicky Rahmat Ardian/A510130108. SCHOOL BULLYING AT ELEMENTARY
SCHOOL 04 OF KEBAK JUMANTONO KARANGANYAR 2016/2017. Essy. The
Faculty of Education, Muhammadiyah University of Surakarta. Mei. 2017.
The purposes of this research are: 1) To know the teacher’s awareness of school
bullying at Elementary School 04 of Kebak, 2) To know the act of school bullying at
Elementary School 04 of Kebak, 3) To know the efforts made by Elementary School
04 of Kebak in order to overcome the school bullying problem. The type of this
research is descriptive qualitative by using a case study design. The research’s
informants are the teacher of the second grade, the teacher of the fifth grade, the
student of second grade and the student of the fifth grade. The data collecting
techniques had been used are interview, observation and also documentation. The
data had been analyzed by using data reduction, data presentation, conclusion and
data verification. The data examination technique is done by using research
triangulation and technique triangulation. As the result, 1) The teacher will have
knowledge about the act of school bullying; it is proved by seeing that the teacher is
very concerned and does not underestimate about the case of school bullying that
occurred. 2) The act of school bullying such as: a) Some components of school
bullying such as: the bully, the people who bullied and also the informer. b) Some
forms of school bullying are: physical bullying, verbal bullying and psychological
bullying. Physical bullying includes hitting and pinch. Verbal bullying includes
making fun and mocking. Psychological bullying includes threatening and ostracism.
3) Some efforts to overcome that had be done such as: a) Counsel with patience, b)
Communicating with the students which involved with school bullying case
intensively, c) Searching for issue, d) Growing the sense of mutual love among
friends. The conclusion of this research showed that The Elementary School 04 of
Kebak has overcome the act of school bullying by using treatments done by
competent teacher.
Keyword : school, bullying, prevention
viii
PENGANTAR
Asslamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, penulis penjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehinga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “School Bullying Di SD Negeri 04 Kebak
Jumantono Karanganyar Tahun 2016/2017”.
Skripsi ini penulis susun guna persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi
ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis
ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah
membantu sehingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan
kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achmad Fathoni, SE., M.Pd., selaku ketua program studi PGSD FKIP
Universitas Muahmmadiyah Surakarta.
3. Ika Candra, M.Pd., selaku sekretaris program studi Pendidikan Sekolah Dasar
yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi.
4. Drs Suwarno, SH., M.Pd selaku pembimbing skripsi yang telah sabar dan selalu
memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Fitri Puji Rahmawati,M.Hum. selaku pembimbing akademik kelas C angkatan
2013.
6. Bapak/Ibu Dosen program studi PGSD FKIP Universitas Muahmmadiyah
Surakarta. Terima kasih atas ilmu yang telah diberikan selama penulis belajar di
universitas ini.
7. Ibu Ngatinem, S.Pd, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SD Negeri 04 Kebak.
ix
8. Ibu Farida, S.Pd. selaku Wali Kelas 2, Bapak Teguh Prihantoro selaku Wali Kelas
5 dan Guru-guru SD Negeri 04 Kebak.
