Deskripsi Singkat Unsur Capaian Pembelajaran Rencana Pembelajaran Semester RPS

RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil Halaman 116 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 IssueRevisi : A0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 20152016 Masa Berlaku : 4 empat tahun Jml Halaman : 16 halaman Mata Kuliah : Sustainable Eco Development 2 Kode MK : LSE-302 Program Studi : Teknik Sipil Penyusun : Tri Nugraha Adikesuma ST., MT. Sks : 3 Kelompok Mata Kuliah : Major

1. Deskripsi Singkat

Mata kuliah ini membahas konsepsi AMDAL, peranan AMDAL dalam pembangunan, dasar-dasar hukum AMDAL, sifat-sifat AMDAL, cara penapisan dan pelingkupan, metode identifikasi dampak penting, prakiraan dampak penting dan evaluasi dampak, pembuatan dokumen kerangka acuan, analisis dampak lingkungan, RKL dan RPL

2. Unsur Capaian Pembelajaran

a. Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada bidang Teknik Sipil melalui riset b. Mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air, geoteknik dan manajemen konstruksi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial dan lingkungan environmental consideration c. Mampu merancang sistem struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air, geoteknik dan manajemen konstruksi mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial dan lingkungan d. Mampu memilih sumberdaya dengan cara memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada bidang infrastuktur RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil Halaman 216

e. Komponen Penilaian

Tugas : 40 Ujian Tengah Semester : 30 Ujian Akhir Semester : 30

f. Kriteria Penilaian

a. Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data b. Kebenaran analisis, desain dan perhitungan c. Kemampuan penyajian analisis secara visual d. Kemampuan presentasi oral

e. Daftar Referensi

a. b. RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil Halaman 316

6. Rencana Pembelajaran Semester RPS

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Pembelajaran KriteriaIndikator Penilaian Bobot Nilai Standar Kompetensi Profesi 1 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan defenisi dan pengertian serta filosofi AMDAL Perkembangan dan peranan AMDAL dalam pembangunan Dasar Hukum AMDAL; peraturan perundang- undangan Project Based Learning Mahasiswa:  Mengerjakan tugas berupa proyek yang telah dirancang secara sistematis  Menunjukkan kinerja dan mempertanggungjawabk an hasil kerjanya di forum Dosen:  Merancang suatu tugas proyek yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian penggalian inquiry, yang terstruktur dan kompleks  Merumuskan dan melakukan proses evaluasi Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data, analisis, dan kemampuan presentasi oral 20 2 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan, Dasar Hukum AMDAL; peraturan perundang- undangan, Proses dan dasar-dasar AMDAL Proses dan dasar- dasar AMDAL 3 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan, Dasar Hukum AMDAL; peraturan perundang- undangan, Proses dan dasar-dasar AMDAL Proses dan dasar- dasar AMDAL 4 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan, Dasar Hukum AMDAL; peraturan perundang- Proses dan dasar- dasar AMDAL RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil Halaman 416 undangan, Proses dan dasar-dasar AMDAL 5 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan Teknik Penapisan dan teknik pelingkupan Teknik Penapisan dan Teknik Pelingkupan 6 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan Teknik Penapisan dan teknik pelingkupan Teknik Penapisan dan Teknik Pelingkupan 7 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan Teknik Penapisan dan teknik pelingkupan Teknik Penapisan dan Teknik Pelingkupan 8 Ujian Tengah Semester 30 9 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan metode identifikasi prakiraan dan evaluasi dampak penting Metode identifikasi, prakiraan dan evaluasi dampak penting Project Based Learning Mahasiswa:  Mengerjakan tugas berupa proyek yang telah dirancang secara sistematis  Menunjukkan kinerja dan mempertanggungjawabk an hasil kerjanya di forum Dosen: Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data, analisis, dan kemampuan presentasi oral 20 10 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan metode identifikasi prakiraan dan evaluasi dampak penting Metode identifikasi, prakiraan dan evaluasi dampak penting RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil Halaman 516 11 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip penyusunan dokumen AMDAL  Merancang suatu tugas proyek yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian penggalian inquiry, yang terstruktur dan kompleks  Merumuskan dan melakukan proses evaluasi 12 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip penyusunan dokumen AMDAL 13 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip penyusunan dokumen AMDAL 14 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip penyusunan dokumen AMDAL 15 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip penyusunan dokumen AMDAL 16 Ujian Akhir Semester 30 RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil Halaman 616

7. Deskripsi Tugas