RPS IGD 302 Manajemen Data
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah : Manajemen Data Kode MK : IGD 302 Mata kuliah prasyarat : - Bobot MK : 2 SKS Dosen Pengampu : Laras Sitoayu, S.Gz., MKM Kode Dosen
: 7249 Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, tidak ada praktik, tidak ada online Capaian Pembelajaran :
1. Pada akhir semester, mahasiswa mampu mengunakan software SPSS untuk
SES
INDIKATOR PENILAIAN
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
menguraikan metode pembelajaran dan mengingat kembali istilah dan uji statistik
Pengantar : Kontrak pembelajaran, Review statistik
1. Metoda
contextual instruction
Pada akhir semester, mahasiswa mampu mengunakan software SPSS untuk manganalisis data univariat dan bivariat (parametrik dan non parametrik)
1 Mahasiswa mampu
1. Santoso S., Panduan
Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016)
2. Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004)
Menguraikan metode pembelajaran dan mengingat kembali istilah dan uji statistik dengan benar
pengolahan data sederhana dan manyajikannya 2.
2. Media :
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
2 Mahasiswa
Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 20-40
2. Dahlan S., Statistika
Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 30-
55 Menjelaskan peran dan fungsi SPSS dalam pengolahan data serta perintah (uji-uji statistik) yang perlu dilakukan dengan benar
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web 1.
2. Media :
contextual instruction
1. Metoda
Pengenalan SPSS, Peran dan fungsi SPSS dalam pengolahan data
menjelaskan peran dan fungsi SPSS dalam pengolahan data serta perintah (uji-uji statistik) yang perlu dilakukan
SES
INDIKATOR PENILAIAN
3 Mahasiswa mampu
2. Media :
Melakukan edit data dengan perintah (sort, insert, dan delete) serta melakukan transformasi data (compute dan recode) dengan tepat
5 Mahasiswa mampu
mentransformasi data dengan perintah (If, select dan merge)
Transformasi data (If, Select dan merge)
1. Metoda
contextual instruction
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web 1.
2. Dahlan S., Statistika Untuk
Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 48-58 2. Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 36-39
Mentransformasi data dengan perintah (If, select dan merge) dengan benar
6 Mahasiswa mampu
Analisis
1. Metoda
1. Santoso S., Panduan
Menganalisis data
Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 57
Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 60-65
memindahkan data dari format data base ke SPSS, memberi nama variable, nilai variabel hingga entry data
Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 30-
Memindahkan data dari berbagai jenis file ke format SPSS, entry data
1. Metoda
contextual instruction
2. Media :
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
1. Santoso S., Panduan
Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 41-47 2.
55 Memindahkan data dari format Data base ke SPSS, memberi nama variable, nilai variabel hingga entry data dengan benar
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
4 Mahasiswa mampu
melakukan edit data dengan perintah (sort, insert, dan delete) serta melakukan transformasi data (compute dan recode)
Mengedit data (Sort, Insert, Delete) dan Transformasi data (Compute dan Recode)
1. Metoda
contextual instruction
2. Media :
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
1. Santoso S., Panduan secara univariat serta menyajikannya baik berupa data numerik maupun kategorik dan Penyajian data
instruction
2. Media :
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
(Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 75-94 & 120
2. Dahlan S., Statistika
Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 25 serta menyajikannya baik berupa data numerik maupun kategorik dengan baik dan benar
SES
INDIKATOR PENILAIAN
7 Mahasiswa mampu
1. Santoso S., Panduan
Memodifikasi instrumen/kuesion er dan melakukan uji validitas dan reliabilitas pada instrumen/kuesion er dalam
Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans,
2. Dahlan S., Statistika Untuk
1. Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 198-208
Lab, komputer, LCD,
2. Media :
contextual instruction
1. Metoda
Uji Instrumen (Validitas dan Reliabilitas)
Memodifikasi instrumen/kuesioner dan melakukan uji validitas dan reliabilitas pada instrumen/kuesioner
9 Mahasiswa mampu
Melakukan uji normalitas dan menentukan uji parametrik dan non parametrik dengan tepat
Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 198-208 2. Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 42-46
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
mengentry data, memanipulasi data, menganalisis data univariat hingga menyajikan data
2. Media :
contextual instruction
1. Metoda
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
melakukan uji normalitas dan menentukan uji parametrik dan non parametrik data
8 Mahasiswa mampu
Mengentry data, memanipulasi data, menganalisis data univariat hingga menyajikan data dengan baik dan benar
2. Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004)
Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016)
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web 1.
2. Media :
contextual instruction
1. Metoda
Review Materi 1-6 dan Latihan
Uji Normalitas Data
web
dengan benar
10 Mahasiswa mampu
menganalisis data bivariat dengan uji T-test independen dan dependen serta alternatif ujinya (non parametrik)
T-test (Independen/D ependen) dan Non Parametriknya
1. Metoda
contextual instruction
2. Media :
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web 1.
Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 258-286
2. Dahlan S., Statistika Untuk
Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 62-78
Menganalisis data bivariat dengan uji T-test independen dan dependen serta alternatif ujinya (non parametrik) dengan baik dan benar
SES
INDIKATOR PENILAIAN
menganalisis data bivariat dengan uji ANOVA serta alternatif ujinya (non parametrik)
Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 349-384
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
Menganalisis data bivariat dengan Chi-square dengan baik dan benar
Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 236-254
2. Media : 1.
contextual instruction
1. Metoda
Chi-square
menganalisis data bivariat dengan Chi- square dengan baik
13 Mahasiswa mampu
Menganalisis data bivariat dengan uji korelasi regresi sederhana serta alternatif ujinya (non parametrik) dengan baik dan benar
Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 157-173
2. Dahlan S., Statistika Untuk
1. Santoso S., Panduan
ANOVA dan Non Parametriknya
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
2. Media :
contextual instruction
1. Metoda
Korelasi Regresi dan Non Parametriknya
menganalisis data bivariat dengan uji korelasi regresi sederhana serta alternatif ujinya (non parametrik)
12 Mahasiswa mampu
11 Mahasiswa mampu
Santoso S., Panduan Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016), pp. 295-326 2. Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 85-114
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web 1.
2. Media :
contextual instruction
1. Metoda
Menganalisis data bivariat dengan uji ANOVA serta alternatif ujinya (non parametrik) dengan baik dan benar syarat (tabel dan sel)
komputer, LCD, whiteboard, web
Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004), pp. 123-135 dan sel) dengan baik dan benar
14 Mahasiswa mampu
mengentry dan menganalisis data asupan makanan dan status gizi dengan menggunakan Nutrisurvey dan Anthroplus
Nutrisurvey dan Anthroplus
1. Metoda
contextual instruction
2. Media :
Lab, komputer, LCD, whiteboard, web
1. Santoso S., Panduan
Lengkap SPSS Versi 23, (Jakarta : PT Gramedia, 2016)
2. Dahlan S., Statistika Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1, (Jakarta: PT Arkans, 2004)
Mengentry dan menganalisis data asupan makanan dan status gizi dengan menggunakan Nutrisurvey dan Anthroplus dengan benar
Jakarta, 12 Oktober 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Nama dan tanda tangan
Nama dan tanda tangan
EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
Menjelaskan peran dan fungsi SPSS
Tidak memindahka n data dari format Data base ke SPSS, tidak memberi nama variable, nilai variabel dan entry data
Memindahka n data dari format Data base ke SPSS, memberi nama variable dan nilai variabel tidak tepat
Memindahka n data dari format Data base ke SPSS, memberi nama variable dan nilai variabel
Memindahkan data dari format Data base ke SPSS, memberi nama variable, nilai variabel hingga entry data namun tidak lengkap
Memindahkan data dari format Data base ke SPSS, memberi nama variable, nilai variabel hingga entry data dengan benar
Tes tulisan (UTS dan Tugas)
test
3 Post
5%
Tidak menjelaskan peran dan fungsi SPSS dalam pengolahan data serta perintah (uji- uji statistik)
Menjelaskan peran dan fungsi SPSS tidak tepat
Menjelaskan peran dan fungsi SPSS dalam pengolahan data
1 Post
Menjelaskan peran dan fungsi SPSS dalam pengolahan data serta perintah (uji-uji statistik) yang perlu dilakukan dengan benar
Tes tulisan (Kuis)
test
2 Post
5%
Tidak menguraikan istilah dan uji statistik
Menyebutka n istilah dan uji statistik
Menguraikan istilah dan uji statistik tidak tepat
Menguraikan istilah dan uji statistik
Menguraikan metode pembelajaran dan mengingat kembali istilah dan uji statistik dengan benar
Tes tulisan (Kuis)
test
10%
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )
Mentransfor masi data dengan hanya perintah If dan select
Tidak menganalisis data secara univariat serta menyajikann ya baik berupa data numerik maupun kategorik
Menganalisis data secara univariat tidak tepat
Menganalisis data secara univariat
Menganalisis data secara univariat serta menyajikannya baik berupa data numerik
Menganalisis data secara univariat serta menyajikannya baik berupa data numerik maupun kategorik dengan baik dan benar
Tes tulisan (UTS)
test
6 Post
5%
Tidak mentransfor masi data dengan perintah (If, select dan merge)
Mentransfor masi data dengan perintah merge saja
Mentransforma si data dengan perintah (If, select dan merge) namun masih ada kekeliruan dalam mengerjakan
4 Post
Mentransformasi data dengan perintah (If, select dan merge) dengan benar
Tes tulisan (UTS)