Semoga segala bantuan, dukungan, dan pengorbanan yang telah diberikan
kepada peneliti menjadi amal yang dapat diterima dan mendapat balasan dari Allah
SWT. Peneliti juga berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 16 Mei 2017
DICKY RAHMAT ARDIAN
A510130108
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................... iii
HALAMANAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................. ................vii
ABSTRACT.............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix
DAFTAR ISI............................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL..................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 2
C. Tujuan Penelitian......................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 5
A. Kajian Teori
1. Bullying ................................................................................................. 5
a. Pengertian Bullying ............................................................................ 5
b. Macam-macam Bullying .................................................................... 5
c. Komponen-komponen School Bullying.............................................. 6
1) Pelaku ............................................................................................ 7
2) Korban ........................................................................................... 7
3) Penonton ........................................................................................ 9
d. Bentuk-bentuk Bullying .................................................................... 10
xi
e. Penanggulangan Bullying .................................................................. 11
2. Sekolah................................................................................................... 12
a. Pengertian Sekolah ............................................................................. 12
b. Komponen Sekolah ............................................................................ 13
c. Guru.................................................................................................... 13
d. Peran Guru ......................................................................................... 14
3. Undang-undang Perlindungan anak ....................................................... 15
a. Pasal Tiga ........................................................................................... 15
b. Sembilan............................................................................................. 15
c. Pasal Lima Puluh Empat .................................................................... 16
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan........................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 22
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ........................................................ 23
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 23
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 23
F. Keabsahan Data ......................................................................................... 25
G. Teknik Analisis Data................................................................................. 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 28
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 28
1. Lokasi Penelitian................................................................................... 28
2. Deskripsi Informasi Penelitian.............................................................. 31
3. Deskripsi Data....................................................................................... 33
B. Pembahasan ............................................................................................... 49
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 54
BAB V PENUTUP..................................................................................................... 56
A. Kesimpulan ............................................................................................... 56
B. Implikasi .................................................................................................... 57
C. Saran .......................................................................................................... 58
xii
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 59
LAMPIRAN............................................................................................................... 61
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbedaan dan persamaan variabel-variabel yang diteliti......................... 20
Tabel 3.1 Jadwal Waktu Penelitian........................................................................... 22
Tabel 4.1 Identitas Sekolah....................................................................................... 30
Tabel 4.2 Jumlah Siswa dari Masing-masing Kelas ................................................. 31
Tabel 4.3 Hasil Temuan ............................................................................................ 48
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Triangulasi Teknik................................................................................. 25
Gambar 3.2 Triangulasi Sumber................................................................................ 26
Gambar 3.3 Analisis Data Model Interaksif.............................................................. 26
Gambar 4.1 Tindakan Bullying.................................................................................. 42
Gambar 4.2 Tindakan Bullying.................................................................................. 43
Gambar 4.3 Situasi dikelas dua ................................................................................ 43
Gambar 4.4 Tindakan Bullying.................................................................................. 44
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian.............................................................................. 62
Lampiran 2. Pedoman Wawancara Guru.................................................................. 63
Lampiran 3. Pedoman Wawancara Siswa……......................................................... 64
Lampiran 4. Pedoman Observasi.............................................................................. 85
Lampiran 5. Gambar Dokumentasi........................................................................... 88
Lampiran 6. Jurnal Konsultasi.................................................................................. 90
Lampiran 7. Surat Ketarangan Telah Melakukan Penelitian.................................... 91
xvi
KARANGANYAR TAHUN 2016/2017
(STUDI KASUS)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
Dicky Rahmat Ardian
A510130108
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Seorang yang optimis akan melihat adanya kesempatan dalam setiap malapetaka,
sedangkan orang pesimis melihat malapetaka dalam setiap kesempatan.”
(Nabi Muhammad SAW)
“Barangsiapa yang mencari ridho manusia namun Allah itu murka, maka Allah akan
biarkan dia bergantung pada manusia.”
(HR.Tirmidzi no.2414 dan Ibnu Hibban no.276)
“Abdullah Bin Mas’ud Berkata: “Orang yang berbahagia adalah yang dapat
mengambil ibrah(pelajaran) dari pengalaman orang lain. “
(HR.Muslim 2645)
“Langkah ini bukanlah langkah akhir namun awal dari perjalan hidup yang
sesungguhnya, karena tak ada proses yang mengkhianati hasil.”
(Dicky Rahmat Ardian)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur kepada Allah SWT, karya ini kupersembahkan
untuk :
1. Supardi dan Sri Rahmani, kedua orang tuaku yang dengan ikhlas
mendoakanku dan memberi kasih sayang tanpa batas dalam setiap langkah
perjuanganku menggapai asa dan cita.
2. Dahlia Ardianingsih, adikku tersayang yang selalu memberi keceriaan dalam
lelahnya raga sehingga membuatku kembali bangkit untuk melangkah lagi.
3. Inggrid Tanjung Wulandari, seorang yang selalu menyemangati dan sebagai
keluarga kedua tempatku berteduh.
4. Sahabatku Dicky Adi, Tri Rohmat, Hafid, Bagas, Aziz, Yanuar, Intan J A,
Nuri, Sheba, Utari, Fitri, Ema dan seluruh teman-teman kelas C PGSD 2013
wujud keindahan nyata dalam lukisan dunia baruku, sungguh indah
persahabatan kita yang tak mampu aku lukiskan dengan perkataan.
5. Sahabat petualanganku kos pink dan member hik (ibu Ike, Pak Sugar, Bayu,
Nuke, Singgih, Edo, Risang, Hafid, Pak iwan, Mas Wakhit) yang selalu
memberi tempat untuk istirahat dan saling bercanda gurau menepiskan lelah
dalam melangkah.
