1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Akhir Pelaksanan Tindakan dan Pengamatan

tampak hasil penelitian tindakan pada siklus tersebut. Dengan begitu dapat dicermati hasilnya secara positif maupun negatif. Refleksi berarti mengingat dan merenungkan kembali suatu tindakan persis seperti yang telah dicatat dalam observasi. Dengan refleksi dapat melakukan perbaikan baru, menyusun rencana baru. Hasil analisis refleksi digunakan untuk melaksanakan pada siklus berikutnya.

3.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV-A SD Negeri 1 Tanjung Agung Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung tahun pelajaran 2011 2012. Dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Tanjung Agung Kecamatan Tanjung Karang Timur Bandar Lampung.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan . Lembar. Jenis tes yang digunakan adalah tes kemampuan menulis pantun. Langkah-langkah pengumpulan data sebagai berikut. 1. Menugasi siswa menulis pantun setelah melihat media kartu bergambar. 2. Mengumpulkan hasil pekerjaan siswa. 3. Guru mengevaluasi pekerjaan siswa secara keseluruhan dengan menggunakan indikator penilaian yang telah ditentukan Skor yang diperoleh Skor Maksimal

3.4 Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Membaca, menandai dan menskor setiap lembar hasil pekerjaan siswa per aspek 1 Tema; 2 Bait; 3 Baris; 4 Rima. 2. Menjumlah skor perolehan pekerjaan siswa. 3. Menentukan tingkat kemampuan siswa menulis pantun. 4 Menghitung tingkat kemampuan menulis pantun dengan rumus. Nilai Akhir NA = X Skor Ideal 100 5. Menentukan tingkat kemampuan siswa berdasarkan tolak ukur. Tabel 3.1 Tolak Ukur Penilaian Ketrampilan Menulis Pantun No Rentang Nilai Keterangan 1 80 - 100 Baik Sekali 2 75 - 84 Baik 3 60- 74 Cukup 4 40 - 59 Kurang 5 0 - 39 Gagal Nurgiyantoro, 1987: 363 Siklus dalam penelitian ini akan berakhir apabila ketrampilan menulis pantun yang diperoleh siswa mencapai 80 nilai 65,00. Berarti siswa tersebut sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM dan dapat melanjutkan kemampuan dasar berikutnya.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII SMP DIRGANTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 22 71

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV-A SDN 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 96

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV-A SDN 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 7 71

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 2 63

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK PENGAMATAN PADA SISWA KELAS V-B SDN 1 TANJUNG SENANG BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 59

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI TEKNIK KERJA KELOMPOK SISWA KELAS V-B SDN 1 PALAPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 55

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR SISWA KELAS IV-A SDN 1 TANJUNG AGUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 21 73

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SMPN 1 WAY LIMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 60

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR SISWA KELAS IV SDN 5 PRINGSEWU BARAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 16 54