RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil
Halaman 116
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
F-0653
IssueRevisi : A0
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015
Untuk Tahun Akademik : 20152016
Masa Berlaku : 4 empat tahun
Jml Halaman : 16 halaman
Mata Kuliah : Sustainable Eco Development 2
Kode MK : LSE-302
Program Studi : Teknik Sipil
Penyusun : Tri Nugraha Adikesuma ST., MT.
Sks : 3
Kelompok Mata Kuliah : Major
1. Deskripsi Singkat
Mata kuliah ini membahas konsepsi AMDAL, peranan AMDAL dalam pembangunan, dasar-dasar hukum AMDAL, sifat-sifat AMDAL, cara penapisan dan pelingkupan, metode identifikasi dampak penting, prakiraan dampak penting dan evaluasi dampak, pembuatan dokumen kerangka acuan, analisis
dampak lingkungan, RKL dan RPL
2. Unsur Capaian Pembelajaran
a. Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada bidang Teknik Sipil melalui riset
b. Mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air,
geoteknik dan manajemen konstruksi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial dan lingkungan environmental consideration
c. Mampu merancang sistem struktur konstruksi bangunan, transportasi, sumber daya air, geoteknik dan manajemen konstruksi
mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan kerja, kultural, sosial dan lingkungan
d. Mampu memilih sumberdaya dengan cara memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan
komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada bidang infrastuktur
RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil
Halaman 216
e. Komponen Penilaian
Tugas : 40
Ujian Tengah Semester : 30 Ujian Akhir Semester
: 30
f. Kriteria Penilaian
a. Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data
b. Kebenaran analisis, desain dan perhitungan
c. Kemampuan penyajian analisis secara visual
d. Kemampuan presentasi oral
e. Daftar Referensi
a. b.
RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil
Halaman 316
6. Rencana Pembelajaran Semester RPS
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian Materi Ajar
Bentuk Pembelajaran KriteriaIndikator
Penilaian Bobot
Nilai Standar
Kompetensi Profesi
1 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan defenisi dan pengertian serta filosofi
AMDAL Perkembangan dan peranan AMDAL dalam pembangunan
Dasar Hukum AMDAL; peraturan perundang-
undangan Project Based Learning
Mahasiswa:
Mengerjakan tugas
berupa proyek yang telah dirancang secara
sistematis
Menunjukkan kinerja
dan mempertanggungjawabk
an hasil kerjanya di forum
Dosen:
Merancang suatu tugas proyek yang sistematik
agar mahasiswa belajar pengetahuan
dan keterampilan
melalui proses
pencarian penggalian
inquiry, yang
terstruktur dan
kompleks
Merumuskan dan
melakukan proses
evaluasi Kebenaran
dan kelengkapan
identifikasi data,
analisis, dan
kemampuan presentasi oral
20 2
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan
pembangunan, Dasar Hukum AMDAL; peraturan perundang-
undangan, Proses dan dasar-dasar AMDAL
Proses dan dasar- dasar AMDAL
3 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan, Dasar Hukum
AMDAL; peraturan perundang- undangan, Proses dan dasar-dasar
AMDAL Proses dan dasar-
dasar AMDAL
4 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan, Dasar Hukum
AMDAL; peraturan perundang- Proses dan dasar-
dasar AMDAL
RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil
Halaman 416
undangan, Proses dan dasar-dasar AMDAL
5 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan Teknik Penapisan dan teknik
pelingkupan Teknik Penapisan dan
Teknik Pelingkupan
6 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan Teknik Penapisan dan teknik
pelingkupan Teknik Penapisan dan
Teknik Pelingkupan
7 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan Teknik Penapisan dan teknik
pelingkupan Teknik Penapisan dan
Teknik Pelingkupan
8 Ujian Tengah Semester
30
9 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan metode identifikasi prakiraan dan
evaluasi dampak penting Metode identifikasi,
prakiraan dan evaluasi dampak penting
Project Based Learning Mahasiswa:
Mengerjakan
tugas berupa proyek yang
telah dirancang secara sistematis
Menunjukkan
kinerja dan
mempertanggungjawabk an hasil kerjanya di
forum
Dosen: Kebenaran
dan kelengkapan
identifikasi data,
analisis, dan
kemampuan presentasi oral
20 10
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan
metode identifikasi prakiraan dan evaluasi dampak penting
Metode identifikasi, prakiraan dan evaluasi
dampak penting
RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil
Halaman 516
11 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen
KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip
penyusunan dokumen AMDAL
Merancang suatu tugas
proyek yang sistematik agar mahasiswa belajar
pengetahuan dan
keterampilan melalui
proses pencarian
penggalian inquiry,
yang terstruktur
dan kompleks
Merumuskan
dan melakukan
proses evaluasi
12 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen
KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip
penyusunan dokumen AMDAL
13 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen
KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip
penyusunan dokumen AMDAL
14 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen
KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip
penyusunan dokumen AMDAL
15 Setelah mengikuti kuliah ini
mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prisip penyusunan dokumen
KA-ANDAL, AMDAL, RKL dan RPL Prinsip-prinsip
penyusunan dokumen AMDAL
16 Ujian Akhir Semester
30
RPS Sustainable Eco Development 2 LSE-302 – Program Studi Teknik Sipil
Halaman 616
7. Deskripsi Tugas