6. Teman semangat seperjuangan Almamater, berjuta rasanya pengalaman
penuh makna kehidupan ada dalam naungan kakak, teman, dan adik yang
memberikan segenap pengalaman dan pesan tersirat dalam kepahamanku.
7. Almamaterku
vi
ABSTRAK
Dicky Rahmat Ardian/A510130108. SCHOOL BULLYING DI SD NEGERI 04
KEBAK JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN 2016/2017 (STUDI
KASUS). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: 1) Pengetahuan guru tentang school
bullying di SD Negeri 04 Kebak , 2) Tindakan school bullying di SD Negeri 04
Kebak, 3) upaya yang dilakukan SD Negeri 04 Kebak dalam penanggulangi school
bullying. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Informan
penelitian adalah guru kelas dua, guru kelas lima, siswa kelas dua dan siswa kelas
lima. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan
dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan
verifikasi data. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian; 1) guru mempunyai pengetahuan
tentang school bullying terbukti bahwa guru sangat peduli dan tidak memandang
sebelah mata akan kasus school bullying yang terjadi. 2) Tindakan school bullying
antara lain; a) komponen bullying antara lain penindas/pelaku, tertindas/korban,
penonton/ saksi. b) Bentuk-bentuk school bullying ialah bullying fisik, bullying
verbal, bullying psikis. Bullying fisik yaitu memukul, mencubit. Bullying verbal yaitu
mengolok-olok, mengejek. Bullying psikis yaitu mengancam, pengucilan. 3) Upaya
penanggulangan yang dilakukan yaitu: a) Menasehati dengan penuh kesabaran, b)
Komunikasi intensif dengan siswa yang terlibat tindakan bullying, c) Menelusuri
masalah, d) Menumbuhkan rasa saling menyayangi pada teman. kesimpulkan
penelitian ini bahwa SD Negeri 04 Kebak telah menanggulangi tindakan school
bullying dengan treatment yang dilakukan oleh guru yang berkompeten.
Kunci : school, bullying, Penanggulangan
vii
ABSTRACT
Dicky Rahmat Ardian/A510130108. SCHOOL BULLYING AT ELEMENTARY
SCHOOL 04 OF KEBAK JUMANTONO KARANGANYAR 2016/2017. Essy. The
Faculty of Education, Muhammadiyah University of Surakarta. Mei. 2017.
The purposes of this research are: 1) To know the teacher’s awareness of school
bullying at Elementary School 04 of Kebak, 2) To know the act of school bullying at
Elementary School 04 of Kebak, 3) To know the efforts made by Elementary School
04 of Kebak in order to overcome the school bullying problem. The type of this
research is descriptive qualitative by using a case study design. The research’s
informants are the teacher of the second grade, the teacher of the fifth grade, the
student of second grade and the student of the fifth grade. The data collecting
techniques had been used are interview, observation and also documentation. The
data had been analyzed by using data reduction, data presentation, conclusion and
data verification. The data examination technique is done by using research
triangulation and technique triangulation. As the result, 1) The teacher will have
knowledge about the act of school bullying; it is proved by seeing that the teacher is
very concerned and does not underestimate about the case of school bullying that
occurred. 2) The act of school bullying such as: a) Some components of school
bullying such as: the bully, the people who bullied and also the informer. b) Some
forms of school bullying are: physical bullying, verbal bullying and psychological
bullying. Physical bullying includes hitting and pinch. Verbal bullying includes
making fun and mocking. Psychological bullying includes threatening and ostracism.
3) Some efforts to overcome that had be done such as: a) Counsel with patience, b)
Communicating with the students which involved with school bullying case
intensively, c) Searching for issue, d) Growing the sense of mutual love among
friends. The conclusion of this research showed that The Elementary School 04 of
Kebak has overcome the act of school bullying by using treatments done by
competent teacher.
Keyword : school, bullying, prevention
viii
PENGANTAR
Asslamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, penulis penjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehinga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “School Bullying Di SD Negeri 04 Kebak
Jumantono Karanganyar Tahun 2016/2017”.
Skripsi ini penulis susun guna persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan skripsi
ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis
ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah
membantu sehingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih ini penulis haturkan
kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achmad Fathoni, SE., M.Pd., selaku ketua program studi PGSD FKIP
Universitas Muahmmadiyah Surakarta.