test
5 Post
5%
Tidak melakukan edit data dengan perintah (sort, insert, dan delete) serta tidak melakukan transformasi data (compute dan recode)
Melakukan edit data dengan perintah (sort, insert, dan delete)
Melakukan transformasi data (compute dan recode)
Melakukan edit data dengan perintah (sort, insert, dan delete) serta melakukan transformasi data (compute dan recode) tidak tepat
Melakukan edit data dengan perintah (sort, insert, dan delete) serta melakukan transformasi data (compute dan recode) dengan tepat
Tes tulisan (UTS)
test
5%
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
Melakukan uji normalitas dengan benar
Tidak melakukan uji validitas dan reliabilitas pada instrumen/ku esioner dalam pengambilan data
Melakukan uji validitas dan reliabilitas pada instrumen/ku esioner dalam pengambilan data tidak tepat
Melakukan uji validitas dan reliabilitas pada instrumen/ku esioner dalam pengambilan data
Memodifikasi instrumen/kue sioner dan melakukan uji validitas pada instrumen/kue sioner dalam pengambilan data dengan benar
Memodifikasi instrumen/kuesion er dan melakukan uji validitas dan reliabilitas pada instrumen/kuesion er dalam pengambilan data dengan benar
Tes tulisan (UAS)
test
9 Post
5%
Tidak melakukan uji normalitas dan menentukan uji parametrik dan non parametrik
Melakukan uji normalitas dan menentukan uji parametrik dan non parametrik tidak tepat
Melakukan uji normalitas dan namun dalam menentukan uji parametrik dan non parametrik kurang tepat
7 Post
Melakukan uji normalitas dan menentukan uji parametrik dan non parametrik dengan tepat
Tes tulisan (UAS)
test
8 Post
5%
Tidak mengentry data, memanipula si data, menganalisis data univariat dan menyajikan data
Mengentry data, memanipula si data
Mengentry data, memanipula si data, menganalisis data univariat
Mengentry data, memanipulasi data, menganalisis data univariat hingga menyajikan data kurang tepat
Mengentry data, memanipulasi data, menganalisis data univariat hingga menyajikan data dengan baik dan benar
Tes tulisan (UTS)
test
5%
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )
Melakukan uji ANOVA serta alternatif ujinya (non parametrik)
Tidak menganalisis data bivariat dengan uji korelasi regresi sederhana serta alternatif ujinya (non parametrik)
Melakukan uji korelasi regresi sederhana serta alternatif ujinya (non parametrik) tidak tepat
Melakukan uji korelasi regresi sederhana serta alternatif ujinya (non parametrik)
Menganalisis data bivariat dengan uji korelasi regresi sederhana
Menganalisis data bivariat dengan uji korelasi regresi sederhana serta alternatif ujinya (non parametrik) dengan baik dan benar
Tes tulisan (UAS)
test
12 Post
5%
Tidak menganalisis data bivariat dengan uji ANOVA serta alternatif ujinya (non parametrik)
Melakukan uji ANOVA serta alternatif ujinya (non parametrik) tidak tepat
Menganalisis data bivariat dengan uji ANOVA dengan benar
10 Post
Menganalisis data bivariat dengan uji ANOVA serta alternatif ujinya (non parametrik) dengan baik dan benar
Tes tulisan (UAS)
test
11 Post
5%
Tidak menganalisis data bivariat dengan uji T- test independen dan dependen serta alternatif ujinya (non parametrik)
Melakukan uji T-test independen dan dependen serta alternatif ujinya (non parametrik) tidak tepat
Menganalisis data bivariat dengan uji T- test independen dengan benar
Menganalisis data bivariat dengan uji T- test independen dan dependen dengan benar
Menganalisis data bivariat dengan uji T-test independen dan dependen serta alternatif ujinya (non parametrik) dengan baik dan benar
Tes tulisan (UAS)
test
5%
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) ( D ) ( E )
test
Jakarta, 12 Oktober 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Nama dan tanda tangan
5%
Tidak mengentry dan menganalisis data asupan makanan dan status gizi dengan menggunaka n Nutrisurvey dan Anthroplus
Mengentry data asupan makanan dan status gizi dengan menggunaka n Nutrisurvey dan Anthroplus tidak tepat
Mengentry data asupan makanan dengan menggunaka n Nutrisurvey
Mengentry data asupan makanan dan status gizi dengan menggunakan Nutrisurvey dan Anthroplus
Mengentry dan menganalisis data asupan makanan dan status gizi dengan menggunakan Nutrisurvey dan Anthroplus dengan benar
Tes tulisan (UAS)
14 Post
13 Post
5%
Tidak menganalisis data bivariat dengan Chi- square sesuai syarat (tabel dan sel)
Melakukan uji Chi- square dengan baik dan benar sesuai syarat tabel dan sel tidak tepat
Melakukan uji Chi- square
Menganalisis data bivariat dengan Chi- square dengan baik dan benar
Menganalisis data bivariat dengan Chi-square dengan baik dan benar sesuai syarat (tabel dan sel) dengan baik dan benar
Tes tulisan (UAS)
test
Nama dan tanda tangan