3. Ika Candra, M.Pd., selaku sekretaris program studi Pendidikan Sekolah Dasar
yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi.
4. Drs Suwarno, SH., M.Pd selaku pembimbing skripsi yang telah sabar dan selalu
memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Fitri Puji Rahmawati,M.Hum. selaku pembimbing akademik kelas C angkatan
2013.
6. Bapak/Ibu Dosen program studi PGSD FKIP Universitas Muahmmadiyah
Surakarta. Terima kasih atas ilmu yang telah diberikan selama penulis belajar di
universitas ini.
7. Ibu Ngatinem, S.Pd, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SD Negeri 04 Kebak.
ix
8. Ibu Farida, S.Pd. selaku Wali Kelas 2, Bapak Teguh Prihantoro selaku Wali Kelas
5 dan Guru-guru SD Negeri 04 Kebak.
Semoga segala bantuan, dukungan, dan pengorbanan yang telah diberikan
kepada peneliti menjadi amal yang dapat diterima dan mendapat balasan dari Allah
SWT. Peneliti juga berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 16 Mei 2017
DICKY RAHMAT ARDIAN
A510130108
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................................... iii
HALAMANAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................. vi
ABSTRAK ................................................................................................. ................vii
ABSTRACT.............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix
DAFTAR ISI............................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL..................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 2
C. Tujuan Penelitian......................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian....................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 5
A. Kajian Teori
1. Bullying ................................................................................................. 5
a. Pengertian Bullying ............................................................................ 5
b. Macam-macam Bullying .................................................................... 5
c. Komponen-komponen School Bullying.............................................. 6
1) Pelaku ............................................................................................ 7
2) Korban ........................................................................................... 7
3) Penonton ........................................................................................ 9
d. Bentuk-bentuk Bullying .................................................................... 10
xi
e. Penanggulangan Bullying .................................................................. 11
2. Sekolah................................................................................................... 12
a. Pengertian Sekolah ............................................................................. 12
b. Komponen Sekolah ............................................................................ 13
c. Guru.................................................................................................... 13
d. Peran Guru ......................................................................................... 14
3. Undang-undang Perlindungan anak ....................................................... 15
a. Pasal Tiga ........................................................................................... 15
b. Sembilan............................................................................................. 15
c. Pasal Lima Puluh Empat .................................................................... 16
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan........................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 22
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ........................................................ 23
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 23
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 23
F. Keabsahan Data ......................................................................................... 25
G. Teknik Analisis Data................................................................................. 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 28
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 28
1. Lokasi Penelitian................................................................................... 28
2. Deskripsi Informasi Penelitian.............................................................. 31
3. Deskripsi Data....................................................................................... 33
B. Pembahasan ............................................................................................... 49
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 54
BAB V PENUTUP..................................................................................................... 56
A. Kesimpulan ............................................................................................... 56
B. Implikasi .................................................................................................... 57
C. Saran .......................................................................................................... 58
xii
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 59
LAMPIRAN............................................................................................................... 61
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbedaan dan persamaan variabel-variabel yang diteliti......................... 20
Tabel 3.1 Jadwal Waktu Penelitian........................................................................... 22
Tabel 4.1 Identitas Sekolah....................................................................................... 30
Tabel 4.2 Jumlah Siswa dari Masing-masing Kelas ................................................. 31
Tabel 4.3 Hasil Temuan ............................................................................................ 48
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Triangulasi Teknik................................................................................. 25
Gambar 3.2 Triangulasi Sumber................................................................................ 26
Gambar 3.3 Analisis Data Model Interaksif.............................................................. 26
Gambar 4.1 Tindakan Bullying.................................................................................. 42
Gambar 4.2 Tindakan Bullying.................................................................................. 43
Gambar 4.3 Situasi dikelas dua ................................................................................ 43
Gambar 4.4 Tindakan Bullying.................................................................................. 44
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian.............................................................................. 62
Lampiran 2. Pedoman Wawancara Guru.................................................................. 63
Lampiran 3. Pedoman Wawancara Siswa……......................................................... 64
Lampiran 4. Pedoman Observasi.............................................................................. 85
Lampiran 5. Gambar Dokumentasi........................................................................... 88
Lampiran 6. Jurnal Konsultasi.................................................................................. 90
Lampiran 7. Surat Ketarangan Telah Melakukan Penelitian.................................... 91
xvi